學習目標： 知識與能力目標： ①能正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中把握文意。 ②積累文言詞匯，增強文言語感。 ③學會細致觀察景物，并能用白描手法，借助修辭表現出來。 過程與方法目標：自主學習，通過朗讀賞析美點。 情感態度價值觀目標：體會作者的感情...

26小石潭記 知識與技能 能正確朗讀課文，疏通文意，提高閱讀文言文的能力。 過程與方法 學習對景物入微地觀察并抓住特點寫景，借景抒情的寫法，提高欣賞品位和審美情趣。 情感、態度與價值觀 理解作者在貶謫期間孤獨悲涼的心境。 重點 學習對景物入微地觀察并抓住特點寫...

永嘉縣橋下鎮一中胡可白 【目標】 1、立足于言語，運用多種方法品讀文章第二段描寫北方初春景色的句子， 突出幾個重點虛詞、動詞及比喻、白描等言語的特殊表達方式 2、抓住“鳥曝沙”、“鱗呷浪”、“皆有喜氣”體會作者筆下春景之自由 3、緊扣“脫籠”、“局促”?..

教材、學情分析： 本單元是以想象為主題的單元，包含了童話、詩歌、神話和寓言，引人遐思，給人啟迪。《穿井得一人》是一篇寓言，體現了寓言的諷喻特色，在網絡自媒體時代，它仍然有著積極的現實意義，另外它也是一篇文言文，文言實詞的教學也應得到相應重視。 教學目標： 1.積累常見文言實詞：...

自主預習 一目標導入 1.了解作者和寫作背景。 2.借助工具書和注釋疏通文意，積累文言詞匯。（重點） 2.反復誦讀課文，引導學生感受作品優美的意境，體會作品中流露的思想感情。（重點） 3.品讀課文，體會本文寫景的技巧，學習作者善于抓住景物特點生動傳神地進行描寫的方法。（難點?..

【學習目標】 1．了解作者和寫作背景；積累文言詞匯。 2．整體感知文章內容，體會文章寫景的妙處。(重點) 3．體會文章貼切新奇的比喻句及其作用。(難點) 4．感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。 【教學過程】 一、新課導入 同學們還記得朱自清先生的《春》嗎？還記得...

走馬嶺中學語文主備人：肖大飛審核： 第一課時&...

導入新課 分析鑒賞 1、分析結構 本文運用了哪幾種表達方式？ （敘述--描寫--議論） 按這三種表達方式把本文分為三大部分 段意（P187頁） 2、第一部分 師：燕地初春的特點是什么？（用一個字概括） &nbsp...

授課人 趙文學 班級 八（2） 課時安排 2課時 三維目標 1、知識與技能 積累文言詞語，增強文言語感。了解作者及寫作背景，知人論世，便于理解作者豐富而微妙的思想感情。感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。 2、過程與方法 重視誦讀，在朗讀中把握文意，逐步提高學生的?..

教學目標 知識目標 1、積累文言詞匯，培養文言文語感。 2、知人論世，理解作者豐富而微妙的思想感情。 能力目標 1、重視誦讀，在朗讀中理解文意，培養學生的自學能力。 2、體會本文白描和擬人手法的運用以及比喻句的表達效果，引導學生把握寫景技巧。 情感態度與價值觀 感受北方早春...

【教學目標】 1． 知識目標：掌握文中生字詞，積累常見實詞和虛詞。 2． 能力目標：重視誦讀，讀出文章字里行間蘊含的情趣，學會細致觀察景物，并能靈活地借助修辭表現出來。 3． 情感目標：體會作者的感情，并學會與自然和諧相處，盡情領略大自然中的情趣。 【教學重點】學習作者善于抓住景物特點生?..

教學目標 1、品味課文清新自然、優美生動的語言，體會作者如何通過景物描寫抒發游覽時歡愉的心情，熟讀成誦，從而得到美的熏陶。 2、學習細致的觀察生活，準確生動的描寫景物的方法。 教學重點 欣賞本文優美生動的語言，培養學生的審美能力。 教學設想 1、課堂教學力求“激...

滿井游記 〖說課稿〗 《滿井游記》是人教版八年級下冊課本中第六單元的第四課，這是一個以寫景記游為主的古代散文單元，經過前三篇文章的學習，學生已經基本能把握這種游記的特點。根據要求，通過這些文章要學習體會游記散文借景抒情的特點，并學習文章的寫景方法。《滿井游記》作為一篇自?..

1.作者簡介 杜運燮（1918－2002），福建古田人，生于馬來西亞的霹靂州，在那里念完小學和初中后回國，在福州英國教會創辦的福州私立三一中學（現福州外國語學校）高中部就讀，1937年畢業后考取浙江大學生物系，因抗日戰爭爆發，浙江大學遷往貴州，故借讀于廈門大學生物系，1939年又轉學到西南聯大（昆...

學習目標： 1、積累文言詞語，增強文言語感。 2、了解作者及寫作背景，知人論世，便于理解作者豐富而微妙的思想感情。 3、理解文章的意境和作者的思想感情，體味作者個性化的寫景抒情風格。 4、體會本文擬人、比喻等手法的運用及其表達效果，把握形象生動的寫景技巧。 課時一 一、自主...

17、滿井游記 目的要求： 1、積累文言詞語，增強文言語感。 2、了解作者及寫作背景，知人論世，便于理解作者豐富而微妙的思想感情。 3、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。 4、理解文章的意境和作者的思想感情，體味作者個性化的寫景抒情風格。 5、體會本文擬人、比喻等手法的運用?..

18、小溪流的歌（嚴文井） 主備教師 教學課時 2課時 參與討論 上課教師 知識與技能：分角色朗讀課文，激發學生的學習興趣，培養學生的想象力。 情感態度與價值觀：整體感知課文?..

教學目標： 1、 繼續學習和積累文言詞匯。 2、 體會本文作者抓住特征描寫景物的方法。 3、 了解這篇游記描寫的北方初春景物特點，體會作者表達的情感。 4、 體會白描手法和比喻的運用。 5、 二、重點難點 1．重點：學習和積累文言詞匯。 2．難點：體會本文抓住?..

《滿井游記》教案 教學目標 知識與能力： 1、積累文言詞語，增強文言語感。 2、了解作者及寫作背景，知人論世，便于理解作者豐富而微妙的思想感情。 3、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。 過程與方法： 重視誦讀，在朗讀中把握文意，逐步提高學生的自學能力。 情感與價值?..

《滿井游記》教案 教學目標： 1、積累文言詞語，增強文言語感。 2、重視誦讀，在朗讀中把握文意，逐步提高學生的自學能力。 3、體會本文比喻手法的運用及其表達效果，引導學生把握形象生動的寫景技巧。 4、理解文章的意境和?..

《滿井游記》教案 麒麟中學：佘麗 一、教學目標 1．積累文言詞匯，掌握難字、難詞和一詞多義。 2．體會本文抓住特征描寫景物的方法，掌握比喻這種修辭手法的運用。 二、教?..

満井游記 袁宏道 學習重點： 1、作者的寫景技巧，感受作者欣賞山水流露的喜悅心情； 2、白描、擬人、比喻的寫作方法 課時安排：兩課時 第一課時 教學步驟： 一、導語： “滿井”明清兩代北京近郊的一個游覽區，本文也是一篇游記。作者袁宏道，明朝文學家，...

《滿井游記》教案（第二課時） 福泉市實驗學校吳洪品 教學目標 1、深入理解課文內容，理清課文結構，學習課文在布局謀篇上的精妙之處。 2、研讀課文，...

滿井游記1 教學執行時間2005年9月16日 一、課程目標：1．準確認讀課文下注詞語，明白詞句含義。 ...

zbq 《滿 井 游 記》教案教學目標： 一、品味課文清新自然、優美生動的語言，體會作者如何通過景物描寫抒發游覽時歡愉的心情，熟讀成誦，從而得到美的熏陶。 二、學習細致的觀察生活，準確生動的描寫景物的方法。教學重點： 欣賞本文優美生動的語言，培養學生的審美能力。 教學設想： ...

《滿井游記》課堂教學即興一例（實錄片斷） 執教者:本論壇老師唐葦 講《滿井游記》，講到“紅裝而蹇者”……（生為多個學生） 師：“紅裝即漂亮的衣服，同學想象一下，怎么個漂亮？” ?..

羅山二中曾昭國 教學目標： 1、了解作者袁宏道及寫景小品文的特點。 2、熟讀課文、疏通文意，體會作者返回自然的歡快心情。 3、學習本文作者準備生動，層次分明地描寫景物的寫法。 4、通過學習這篇小口文應認識到只有沖破種種限制，擴大視野，才能發現生活中本來就存在...

拜靜 一、 教學目標 1． 熟讀課文，正確掌握文中豐富的實詞的讀音、書寫和詞義 2． 體會文中記敘描寫中比喻手法的運用及其作用 3． 理解作者抓住特點表現初春景象的寫法及其滲透的作者的感情 二、 教學重點 教學目標一、二 三、 教學難點 教學目標三 ...

貴州省福泉市實驗學校 吳洪品 教學目標 1、深入理解課文內容，理清課文結構，學習課文在布局謀篇上的精妙之處。 2、研讀課文，感受作品優美的意境，體會作品流露的思想感情，培養學生熱愛大自然的感情。 3、體會課文中運用白描、比喻和擬人手法寫景的妙處，引導學生把握形象生動的?..

雪蓮 第一課時 學習目標： 1、熟讀課文，掃清文字障礙。 2、把握文章的思想內容和藝術特色。 重點：流暢地朗讀課文。 難點：理解文章大意。 教法：點撥討論、自瀆法 教學用具：小黑板 錄音機 教學過程： 一、導語：引入新課?..

曹潤芳 教學目的 了解這篇游記描寫的北方初春景物特點，體會作者表達的情感。 體會白描手法和比喻的運用。 學習并歸納文言虛詞“之”的用法。 教學重點 疏通文意，積累語匯。 教學難點 生字的識記；作者寫景中表達的情感。 教學時間 一課時 ?..

山水隨緣 ●教學目標 知識目標 1．積累文言詞語，增強文言語感。 2．了解作者及寫作背景，知人論世，便于理解作者豐富而微妙的思想感情。 3．感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。 能力目標 1．重視誦讀，在朗讀中把握文意，逐步提高學生的自學能...

劉常青 一、整體感知 袁宏道始終無意于仕途，萬歷二十年（1592）就中了進士，但他不愿做官，而去訪師求學，游歷山川。他曾辭去吳縣縣令，在蘇杭一帶游玩，寫下了很多著名的游記，如《虎丘記》《初至西湖記》等。他生性酷愛自然山水，甚至不惜冒險登臨。他曾說“戀軀惜命，何用游山？”“與其死于床，何...

新寶寶 設計思想：文言文的教學不必每課都弄得特別細，尤其是自讀課文，要允許學生“囫圇吞棗”。在整體感知文章大意的基礎上，教師讓學生多讀讀，多議議，甚至可以找來同題材或同體裁或同時期同一作家的作品，開展比較閱讀，從不同方面啟發學生。 課時安排：本文安排1課時。 ...

小草 教學目的 1.繼續學習和積累文言詞匯。 2.體會本文作者抓住特征描寫景物的方法。 重點難點 1.重點：學習和積累文言詞匯。 2.難點：體會本文抓住特征描寫景物的方法。 學法引導 本文適合反復吟誦，用心感受，應著力于誦讀、感悟。 ...

蔡明鳳 2003年11月25日 教材分析： 本文是第六單元（文言文單元）的最后一篇游記，本文描寫北國早春氣象，既能傳山水景物之神，又處處洋溢著作者悠然神往的情感。可以說是游記的典范。本文文字簡練，描寫生動，尤其是獨特的比喻，更為文章增添了許多詩情畫意。 學生分析： 學生已經學習了前面三篇文言...

王宏興 一、 教學目的要求： 1。學習文章細致的觀察和生動的描寫，體會作者寓于文中的思想感情。 2．體會文中比喻、擬人手法的運用。 3．積累文學常識，包括文言實詞。 4．學習本文運用對比、反襯的手法。 二、 教學重點難點： 教?..

yanglis 教學目標 1．積累文言詞匯，掌握難字、難詞和一詞多義。 2．體會本文抓住特征描寫景物的方法，掌握比喻這種修辭手法的運用。教學重難點 1．掌握難字、難詞和一詞多義。 2．掌握比喻的運用。...

山西.平遙.岳壁一中 雷承海 一、 目的 1、 學習“每”“輒”等詞的古義；了解“未之知”這種與現代漢語語序不同的句子。 2、 學會分析三種比喻句的不同表達效果。 3、 領會作者文中所充溢的熱愛春天，熱愛自然的激情的熏陶。 二、 難點、重點 1、 文章表現出來的熱愛春天、熱愛自然的激...

課時：二課時 備課人：陳正金 教學目標： 1、掌握課文中的一些生字詞。 2、理解文章中部分實詞的活用和虛詞的意義。 教學重點： 1、體會本文寫景的特色。 2、對比、反襯的手法。 教學難點：同上 教學設想： 以讀代講，指導學生熟讀課文 課前準備： ...

哈爾濱市文昌學校 賈文欣 師：青蛙和小鳥這次為什么事情而爭論？青蛙是怎樣說的？ 生：它們為天的大小而爭論。青蛙說：“朋友別說大話了，天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？ 師：什么叫“大話“？誰能聯系實際說一說。 生：吹牛的話叫大話，像“我一個筋斗能翻十萬八千里“就是大話。 生：?..

劉紹普 初中語文第五冊教材，體現了以人為本的教育觀點，充分顯示了語文的特性，是一種文化的載體。為完成好這學期的教學任務，全面提高學生的文化修養素質，特制訂如下計劃。 一、培養目標： 在聯系生活的基礎上，能有序地全面提高學生的語文素養，增減學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，發展...

張允慶 教材特點： 這是一篇狀物抒情的散文，充滿兒童生活情趣。深文細致地指寫了“我”老家的一口古老的水井，并且飲水思源，贊美了的自己的勞動給常來甜美歡樂的人們。 教學目標 １、使學生了解勞動能給后代帶來甜美的歡樂，教育學生熱愛勞?..

執教：云南省師范大學附小張啟惠 評析：云南省教育科學研究院戴佩瑤 教學設計說明 教學實錄與評析 執教教師簡介 一、教學設計說明...

執教：云南省師范大學附小張啟惠 評析：云南省教育科學研究院戴佩瑤 教學設計說明 教學實錄與評析 執教教師簡介 一、教學設計說明...

教學目的 1.理解課文內容知道“坐井觀天”的含義和喻意，看問題要全面，不做“井底之蛙”。 2.學會本課7個生字和由這些生字組成的詞語。理解“坐井觀天，無邊無際”的意思。 3.滲透學法“四讀法”。 4.分角色朗讀課文。 教學重點 理解“坐井觀天”的含?..

省編教材第四冊第三十課 設計：楊明明 教學要求： 1．學會生字，會分角色、有表情地朗讀課文。 2．初步了解“坐井觀天”?..