一、教師激趣導入 時日匆匆，風寒如雨，雨寒如風。人心總是不耐風雨，坐聽窗外風音雨韻綿綿不絕，牽引出多少載不動、卸不去的沁涼透骨的秋情。秋風秋雨，秋花秋月曾引發多少古今文人墨客書寫下一行行或凄清或優雅的文字。今天，我們就來學習九百多年前，唐宋八大家之一的歐陽修由“秋聲”而引發的一段流傳千古的?..
吳艷 教學目標： 1通過誦讀，品味本賦的語言特點，體味作者歷盡滄桑之后透悟的淡泊的心境。 2掌握文中?..
預習單 一、學習目標 1、學習本文把無形的秋聲寫的繪形繪色，把蕭森凄清的氣氛渲染得生動、優美的藝術技巧。 2、能借助文本研習，體會作者在文中抒發的世事艱難、人生憂勞的無限感慨。 （一）常識簡介 （1）、作者簡介 歐陽修，北宋文學家，字永叔，號醉翁，晚年號六一居士，北?..
棗莊市第六中學龍廣春 【學習目標】： 1、學習作者運用比喻、描寫等手法，將無形的秋聲寫得具體可感。 2、體會作者在描寫中融入的感情。 【學習重點】： 學習文章采用多種手法，將無形的秋聲寫得具體可感。 【學習難點】： 體會作者在描寫中融入的感情。 【...
秋聲賦 歐陽修 一、聯想導入 停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。 --唐杜牧《山行》 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。 --元馬致遠《天凈沙秋思》 欲說還休，卻道天涼好個秋。》 --宋?..
【教學目標】 1、文章用各種手法，將無形的秋聲寫得具體可感。 2、作者在描寫中融入的感情。 【教學重點和難點】 通過研讀文本，理解作者摹寫秋聲、化抽象為形象的方法 【教學方法】探究法、討論法 【教學過程】 一、導入新課 一年四季中，...
《秋聲賦》教案 一、導入課文 在一年四季中，春天是美的，春光燦爛，艷麗動人；夏天也是美的，熱情奔放，令人回味無窮。那么，秋天呢？更是令人難忘的。在中國的詩句中，頌贊秋的文字特別的多。我們一起來回憶一下，有哪些詩句是描寫秋的。比如杜牧的《山行》“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停...
《秋聲賦》教案 備課人：李淞 教學目標： 1、學習本文把無形的秋聲寫的繪形繪色，把蕭森凄清的氣氛渲染得生動、優美的藝術技巧。 2、能借助文本研習，體會作者在文中抒發的世事艱難、人生憂勞的無限感慨。 3、學習過程中，學生能夠調動起自己已有的閱讀經驗和審美經驗，通過吟詠能對文章進行鑒賞...
福安八中林宏雄 一、教學內容分析 《秋聲賦》是語文版選修課《唐宋八大家散文鑒賞》第三單元第一篇課文，是一篇典型的悲秋作品，其中對秋聲的描繪，可謂古代散文中的經典。本課旨在讓學生領會作者將無形的秋聲寫的繪形繪色、具體可感的手法，體會作者在文中抒發的世事艱難、人生憂勞的無限...
教學目標】 1、文章用各種手法，將無形的秋聲寫得具體可感。 2、作者在描寫中融入的感情。 【教學重點和難點】 通過研讀文本，理解作者摹寫秋聲、化抽象為形象的方法 【教學方法】探究法、討論法 【教學過程】 一、導入新課 一年四季中，春...
教學目標： 1、文章用各種手法，將無形的秋聲寫得具體可感。 2、作者在描寫中融入的感情。 教學重點和難點： 通過研讀文本，理解作者摹寫秋聲、化抽象為形象的方法 教學方法： 探究法、討論法 教學過程： 一、...
《秋聲賦》教案 一、導入課文 一年四季中，春天是美的，春光燦爛，艷麗動人；夏天也是美的，熱情奔放，令人回味無窮。那么，秋天呢？更是令人難忘的。在中國的詩句中，頌贊秋的文字特別的多。我們一起來回憶一下，有哪些詩句是描寫秋的。比如杜牧的《山行》“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車座愛楓林晚...
教學目標： 1、誦讀課文，把握文言知識點。 2、文初步感知課文，理解作者摹寫秋聲的方法。 3、通過文本研習，了解文章結構，體會作者情感，提高文學素養。 教學重點和難點： 通過研讀文本，理解作者摹寫秋聲、化抽象為形象的方法。 教學安排： 兩課時 相關知識補充 1、走近作者：...
教學目標： 1、學習本文把無形的秋聲寫的繪形繪色，把蕭森凄清的氣氛渲染得生動、優美的藝術技巧。 2、能借助文本研習，體會作者在文中抒發的世事艱難、人生憂勞的無限感慨。 3、學習過程中，學生能夠調動起自己已有的閱讀經驗和審美經驗，通過吟詠能對文章進行鑒賞，從而進一步豐富自己的情感世界，提高...
一、導入課文 一年四季中，春天是美的，春光燦爛，艷麗動人；夏天也是美的，熱情奔放，令人回味無窮。那么，秋天呢？更是令人難忘的。在中國的詩句中，頌贊秋的文字特別的多。我們一起來回憶一下，有哪些詩句是描寫秋的。比如杜牧的《山行》“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車座愛楓林晚，霜葉紅于二月花”?..
《秋聲賦》教案設計1 一、導入課文 一年四季中，春天是美的，春光燦爛，艷麗動人；夏天也是美的，熱情奔放，令人回味無窮。那么，秋天呢？更是令人難忘的。在中國的詩句中，頌贊秋的文字特別的多。我們一起來回憶一下，有哪些詩句是描寫秋的。比如杜牧的《山行》“遠上寒山石徑斜，白云生處?..
備課人：李淞 教學目標： 1、學習本文把無形的秋聲寫的繪形繪色，把蕭森凄清的氣氛渲染得生動、優美的藝術技巧。 2、能借助文本研習，體會作者在文中抒發的世事艱難、人生憂勞的無限感慨。 3、學習過程中，學生能夠調動起自己已有的閱讀經驗和審美經驗，通過吟詠能對文章進行鑒賞，從而進一步豐富自己的情?..
《秋聲賦》教案 一、導入課文 一年四季中，春天是美的，春光燦爛，艷麗動人；夏天也是美的，熱情奔放，令人回味無窮。那么，秋天呢？更是令人難忘的。在中國的詩句中，頌贊秋的文字特別的多。我們一起來回憶一下，有哪些詩句是描寫秋的。比如杜牧的《山行》“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車座愛楓林晚，霜葉...
秋聲賦教案 江蘇省江陰市山觀中學張永澄 教學目標： 1、 學習文章采用各種手法，將無形的秋聲寫得具體可感。 2、 體會作者在描寫中融入的感情 教學重點： 目標一 教學難點： 目標二 一、 導入： 時日匆匆，風寒如雨，雨寒如風。人心總是不耐風雨，坐聽窗外...
歐陽修 一、導入課文 一年四季中，春天是美的，春光燦爛，艷麗動人；夏天也是美的，熱情奔放，令人回味無窮。那么，秋天呢？更是令人難忘的。在中國的詩句中，頌贊秋的文字特別的多。我們一起來回憶一下，有哪些詩句是描寫秋的。比如杜牧的《山行》“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車...