（一） 導入、展示 1問題導入：你對北京人有怎樣的印象？（學生結合經歷談感受，教師予以肯定并適時引導。） 銜接語：北京是首都，是皇宮所在，有皇家之氣，因而北京人傳統、大氣；而另一方面北京曾淪為廢都，一些糟粕思想也影響著北京人...
教學目的 一、理解人物在故事情節發展中展示出的性格特征。 二、體會作品背后深刻的文化內涵。 三、體會作者描寫人物的方法。 ［教學設想］ 一、本文篇幅較長，由幾大板塊?..