江南春景難描盡，煙雨樓臺尤靈妙； 動人春色不須多，紅杏鬧枝最傳神。 --《江南春絕句》《玉樓春》教學設計 【課前預習】 1．學生在課外認真正確地朗讀詩詞。 2．有條件的從網上查閱有關作者生活和創作的資料。 3．體會每首詩詞的情感。 【相關課程標準】 1.誦讀古代詩詞，?..

主備教師 授課教師 教學課時 二課時 參與教師 授課班級 教學方法 朗讀理解 知識與技能：教會學生誦讀，讓學生在吟詠之中加深理解，熟讀成誦。引導學生從形象入手，體會詩的意境，領會詩所表達的深刻的思想感情。過程與方法：幫助學生了解有關詩歌產生的歷史背景以及作者的生平、思想。情感態度與價值...

這是學生第二次集中學習古詩。這五首詩都是采用借景抒情的手法來寫的。教學時要調動學生已有的詩欹學習的經驗和知識，引導學生通過誦讀體會字里行間蘊涵的豐富倩感，感受作者表達的思想感情，品味我國古代詩歌深邃的內涵和優美的韻味，激發學生的聯想和想像力。 [教法學法] 以朗讀為主要教學方法，充...