學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解《漢書(shū)》及本文歷史背景。 2、積累文言實(shí)虛詞，在語(yǔ)境中體會(huì)文言、句式詞類(lèi)活用、古今異義詞。 3、了解并體會(huì)蘇武的形象，學(xué)習(xí)蘇武視國(guó)家利益重于生命的愛(ài)國(guó)節(jié)操。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、積累和歸納整理文言常見(jiàn)的字詞和句式。 2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文塑造人物形象的技?..

蘇武距離我們很遠(yuǎn),蘇武距離我們很近。 那是一個(gè)遠(yuǎn)離我們兩千多年的靈魂。在北海之上, 在苦寒之地,以一個(gè)囚者的身份,在那里牧羊。就這樣 19年! 可是,蘇武卻以各種形式參與著我們的精神生活。 歌者以《蘇武牧羊》表達(dá)一種忠誠(chéng)的信念,舞者以《蘇武 牧羊》詮釋著?..

第一課時(shí) 【使用方法與學(xué)法指導(dǎo)】 1、熟讀課文1-3段，在翻譯的基礎(chǔ)上重點(diǎn)解釋文中重要的實(shí)虛詞。 2、理解，充分體會(huì)文中詞類(lèi)活用與特殊句式，總結(jié)規(guī)律。?..

一、導(dǎo)入新課 孔子云：“歲寒，然后知松柏之后凋也”。的確，艱難困苦中最能見(jiàn)出一個(gè)人的品性，滄海橫流中方顯出一個(gè)英雄的本色。面對(duì)人生窮途危難是卑躬屈膝還是傲骨在身，這涉及到心靈的選擇。在這樣的選擇前，志士仁人為我們樹(shù)立了光輝的榜樣。今天，就讓我們心懷虔誠(chéng)走近一位古人，他就是--大漢蘇武。&nbsp...

[學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1、了解班固和《漢書(shū)》的相關(guān)知識(shí)。 2、朗讀斷句，講述課文故事梗概。 3、積累文言常見(jiàn)的字詞和句式。 4、學(xué)習(xí)蘇武的英雄氣概，增強(qiáng)民族自豪感。&nbs...

教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 ①了解班固及《漢書(shū)》。 ②積累重要的文言基礎(chǔ)知識(shí)。 ③培養(yǎng)正確分析文言文內(nèi)容及準(zhǔn)確概括文中觀點(diǎn)的能力。 2、過(guò)程與方法 ①反復(fù)誦讀，整體感知，理清文章的結(jié)構(gòu)并概括所寫(xiě)內(nèi)容。 ②鑒賞本文運(yùn)用人物對(duì)話、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、對(duì)比烘托等手法塑造人物形象的寫(xiě)作技?..

陜西省佛坪縣中學(xué)王寶杰輯 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 1、 積累文中實(shí)詞、虛詞和文言句式。 2、 引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)文章簡(jiǎn)潔整飭的語(yǔ)言、生動(dòng)入微的細(xì)節(jié)。 過(guò)程與方法 3、 借助工具書(shū)讀懂文章內(nèi)容；了解本文對(duì)比手法的運(yùn)用。 4、 通過(guò)與《史記廉頗藺相如列傳》...

教學(xué)目標(biāo)： 1、積累文中實(shí)詞、虛詞和文言句式。2、借助工具書(shū)讀懂文章內(nèi)容；了解本文對(duì)比手法的運(yùn)用。 3、學(xué)習(xí)蘇武堅(jiān)貞不屈的愛(ài)國(guó)精神。 教學(xué)重點(diǎn)：積累文中的實(shí)詞、虛詞和句式。在對(duì)比中分析蘇武的人物形象。 教學(xué)課時(shí)：3課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、預(yù)習(xí)準(zhǔn)備： 1、查閱有關(guān)資料，了解?..

教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與能力：掌握文言常見(jiàn)的實(shí)詞、虛詞的意義和用法；了解文言句式的特點(diǎn)；培養(yǎng)正確分析文言文內(nèi)容及準(zhǔn)確概括文中觀點(diǎn)的能力。 2、過(guò)程和方法：了解作者尊重史實(shí)的態(tài)度和對(duì)蘇武的贊美之情；把握本文的寫(xiě)作特點(diǎn)。 3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)作特點(diǎn)；品味文中體現(xiàn)的史學(xué)價(jià)值和文學(xué)審美...

教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)教育目標(biāo) 1．引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)文章簡(jiǎn)潔整飭的語(yǔ)言、生動(dòng)入微的細(xì)節(jié)。 2．了解課文中詞類(lèi)活用的語(yǔ)言現(xiàn)象、一詞多義的準(zhǔn)確運(yùn)用等文言的基礎(chǔ)知識(shí)。 二、能力訓(xùn)練目標(biāo) &nb...

目標(biāo)： 知識(shí)與能力 1、了解班固以及《漢書(shū)》的相關(guān)知識(shí). 2、積累文言常見(jiàn)的字詞和句式,培養(yǎng)歸納整理字詞的能力和習(xí)慣. 3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文塑造人物形象的技巧和方法. 過(guò)程、方法 1、合作學(xué)習(xí),了解故事發(fā)生的背景,把握作品的內(nèi)容,概括內(nèi)容要點(diǎn),培養(yǎng)歸納整理文言常見(jiàn)的字詞和句式的能力和習(xí)慣...

一、教學(xué)目標(biāo) 1、把握歷史事實(shí)，理清文章脈絡(luò)。 2、疏通文言知識(shí)，掌握重要的實(shí)詞和虛詞。 二、教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1 三、教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2 四、教學(xué)方法：點(diǎn)撥法 五、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) （一）導(dǎo)入：欣賞歌曲《蘇武牧羊》： 蘇武...

蘇武傳 教學(xué)目標(biāo)： 1、品味課文用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、生動(dòng)的細(xì)節(jié)來(lái)塑造人物的手法 2、感悟蘇武積極對(duì)待苦難人生的不屈不撓精神 課時(shí)：第2課時(shí) 一、由故事導(dǎo)入文本 今天的通訊非常方便快捷，那在漢唐的時(shí)候，人們是如何聯(lián)系呢？ ――捎信（《柳毅傳書(shū)》唐傳奇）；自己去； 有沒(méi)有特?..

教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與能力：掌握和積累常見(jiàn)文言實(shí)詞、虛詞及文言句式，培養(yǎng)正確分析文言文內(nèi)容及準(zhǔn)確概括文中觀點(diǎn)的能力。 2、過(guò)程和方法：了解作者尊重史實(shí)的態(tài)度和對(duì)蘇武的贊美之情，體會(huì)文章簡(jiǎn)潔整飭的語(yǔ)言、生動(dòng)入微的細(xì)節(jié)和對(duì)比手法的作用。 3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)習(xí)傳主的堅(jiān)強(qiáng)意志、愛(ài)...

課文研習(xí) 一、要點(diǎn)解析 1．運(yùn)用對(duì)照、襯托的手法塑造傳主形象。 （1）在出使匈奴之初，與副使張勝的對(duì)照。通過(guò)與張勝的對(duì)照，突顯了蘇武以死全節(jié)、鎮(zhèn)靜無(wú)畏的使臣風(fēng)度和高貴品質(zhì)。（2）在威逼利誘之時(shí)，與叛徒衛(wèi)律的對(duì)照。以衛(wèi)律的驕橫無(wú)恥、色厲內(nèi)荏作對(duì)比，襯托出蘇武的堅(jiān)定鎮(zhèn)?..

12、《蘇武傳》教案(人教版高一第四冊(cè)) 教學(xué)目標(biāo)：1、了解班固和《漢書(shū)》的相關(guān)知識(shí)。 2、朗讀斷句，講述課文故事梗概。...

知識(shí)與能力 1、了解班固以及《漢書(shū)》的相關(guān)知識(shí)。 2、積累文言常見(jiàn)的字詞和句式，培養(yǎng)歸納整理字詞的能力和習(xí)慣。 3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文塑造人物形象的技巧和方法。 過(guò)程和方法 1、合作學(xué)習(xí)，了解故事發(fā)生的背景，把握作品的內(nèi)容，概括內(nèi)容要點(diǎn)，培養(yǎng)歸納整理文?..

作者：- 一、教學(xué)目標(biāo) 1、把握歷史事實(shí)，理清文章脈絡(luò)。 2、疏通文言知識(shí)，掌握重要的實(shí)詞和虛詞。 二、教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1 三、教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2 四、教學(xué)方法：點(diǎn)撥法 五、教學(xué)過(guò)程 ...

一、教學(xué)目標(biāo) 1、把握歷史事實(shí)，理清文章脈絡(luò)。 2、疏通文言知識(shí)，掌握重要的實(shí)詞和虛詞。 二、教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1 三、教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2 四、教學(xué)方法：點(diǎn)撥法 五、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) （一）導(dǎo)入：欣賞?..

【背景材料】 一、作者簡(jiǎn)介 班固（32-92），字孟堅(jiān)，東漢扶風(fēng)安陵（今陜西咸陽(yáng)）人，我國(guó)古代著名史學(xué)家。 班固幼年聰慧好學(xué)，9歲即能寫(xiě)文章、誦詩(shī)書(shū)，16歲入洛陽(yáng)太學(xué)，博覽群書(shū)。性情謙和，深受當(dāng)時(shí)儒者敬重。其父...

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一、教學(xué)目標(biāo) 1、把握歷史事實(shí)，理清文章脈絡(luò)。 2、疏通文言知識(shí)，掌握重要的實(shí)詞和虛詞。 二、教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1 三、教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2 四、教學(xué)方法：點(diǎn)撥法 五、教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) （一）導(dǎo)入：欣賞歌曲《蘇武牧羊》： 蘇武留胡節(jié)...