[教學(xué)目標(biāo)] （1）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)： 1.了解作者的經(jīng)歷及作品風(fēng)格。 2.掌握重點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)。 3.理解散文“行散神不散”的特點(diǎn)。 （2）技能訓(xùn)練點(diǎn)： 1.通過(guò)課前預(yù)習(xí)并查找相關(guān)資料的過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生掌握收集信息的方法。 2.通過(guò)閱讀文本...

【教學(xué)設(shè)想】 《跑警報(bào)》是篇感性散文，具有感性散文的無(wú)拘無(wú)束，率性自由的風(fēng)格。文章所選取的材料很多，有些似乎與主題沒(méi)有什么必然的聯(lián)系。這樣就會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得文章雜亂無(wú)章，而且非常隨意。他們會(huì)認(rèn)為原來(lái)這樣亂寫也能算是好文章，會(huì)進(jìn)行模仿，想到哪寫到哪，寫得不倫不類。因此，要?..

[教學(xué)設(shè)想] 《跑警報(bào)》這篇課文內(nèi)容理解不難，然而本文從選材到結(jié)構(gòu)的組織、語(yǔ)言風(fēng)格堪稱學(xué)習(xí)寫作的典范，對(duì)學(xué)生的寫作有很好的指導(dǎo)意義，所以教學(xué)這篇課文，通過(guò)問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)作者是如何圍繞主題進(jìn)行選材，材料又是如何表現(xiàn)主題，如何通過(guò)平常的字眼產(chǎn)生出人意料的表達(dá)效果作為教學(xué)的...

《跑警報(bào)》課堂教學(xué)實(shí)錄 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想 本篇課文《跑警報(bào)》是篇感性散文，具有感性散文的無(wú)拘無(wú)束，率性自由的風(fēng)格。文章所選取的材料很多，有些似乎與主題沒(méi)有什么必然的聯(lián)系。這樣就會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得文章雜亂無(wú)章，而且非常隨意。他們會(huì)認(rèn)為原來(lái)這樣亂寫也能算是好文章，會(huì)進(jìn)行模?..