班別學號姓名評價 【教學重點】 ...
學習目標積累：文中詞類活用以及文言特殊句式 理解：傳主的事跡與精神風貌；探討：作者寫作的原因。 一、導課 二、文體文化常識 方山子：陳慥，字季常，別號龍邱先生。其父陳希亮曾是蘇軾的上司。與蘇軾友善。二十年未見，卻在岐亭重逢。傳:文體的一種。是以記載人物?..
江門市新會第一中學吳運霞 教材分析： 具體分工： 第一大組（重點負責第一段并兼顧全文） 第二大組（重點負責第二段并兼顧全文） 第三大組（重點負責第三段并兼顧全文） 第四大組（重點負責第四、五段并兼顧全文） 各組同學準備內容： 一、基礎知識 ...
教學目標： 1、理解作者隱藏在字里行間對方山子及同類人生活的向往之情。 2、鑒賞學習文章變化多端、曲折不平、切合隱士的身份的巧妙構思。 3、學習文章通過言行細節描寫刻畫人物形象的手法。 教學重點：理解方山子之“異”以及作者對其向往之情。 教學難點：鑒賞文章變化多端、曲折不平的巧妙構...
方山子傳 教學目標： 1、了解文章的寫作背景與作者的用意 2、認識方山子始俠后隱的行徑與神情風貌 3、學習本文的寫作技巧 教學時數:2課時 教學過程： 一、作者介紹： 蘇軾（1037－1101年），字子瞻，號東坡居士，四川眉山人，北宋杰出文學家、書...
方山子傳 教學目標： 1、了解文章的寫作背景與作者的用意 2、認識方山子始俠后隱的行徑與神情風貌 3、學習本文的寫作技巧 教學時數:2課時 教學過程： 一、作者介紹： 蘇軾（1037－1101年），字子瞻，號東坡居士，四川眉山人，北宋杰出文學家、書...
方山子傳 教學目標： 1、了解文章的寫作背景與作者的用意 2、認識方山子始俠后隱的行徑與神情風貌 3、學習本文的寫作技巧 教學時數:2課時 教學過程： 一、作者介紹： 蘇軾（1037－1101年），字子瞻，號東坡居士，四川眉山人，北宋杰出文學家、書...
嵐嵋 教學目標：1、了解文章的寫作背景與作者的用意 2、認識方山子始俠后隱的行徑與神情風貌 3、學習本文的寫作技巧 教學時數:2課時 教學過程： 一 作者介紹： 蘇軾（1037－1101年），字子瞻，號東坡居士，四川眉山人，北宋杰出文學...