學(xué)習(xí)目標 1、了解《漢書》及本文歷史背景。 2、積累文言實虛詞，在語境中體會文言、句式詞類活用、古今異義詞。 3、了解并體會蘇武的形象，學(xué)習(xí)蘇武視國家利益重于生命的愛國節(jié)操。 重點難點 1、積累和歸納整理文言常見的字詞和句式。 2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文塑造人物形象的技?..
蘇武距離我們很遠,蘇武距離我們很近。 那是一個遠離我們兩千多年的靈魂。在北海之上, 在苦寒之地,以一個囚者的身份,在那里牧羊。就這樣 19年! 可是,蘇武卻以各種形式參與著我們的精神生活。 歌者以《蘇武牧羊》表達一種忠誠的信念,舞者以《蘇武 牧羊》詮釋著?..
第一課時 【使用方法與學(xué)法指導(dǎo)】 1、熟讀課文1-3段，在翻譯的基礎(chǔ)上重點解釋文中重要的實虛詞。 2、理解，充分體會文中詞類活用與特殊句式，總結(jié)規(guī)律。?..
一、導(dǎo)入新課 孔子云：“歲寒，然后知松柏之后凋也”。的確，艱難困苦中最能見出一個人的品性，滄海橫流中方顯出一個英雄的本色。面對人生窮途危難是卑躬屈膝還是傲骨在身，這涉及到心靈的選擇。在這樣的選擇前，志士仁人為我們樹立了光輝的榜樣。今天，就讓我們心懷虔誠走近一位古人，他就是--大漢蘇武。 ...
[學(xué)習(xí)目標] 1、了解班固和《漢書》的相關(guān)知識。 2、朗讀斷句，講述課文故事梗概。 3、積累文言常見的字詞和句式。 4、學(xué)習(xí)蘇武的英雄氣概，增強民族自豪感。&nbs...
教學(xué)目標 1、知識與技能 ①了解班固及《漢書》。 ②積累重要的文言基礎(chǔ)知識。 ③培養(yǎng)正確分析文言文內(nèi)容及準確概括文中觀點的能力。 2、過程與方法 ①反復(fù)誦讀，整體感知，理清文章的結(jié)構(gòu)并概括所寫內(nèi)容。 ②鑒賞本文運用人物對話、細節(jié)描寫、對比烘托等手法塑造人物形象的寫作技?..
陜西省佛坪縣中學(xué)王寶杰輯 教學(xué)目標： 知識與技能 1、 積累文中實詞、虛詞和文言句式。 2、 引導(dǎo)學(xué)生充分體會文章簡潔整飭的語言、生動入微的細節(jié)。 過程與方法 3、 借助工具書讀懂文章內(nèi)容；了解本文對比手法的運用。 4、 通過與《史記廉頗藺相如列傳》...
教學(xué)目標： 1、積累文中實詞、虛詞和文言句式。2、借助工具書讀懂文章內(nèi)容；了解本文對比手法的運用。 3、學(xué)習(xí)蘇武堅貞不屈的愛國精神。 教學(xué)重點：積累文中的實詞、虛詞和句式。在對比中分析蘇武的人物形象。 教學(xué)課時：3課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、預(yù)習(xí)準備： 1、查閱有關(guān)資料，了解?..
教學(xué)目標 1、知識與能力：掌握文言常見的實詞、虛詞的意義和用法；了解文言句式的特點；培養(yǎng)正確分析文言文內(nèi)容及準確概括文中觀點的能力。 2、過程和方法：了解作者尊重史實的態(tài)度和對蘇武的贊美之情；把握本文的寫作特點。 3、情感態(tài)度和價值觀：學(xué)習(xí)本文的寫作特點；品味文中體現(xiàn)的史學(xué)價值和文學(xué)審美...
教學(xué)目標 一、知識教育目標 1．引導(dǎo)學(xué)生充分體會文章簡潔整飭的語言、生動入微的細節(jié)。 2．了解課文中詞類活用的語言現(xiàn)象、一詞多義的準確運用等文言的基礎(chǔ)知識。 二、能力訓(xùn)練目標 &nb...
目標： 知識與能力 1、了解班固以及《漢書》的相關(guān)知識. 2、積累文言常見的字詞和句式,培養(yǎng)歸納整理字詞的能力和習(xí)慣. 3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文塑造人物形象的技巧和方法. 過程、方法 1、合作學(xué)習(xí),了解故事發(fā)生的背景,把握作品的內(nèi)容,概括內(nèi)容要點,培養(yǎng)歸納整理文言常見的字詞和句式的能力和習(xí)慣...
一、教學(xué)目標 1、把握歷史事實，理清文章脈絡(luò)。 2、疏通文言知識，掌握重要的實詞和虛詞。 二、教學(xué)重點：目標1 三、教學(xué)難點：目標2 四、教學(xué)方法：點撥法 五、教學(xué)過程 第一課時 （一）導(dǎo)入：欣賞歌曲《蘇武牧羊》： 蘇武...
蘇武傳 教學(xué)目標： 1、品味課文用簡潔的語言、生動的細節(jié)來塑造人物的手法 2、感悟蘇武積極對待苦難人生的不屈不撓精神 課時：第2課時 一、由故事導(dǎo)入文本 今天的通訊非常方便快捷，那在漢唐的時候，人們是如何聯(lián)系呢？ ――捎信（《柳毅傳書》唐傳奇）；自己去； 有沒有特?..
教學(xué)目標 1、知識與能力：掌握和積累常見文言實詞、虛詞及文言句式，培養(yǎng)正確分析文言文內(nèi)容及準確概括文中觀點的能力。 2、過程和方法：了解作者尊重史實的態(tài)度和對蘇武的贊美之情，體會文章簡潔整飭的語言、生動入微的細節(jié)和對比手法的作用。 3、情感態(tài)度和價值觀：學(xué)習(xí)傳主的堅強意志、愛...
課文研習(xí) 一、要點解析 1．運用對照、襯托的手法塑造傳主形象。 （1）在出使匈奴之初，與副使張勝的對照。通過與張勝的對照，突顯了蘇武以死全節(jié)、鎮(zhèn)靜無畏的使臣風度和高貴品質(zhì)。（2）在威逼利誘之時，與叛徒衛(wèi)律的對照。以衛(wèi)律的驕橫無恥、色厲內(nèi)荏作對比，襯托出蘇武的堅定鎮(zhèn)?..
12、《蘇武傳》教案(人教版高一第四冊) 教學(xué)目標：1、了解班固和《漢書》的相關(guān)知識。 2、朗讀斷句，講述課文故事梗概。...
知識與能力 1、了解班固以及《漢書》的相關(guān)知識。 2、積累文言常見的字詞和句式，培養(yǎng)歸納整理字詞的能力和習(xí)慣。 3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文塑造人物形象的技巧和方法。 過程和方法 1、合作學(xué)習(xí)，了解故事發(fā)生的背景，把握作品的內(nèi)容，概括內(nèi)容要點，培養(yǎng)歸納整理文?..
作者：- 一、教學(xué)目標 1、把握歷史事實，理清文章脈絡(luò)。 2、疏通文言知識，掌握重要的實詞和虛詞。 二、教學(xué)重點：目標1 三、教學(xué)難點：目標2 四、教學(xué)方法：點撥法 五、教學(xué)過程 ...
一、教學(xué)目標 1、把握歷史事實，理清文章脈絡(luò)。 2、疏通文言知識，掌握重要的實詞和虛詞。 二、教學(xué)重點：目標1 三、教學(xué)難點：目標2 四、教學(xué)方法：點撥法 五、教學(xué)過程 第一課時 （一）導(dǎo)入：欣賞?..
教學(xué)目標： 1、通過對蘇武、尹瘦石、聶紺弩的了解，積累關(guān)于古代詩、書、畫的文化淵源和傳承。 2、通過對全詩的反復(fù)誦讀，引發(fā)學(xué)生對民族精神深刻內(nèi)涵的探究興趣。 3、欣賞本詩濃郁的頌揚格調(diào)和詩人借以自況的意趣。 教學(xué)過程： 1、 布置預(yù)習(xí) 分組收集如下資料：關(guān)于蘇武的圖文?..
【背景材料】 一、作者簡介 班固（32-92），字孟堅，東漢扶風安陵（今陜西咸陽）人，我國古代著名史學(xué)家。 班固幼年聰慧好學(xué)，9歲即能寫文章、誦詩書，16歲入洛陽太學(xué)，博覽群書。性情謙和，深受當時儒者敬重。其父...
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一、教學(xué)目標 1、把握歷史事實，理清文章脈絡(luò)。 2、疏通文言知識，掌握重要的實詞和虛詞。 二、教學(xué)重點：目標1 三、教學(xué)難點：目標2 四、教學(xué)方法：點撥法 五、教學(xué)過程 第一課時 （一）導(dǎo)入：欣賞歌曲《蘇武牧羊》： 蘇武留胡節(jié)...