【學習目標】 1、了解文本所涉及的古代文化常識，把握重要文言詞句的含義。 2．學習張衡才高而不驕尚，不慕權貴，孜孜不卷，憂國憂民的高尚品德，培養熱愛科學的情感。 【學習重點難點】 1文言特殊句式、重點實詞虛詞、一詞多義、詞類活用、古今異義 2、此文所涉及到的?..

陜西省佛坪縣中學王寶杰輯 教學目標： 知識與技能 1了解傳記文章的特點，學習本文記人敘事詳略安排得當的寫法； 2掌握課文中所涉及的文言詞句知識和文史、文化常識； 3文言詞句知識的歸納整理和遷移運用。 過程與方法 1、學習《張衡傳》主要扣住兩?..

三維目標 1．了解范曄的生平和《后漢書》；疏通課文大意，歸納文言知識點，整體感知課文內容。 2．了解人物傳記的寫法和技巧，對張衡有深入的認識。 3．通過探究張衡成為世界史上罕見的才華橫溢的偉人的原因，學習張衡刻苦鉆研和注重社會實踐的精神。 教學方法：誦讀&n...

從容說課 本文記敘了我國東漢著名文學家、科學家張衡的高尚品德和出色的文學、政治才能以及杰出的科學成就，表現了作者對張衡的由衷敬仰。張衡一生依次經歷了東漢章帝、和帝、安帝和順帝四個時期，時間雖然較長，文章敘述的時間線索卻很鮮明。從表達方式上說，以記敘為主，在第四段寫候風地動儀，又以說明為主，?..

[教學目標] 1、正確朗讀課文，結合注釋疏通文意。 2、理解并掌握相關文言知識和文化常識。 3、了解張衡的科學成就，學習張衡刻苦鉆研的精神。 [重點難點] 掌握相關文言知識 [教學過程] 一、導入 由視頻汶川地震損失慘重，引出地動儀的重要性，再引出張衡。今天我們通過范曄的?..

姓名：張景剛 單位：寶坻區李家深高中 地址：天津市寶坻區李家深高級中學 電話：022--22588125 E---mail:lovegangzi2008@163.com 設計----模塊四第四單元《張衡傳》 寶坻區李家深高中張景剛 單元分析模塊?..

張衡傳教案 一、 教學目標： 1、了解文本所涉及的古代文化常識，把握重要文言詞句的含義。 2．學習張衡才高而不驕尚，不慕權貴，孜孜不卷，憂國憂民的高尚品德，培養熱愛科學的情感。 二、 教學重點： 本文出現的文言特殊句式、重點實詞虛詞、一詞多義、詞?..

設計教師：張艷芹 《張衡傳》是第四冊第四單元的一篇文章，第四單元的三篇課文都是人 物傳記，而《張衡傳》這篇文章短小精煉，更能突顯傳記文章的寫作特點，所以這節課我制定了以下學習目標。 一、教學目標： 1.了解傳記文章的特點，學習本文記人敘事詳略安排得當的寫法。 2....

尊敬的評委、老師： 大家好！今天我說課的題目是《〈張衡傳〉教學設計》。海德格爾有句名言：“語言是存在的寓所。”文言語體以其不同于白話語體的存在寓含著古代中國人的精神和思想涵養,對于加強學生的人文修養有著不可估量的作用。《張衡傳》是魯教版中等職業教育規劃教材《語文》第三冊第四單元“探索科學的奧...

教學目標 【知識與技能】 1、掌握常用文言實詞，弄懂一些專指詞語，疏理文言否定詞 2、學習記敘和說明相結合的表達方式。 3、了解本文涉及的文化常識，如各種史書的體例，古代的職官制度。 【過程與方法】 1、通過比較閱讀法，提高學生閱讀文言文?..

寶坻區李家深高中 張景剛 設計--模塊四第四單元《張衡傳》 寶坻區李家深高中張景剛 單元分析模塊四第四單元 1、 本單元學習古代人物傳記。所選作品分別出自《史記》《漢書》《后漢書》等正史。主人公或以政績品德名垂青史，或以科學和文學成就享譽后世，都令人景仰和追慕。 2、 體裁：古代紀傳?..

一、教學目標 （一）了解張衡一生對人類文明發展做出的杰出貢獻，學習張衡的高尚品德和刻苦鉆研的精神。 （二）掌握常用文言實詞，弄懂一些專指詞語，疏理文言否定詞。 （三）學習記敘和說明相結合的表達方式。 二、難點、重點分析 （一）難詞難句解釋...

一教學目的: 1、進一步掌握敘述、說明事物的方法及詳略得當的剪裁方法。 2、理解和掌握文言虛詞“于”，復習意動和使動用法。 3、了解張衡在科學技術上的成就和貢獻，學習張衡刻苦鉆研的精神。 二、教學重點、難點:&...

課文研習 一、要點解析 1．借事寫人，多角度的展現傳主的風采。 文章著重表現了張衡的高尚品德和杰出才能。張衡的高尚品德表現在：（1）“雖才高于世，而無驕尚之情。”（2）“從容淡靜”，不慕世俗的虛榮，“舉孝廉不行，連辟公府不就”，大將軍“累召不應”，“不慕當世”；（3）品行...

一、教學目標： 1、了解文本所涉及的古代文化常識，把握重要文言詞句的含義。 2．學習張衡才高而不驕尚，不慕權貴，孜孜不卷，憂國憂民的高尚品德，培養熱愛科學的情感。 二、教學重點：文言特殊句式、重點實詞虛詞、一詞多義、詞類活用、古今異義 三、教學難點：此文所涉及到的古...

教學設想： 《張衡傳》為傳統名篇，是一篇十分有特色的作品。文章以時間作為敘事線索，介紹了張衡三個方面的突出成就，但很注意詳略剪裁。因此在教學過程中，教師應讓學生結合文本找出詳寫略寫的內容，并體會這樣安排材料的作用和效果。此外，還應該多讓學生誦讀，品味課文凝練簡潔的語言。 擬用兩課時。第一?..

[文本掃描] 本文是一篇典型的人物傳記，以翔實的文筆全面記述了張衡的一生，描述了他在科學、政治、文學等領域的諸多才能。而且詳略突出，重點介紹了他在科學上的貢獻，其間貫穿了作者對張衡品德的由衷景仰之情。層次清晰，條理分明，一位博學多才、從容淡泊的文人學者形象如在眼前。 &nbs...

&...

教學目標： 1、了解文本所涉及的古代文化常識，把握重要文言詞句的含義。 2．學習張衡才高而不驕尚，不慕權貴，孜孜不卷，憂國憂民的高尚品德，培養熱愛科學的情感。 題目解說： 傳，又叫傳記，記述的內容是一個人的生平事跡。傳記要突出傳主的特點。除介紹人物的姓名、籍貫外，還要選擇人物一生中最具代表...

教學目標：1.了解傳記文章的特點，學習本文記人敘事詳略安排得當的寫法。 2.掌握課文中所涉及的文言詞句知識和文史、文化常識。 3.了解張衡的品格和他在科學、文學、政治各方面的貢獻，學習他刻苦求學、科...

十六、張衡傳 范曄 一教學目的: 1、進一步掌?..