師：今天，我和大家一起學(xué)習(xí)史鐵生的《合歡樹》。史鐵生這個名字大家熟悉嗎？讀過他的文章嗎？ 生：讀過。 師：我們先一起來了解一下史鐵生。 （師生同看導(dǎo)學(xué)案上史鐵生的介紹）（生默讀）導(dǎo)學(xué)案上有一張史鐵生癱瘓后坐輪椅的照片。有沒有?..
附：《合歡樹》導(dǎo)學(xué)案 班級：小組：姓名:&...
新洲一中高二語文組郭慧芳2013-3-1 【教學(xué)目標(biāo)】 1.品讀細(xì)節(jié)描寫，感受母愛。 2.理解“合歡樹”在文中的象征意義，體會母子情深，珍惜親情，學(xué)會感恩。 【教學(xué)重點(diǎn)】 感受作者母子情深。 【教學(xué)難點(diǎn)】 理解“合歡樹”的象征意義。 一、 情境導(dǎo)入 有一種...
[教學(xué)目標(biāo)] 1、品味作品平淡文字背后飽含的深情。 2、理解合歡樹在文中的涵義，并領(lǐng)會作者對母愛與生命的感悟。 [重點(diǎn)和難點(diǎn)] 1、品讀文段，學(xué)會欣賞作者內(nèi)斂又充滿張力的文字，真切感受到作者含蓄又深沉的情感。 2、結(jié)合對文章的理解，表達(dá)自己對母愛與生命的感悟。 [教學(xué)方法] 品讀、?..
《合歡樹》第二課時 年級：高二（）班學(xué)生姓名：學(xué)號：組名： 一、問題探究 1、文章?..
課題：《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》第三單元：一粒沙里見世界 《合歡樹》 年級：高二（）班學(xué)生姓名：學(xué)號：組名：&nb...
《合歡樹》第二課時 年級：高二（）班學(xué)生姓名：學(xué)號：組名： 一、問題探究 1、文章為何以...
課題：《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》第三單元：一粒沙里見世界 《合歡樹》 年級：高二（）班學(xué)生姓名：學(xué)號：組名：&nb...
聶紹棋 教學(xué)目標(biāo)： 1．體會無私的母愛，把握母親的形象以及作者對母親濃濃的思念和沉重的內(nèi)疚交織的感情。 2．理解“合歡樹”在文中的寓意。 教學(xué)重點(diǎn): ...
吳狄 教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：把握母親的形象，理解合歡樹的深刻內(nèi)涵，理解以小見大和象征的寫作手法。 2、情感目標(biāo)：感受母愛，理解母愛，珍惜母愛。 教學(xué)重點(diǎn)：1、母親的形象  ...
《合歡樹》是河大版七年級上冊第三單元的一篇文章。本單元的五篇文章都是圍繞親情這個主題，贊美了人間真情的純真和美好。《合歡樹》是史鐵生所作，它是一篇為母親而作的散文，文章以合歡樹為抒情線索，描述了母親生前和逝世后的幾個生活片段，歌頌了母愛的深沉和偉大，在無盡的追思表達(dá)了自己對母親的深切懷念和理解...
年級 高二 編號 RJB-XSW-11 課題 《合歡樹》 集體備課時間 2017-03-28 參備人 高二語文組全體成員 主備 編制人 質(zhì)檢人 審核人 編制時間 2017-03-25 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1．體會無私的母愛以及作者對母親濃濃的思念和沉重的內(nèi)疚交織的感情。 ...
14、合歡樹 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．體會作者母親的母愛以及作者對母親濃濃的思念和沉重的內(nèi)疚交織的感情。 2．理解“合歡樹”在文中的寓意。 3．體會現(xiàn)實(shí)生活中展現(xiàn)出來的母愛。 二、教學(xué)重點(diǎn): 1．作者母親母愛的特殊性 2．合歡樹的象征意義 三、教學(xué)難點(diǎn): “合歡樹”豐富的情...
一、教學(xué)目標(biāo) 1、 體會文中表現(xiàn)出來的母子深情，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會珍惜 2、 把握本文樸實(shí)的文風(fēng)中蘊(yùn)藏著的深厚感情，以及所運(yùn)用的象征手法 二、重點(diǎn)和難點(diǎn) 3、 把握文中塑造的母親形象 4、 理解合歡樹所包涵的情感和所具有的象征意義（難點(diǎn)） 三、教學(xué)方法 朗讀討論，把握關(guān)鍵句 ...
教學(xué)目標(biāo)： 1．體會無私的母愛以及作者對母親濃濃的思念和沉重的內(nèi)疚交織的感情。 2．理解“合歡樹”在文中的寓意。 教學(xué)重點(diǎn): 品味詞句意蘊(yùn) 教學(xué)難點(diǎn): “合歡樹”豐富的情感內(nèi)涵和象征意義. 課時安排：1課時 授課方法：頌讀法，歸納法，探討法 教具：多媒體 教學(xué)過程 ?..
教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：把握文章的脈絡(luò)線索及象征手法的運(yùn)用。 過程與方法：品味作者沉靜、淡然的語言風(fēng)格所具有的情感張力。 情感態(tài)度價值觀：體驗并感悟滲透在字里行間的母子深情，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會愛、學(xué)會感恩、學(xué)會珍惜。 教學(xué)重、難點(diǎn) 1、理解合歡樹豐富的情感內(nèi)涵和象征意義。 2、?..
《合歡樹》教案 [教學(xué)目標(biāo)] 1、體驗并感悟滲透在字里行間的母子深情，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會愛、學(xué)會感恩、學(xué)會珍惜。 2、引導(dǎo)學(xué)生對作品樸實(shí)的文風(fēng)、間接含蓄的抒情方式進(jìn)行有選擇的主體性研讀和品味。 [教學(xué)重點(diǎn)]理解合歡樹豐富的情感內(nèi)涵。 [教學(xué)方法]以朗讀帶動理解；師生共同研究?..
一、[教學(xué)目標(biāo)] 1.理解合歡樹所包涵的情感和所具有的象征意義。 2.理解文章“以小見大”的藝術(shù)特色，以及對比、虛實(shí)結(jié)合、想象、蒙太奇等手法對表現(xiàn)這一藝術(shù)特色的重要作用。 二、[教學(xué)難點(diǎn)]理解合歡樹所包涵的情感和所具有的象征意義。 三、[教學(xué)重點(diǎn)]體會本文以小見...
課題 《合歡樹》 課堂類型 新授 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能 過程與方法 情感態(tài)度與價值觀 把握文章的脈絡(luò)線索及象征手法的運(yùn)用。 品味作者沉靜、淡然的語言風(fēng)格所具有的情感張力。 體驗并感悟滲透在字里行間的母子深情，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會愛、學(xué)會感恩、學(xué)會珍惜。 教學(xué)重點(diǎn) 理解合歡樹...
教學(xué)目標(biāo)： 1、把握文章的脈絡(luò)線索及象征手法的運(yùn)用。 2、品味作者沉靜、淡然的語言風(fēng)格所具有的情感張力。 3、體驗并感悟滲透在字里行間的母子深情，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會愛、學(xué)會感恩、學(xué)會珍惜。 教學(xué)重、難點(diǎn) 1、理解合歡樹豐富的情感內(nèi)涵和象征意義。 2、品讀淡然的敘?..
楊文靜 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與能力 深刻領(lǐng)悟象征手法。 2、過程與方法 (1)鍛煉學(xué)生的表演技巧和協(xié)作能力。 (2)因情作文，提高寫作能力。 3、情感態(tài)度與價值觀 (1)體會母親對兒子的深情，感悟母愛的偉大，培養(yǎng)對母愛的感恩之情。 (2)?..
《合歡樹》教案 教者：半截塔中學(xué)馬立國 預(yù)習(xí)目標(biāo)： 1. 搜集作者有關(guān)的常識。 2. 閱讀課文，積累字詞，理請課文的結(jié)構(gòu)，層次。 3. 體會作者的思想感情。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情 過程設(shè)計: 一.導(dǎo)入: 錄音《燭光里的媽媽》導(dǎo)入課題并板書?..
合歡樹《合歡樹》教案 教者：半截塔中學(xué)郭軍 預(yù)習(xí)目標(biāo)： 1. 搜集作者有關(guān)的常識。 2. 閱讀課文，積累字詞，理請課文的結(jié)構(gòu)，層次。 3. 體會作者的思想感情。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情 過程設(shè)計: 一.導(dǎo)入: 錄音《燭光里的媽媽》導(dǎo)入課題并?..
上海市莘莊中學(xué) 姚要武 魯迅先生說過：“一個人如果還有友情，那么，收存亡友的遺文真如捏著一團(tuán)火，常要覺得寢食不安。”試問：一個人如果還有親情，在痛定思痛中去寫追憶亡母的文字，情況又會如何？恐怕已不是“捏著一團(tuán)火”、“寢食難安”等詞語所能傳達(dá)的。史鐵生的《合歡樹》就是這樣的文字，這篇散文?..