《白馬篇》教案 授課人 教學目標 知識目標 1．了解漢、魏、晉詩歌在繼承發揚《詩經》《楚辭》的藝術特點方面的成就。 2．了解五言詩的“指事造形．窮情寫物”的特點及奇偶相配。富有變化的節?..
《白馬篇》教案 鄭州幼師金揚眉 教學思想：貫徹以人為本、以促進學生的發展為目標的教學理念，體現教...
一、解題 《白馬篇》又名《游俠篇》，作者曹植（192-232），字子建，三國時魏詩人，曹操第三子，封陳王，謚思，世稱陳思王，是文學史上五言詩的奠基人，自如地運用樂府體裁，大大地開拓了五言詩的境界，宋人輯有《曹子建集》。《白馬篇》是樂府歌詞，以開頭二字命名。詩中塑造了一位武藝高強的少年英雄形象，歌頌?..