師：上課！ 生（全體）：老師好。 師：謝謝，請坐。咱們今天上的課，我們可能都已經(jīng)讀過了，我們就先讀讀看，老師要從你們的聲音中開始研究。好，錦瑟，開始。 （教師使用幻燈片顯示全詩） （學(xué)生齊讀全詩） 師：好，讀得非常好。請同學(xué)們告訴我，什么是錦瑟？ （教師指定一位同學(xué)回答） 生A：...

教學(xué)目標(biāo) 一、知識教育目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合讀過的詩，了解李商隱的有關(guān)生平和藝術(shù)創(chuàng)作。 2.引導(dǎo)學(xué)生從宏觀上把握這兩首詩的意境、情感和表現(xiàn)方法。 二、能力培養(yǎng)目標(biāo) 1.進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生讀詩誦詩的能力，體會(huì)李商隱詩意?..

《錦瑟》教學(xué)實(shí)錄 教師：上虞豐惠中學(xué)劉建松 班級：高一（7）班 教學(xué)思路：謎一樣的詩，詩一樣的謎，誦詩，解詩，懂詩。 課前播放《青花瓷》，很不錯(cuò)，有意味的歌詞，學(xué)生跟著唱，歌詞如下 作詞：方文山作曲：周杰倫 演唱：周杰倫 素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡&nbs...

【本堂目標(biāo)】 1、 掌握由詩歌意象品味詩歌意境的技巧。 2、 賞析情景交融的藝術(shù)特點(diǎn)，感受詩人深沉的苦痛和憂思。 【導(dǎo)學(xué)過程】 一、 作者及背景介紹 1、杜甫（公元712--770年），字子美，自號少陵野老，杜少陵，杜工部等。我國古代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，人稱“詩圣”。他的詩歌被譽(yù)為“詩史”。?..

授課教師：張慶 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解李商隱的生平及創(chuàng)作成就。 2、理解作者在詩歌中表現(xiàn)的思想情感。 3、品味詩歌藝術(shù)特點(diǎn)，欣賞其中的意境。 教學(xué)重難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生誦讀能力，把握詩歌情感和意境。 教學(xué)方法： 多媒體課件 教學(xué)過程： 一、詩詞導(dǎo)入 ...

“今天，我們請史夢琪同學(xué)給我們上晚唐詩人李高隱的七律《錦瑟》!”我在班上宣布。往屆師姐上臺當(dāng)老師!班里頓時(shí)洋溢著熱烈激動(dòng)的氣氛。掌聲噼里啪啦地響起來，一張張年輕的臉頓時(shí)興奮了起來，目光中的信任和期待像溫暖的陽光。 史夢琪在同學(xué)們掌聲和注視的目光中走上講臺。 同學(xué)們...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過誦讀體味《錦瑟》的朦朧美學(xué)習(xí)重點(diǎn)：《錦瑟》誦讀學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體味理解《錦瑟》的朦朧美學(xué)習(xí)方法：點(diǎn)讀法，討論法學(xué)習(xí)過程：一1、興趣導(dǎo)入--名詩對接。中國古代詩歌浩如煙海，其中的名詩佳句?..

陜西省佛坪縣中學(xué)王寶杰輯 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1、 品味詩歌的形象，理解內(nèi)部結(jié)構(gòu)； 過程與方法： 2、 理解詩歌寫意的幾種常用方法，掌握詩歌的基本的鑒賞方法； 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 3、理解李商隱詩歌的多種解法，品味命運(yùn)多舛的晚唐才子的情感脈搏。 ...

[學(xué)習(xí)目標(biāo)]:1背誦默寫 2學(xué)習(xí)情景關(guān)系類詩歌的答題規(guī)律 [學(xué)習(xí)過程]： 一給加點(diǎn)的字注音： 魚鳧秦塞猿猱捫參撫膺&nb...

甘肅省積石山縣積石中學(xué) 一、知識目標(biāo)：了解李商隱及其詩歌 二、能力目標(biāo)：鑒賞這首詩，品味詩歌意境，從而領(lǐng)會(huì)詩歌美質(zhì)。 三、情感目標(biāo)與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)各詩不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法，了解詩人的不同藝術(shù)風(fēng)格。 四、重點(diǎn)：鑒賞本詩哀怨的基調(diào)、迷離的意境、清麗的語言。 五...

《山居秋暝》 1、 首聯(lián)與詩題有什么聯(lián)系？ 明確：首聯(lián)緊扣詩題，點(diǎn)出了時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)。 2、“空山新雨后，天氣晚來秋”寫出了什么樣的意境？ 明確：山雨初霽，萬物為之一新，又是初秋的傍晚，空氣清新，景色美妙。給全詩創(chuàng)造了一個(gè)寂靜，清新，幽雅的環(huán)境。 &n...

《錦瑟》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解詩歌寫意的幾種常用方法； 2、理解內(nèi)部結(jié)構(gòu)； 3、理解李商隱詩歌的多種解法。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握詩歌的基本的鑒賞方法：品味詩歌的形象。 教學(xué)難點(diǎn)：對本詩內(nèi)部結(jié)構(gòu)和思路的理解。 教學(xué)方法：譯寫法，點(diǎn)讀法。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。 教學(xué)過程： ...

《錦瑟》教案 河南省汝陽一高滕進(jìn)朝 教學(xué)目標(biāo) 1、有感情地反復(fù)朗讀并背誦該詩。 2、品味詩歌的意境，分析藝術(shù)特色。 3、探討詩歌的主旨，學(xué)習(xí)鑒賞方法。 教學(xué)重點(diǎn) 誦讀詩歌，體會(huì)感情，品味意境 教學(xué)難點(diǎn) 主旨分析。 教...

一、教學(xué)目標(biāo) 1、 了解詩人李商隱及其作品 2、 了解李商隱朦朧詩的特點(diǎn)和成就 3、 了解李商隱詠史詩的背景，把握詩歌主旨 4、 了解李商隱詩的藝術(shù)特點(diǎn) 二、教學(xué)重點(diǎn) 1、 了解李商隱朦朧詩的特點(diǎn)...

湖南省省示范性中學(xué)隆回二中 羅志輝 教學(xué)目標(biāo) 1．了解李商隱的有關(guān)生平和創(chuàng)作特色； 2．領(lǐng)會(huì)這首詩的意境、情感、主旨和藝木技巧。 重點(diǎn)難點(diǎn)：詩的意境、情感、主旨和藝木技巧。 學(xué)習(xí)方法：誦讀，理解，思考，討論。 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)步驟與內(nèi)容： 一、導(dǎo)入與作者...

教學(xué)目標(biāo)： 1.了解李商隱及其詩歌創(chuàng)作。 2.了解此詩的藝術(shù)表現(xiàn)手法，品味詩歌的意境。 3.結(jié)合這首詩的多向旨意，學(xué)習(xí)開放性詩歌鑒賞的方法 &nbs...

第課時(shí) 錦瑟 ［教學(xué)目標(biāo)］ 1、 理解詩歌寫意的幾種常用方法； 2、 理解內(nèi)部結(jié)構(gòu)； 3、 理解李商隱詩歌的多種解法。 ［教學(xué)重點(diǎn)］ 掌握詩歌的基本的鑒賞方法：品味詩歌的形象。 ［教學(xué)難點(diǎn)］ 對本詩內(nèi)部結(jié)構(gòu)和思路的理解。 ［教學(xué)方法］ 譯寫法?..

◆自讀導(dǎo)言 1、有感情地朗讀背誦并默寫這首詩。 2、品味詩歌意境，從而領(lǐng)會(huì)詩歌美質(zhì)。 3、學(xué)習(xí)各詩不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法，了解詩人的不同藝術(shù)風(fēng)格。 ◆自讀程序 1、朗讀課文，借助工具書掃清文字障礙。 2、理解內(nèi)容?..

1、教學(xué)分析:本單元是詩歌單元，重點(diǎn)在于鑒賞詩歌方法的掌握和興趣的積累 2、學(xué)情分析：學(xué)生鑒賞詩歌傾向于對詩歌一種主旨的把握，《錦瑟》的多主旨為鑒賞詩歌豐富了內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)詩歌鑒賞的方法和詩歌鑒賞的靈活性有很大幫助 3、在落實(shí)知識點(diǎn)的同時(shí)，要注重學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)探究性學(xué)習(xí)的必要，?..

李商隱的《錦瑟》是傳統(tǒng)教學(xué)篇目，我也教過幾遍了。在這一次的詩歌單元的教學(xué)中，前幾首，我都是采用常規(guī)教法--教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鑒賞品析。雖然也不乏精彩之處；但總覺得這樣一成不變地教下去，總不免給人單調(diào)感。而且，新課改煥發(fā)的創(chuàng)新意識使我對任何惰性和匠氣都有強(qiáng)烈的排斥免疫力。所以，到了要教《錦瑟?..

《錦瑟》（總第課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 1、有感情地朗讀背誦并默寫該詩。 2、品味詩歌意境，領(lǐng)會(huì)詩歌美質(zhì)。 3、學(xué)習(xí)藝術(shù)表現(xiàn)手法，了解詩人的藝術(shù)風(fēng)格。 教學(xué)流程設(shè)計(jì) 1、題解 “錦瑟”或名無題，題目“錦瑟”是取句著兩字。是一首廣為傳誦的有人認(rèn)為是纏?..

備課人董志霞錦瑟 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、導(dǎo)入新課 中國古代詩歌浩如煙海，其中的名詩佳句多如繁星。人們也許并不知道它們出自何人之手，卻能將其熟記于心，并千古傳誦。現(xiàn)在就讓我們一起來完成下面的詩句對接。 １．資料鏈接1--名詩對接。 ①夕陽?..

《錦瑟》教案 ［教學(xué)目標(biāo)］ 1、 理解詩歌寫意的幾種常用方法； 2、 理解內(nèi)部結(jié)構(gòu)； 3、 理解李商隱詩歌的多種解法。 ［教學(xué)重點(diǎn)］ 掌握詩歌的基本的鑒賞方法：品味詩歌的形象。 ［教學(xué)難點(diǎn)］ 對本詩內(nèi)部結(jié)構(gòu)和思路的理解。 ［教學(xué)方法］ 譯寫法，點(diǎn)讀法。 ［教學(xué)時(shí)數(shù)］一課時(shí)?..

教學(xué)設(shè)計(jì)： ↘導(dǎo)入新課 中國古代詩歌浩如煙海，其中的名詩佳句多如繁星。人們也許并不知道它們出自何人之手，卻能將其熟記于心，并千古傳誦。現(xiàn)在就讓我們一起來完成下面的詩句對接。 ★資料鏈接1--名詩對接。 ①夕陽無限好--（只是近黃昏） ②身無彩鳳雙飛翼--（心有靈...

郭永樂 ［教學(xué)要點(diǎn)］ 1、學(xué)習(xí)《石頭城》，體味寓情于景的手法。 2、學(xué)習(xí)《錦瑟》，鑒賞其哀怨的基調(diào)、迷離的意境、清麗的語言。 3、學(xué)習(xí)《書憤》，體會(huì)詩人歲月蹉跎、壯志未酬而又重新立誓報(bào)國的雙重情感。 ［教學(xué)過程］ 一、引導(dǎo)學(xué)生自讀《石頭城》 1...