教學目標 1.了解作者，學習“一瀉千里、膽驚心悸、湍急、吞噬、艄公、瀏覽、化險為夷、如履平地”等生字、詞。 2.通過艄公的形象，接受深厚的民族精神，理解作者闡明的道理。 3.分析作者在文中采用的全方位的襯托和對比手法的作用。 教學重點 1.了解作者，學習“一瀉千里、膽驚心悸、湍急、吞噬、艄公、?..

盧姝蓉 【學習目標】 1、在初讀中，感知課文的主要內容，理解題目為何為“筏子”。 2、在精讀中，品位形象、生動的語句。積累“吞噬、湍急、瀏覽”等詞語。 3、在有感情的朗讀中，感受黃河洶涌澎湃的氣勢，學習艄公堅強的意志和不求的人格。 【教學重、難點】 ...

教學目標： 一、 知識與能力 1、有感情、流利地朗讀課文，體會作者的思想感情，掌握生字詞。 2、感受文中的形象。 3、積累并背誦優美的文段. 二、過程與方法; 1、 品味本文感情濃郁的語言特色。 2、 理解文中抒發的情感。 ...

教學目的： 4、了解作者，熟悉生字、詞。 5、了解黃河的常識，通過艄公的形象，接受深厚的民族精神，理解作者闡明的道理。 6、分析作者在文中采用的全方位的襯托和對比手法的作用。 教學重點：熟讀課文，體會字里行間蘊含的作者的思想感情。 教學難點：通過重...

教學目的： 4、了解作者，熟悉生字、詞。 5、了解黃河的常識，通過艄公的形象，接受深厚的民族精神，理解作者闡明的道理。 6、分析作者在文中采用的全方位的襯托和對比手法的作用。 教學重點：熟讀課文，體會字里行?..

筏子 袁鷹 教學目標： 1、 了解作者及其作品。 2、 有感情的朗讀課文，理解課文內容。 3、 領悟艄公的勇敢智慧、鎮靜機智的品質。 4、 培養勇于戰勝困難的勇氣和智慧。 重點難點： 重點：有感情的朗讀課文，理解課文內容。 難點：領悟艄公的勇敢智慧、鎮靜機智的品質。 ...