給女兒的信 （一） 教學目標 1.自學積累詞語，了解作者蘇霍姆林斯基的相關常識。 2.聯系西方文化背景理解“愛情比上帝權威大”“人成了地球上的上帝”等語言的深刻含義，體會愛情力量的偉大。 3.培養學生探究性閱讀能力，拓展思維空間。 4.引導學生樹立正確的愛情觀，走好青春的第一步。 教?..
教學目標： 完成詞語、名言警句和文學常識的積累； 理解這個民間故事的巧妙構思，理解文中個別語句的含義。 教學重點： 體會運用小故事闡述抽象道理的好處。 多角度、...
唐方林 8、致女兒的一封信 蘇霍姆林斯基 教學目標： l．了解書信的寫法；繼續完成詞語...
教學目標 1．通過閱讀，整體把握文章意思，品味含義深刻的語句。 2．體會運用小故事闡述道理的這一寫法的好處。 3．了解愛情的特質，樹立正確的愛情觀。 重點難點 ...
《給女兒的信》教學設計 樂至實驗中學梁軍 一． 教材內容 《給女兒的信》是語文版九年級上第三單元的第三課。她是世界著名教育家、前蘇聯教育理論家和實踐家蘇霍姆林斯基給女兒的一封回信，在信中蘇霍姆林斯基借祖母給自己講的童話故事，回答了女兒的問題：“父親，什么叫愛...
1．白楊禮贊 茅盾 教學目的 1．通過課文學習，理解“散文形敬神不散”和象征手法。 2．把握排比句和反問句。 重點難點 1托物喻義散文的特點是重點之一。 2．象征主義的寫作手法是重點之二。 3．難點是理解、把握排比句和反問句。 教學時間 二課時 教學過程 第?..
逸竹（轉） 教學目標 (一)引導學生樹立正確的愛情觀。 (二)理解作者針對孩子的特點回答關于愛情問題的巧妙手法。 (三)學習運用書信形式恰當表達自己的觀點和感情。 課時安排2課時 教學過程 第一課時 一、導入新課 愛情?..