[教學(xué)目標(biāo)] 一.知識目標(biāo) 1.知人論世，把握詩歌主旨； 2.領(lǐng)會詩歌豐富的想象和大膽的夸張，體會李白浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格； 3.掌握詩中的文言字詞。 二.能力目標(biāo) 1.反復(fù)誦讀，背誦全詩； 2.學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、對比、襯...

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．了解李白的思想性格，理解詩歌的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色 2．理解封建社會中知識分子的遭遇和苦悶，體會詩人的豐富而復(fù)雜的思想感情。 學(xué)習(xí)重點難點： 1．理解詩歌中寄托的詩人的思想感情。 2．夢境對于表達(dá)思想感情的作用。 學(xué)習(xí)過程： 一、導(dǎo)入 詩中無敵，酒里稱仙，才氣公然籠...

【課文導(dǎo)入】(2014江蘇卷) 休暇日訪王侍御不遇韋應(yīng)物 九日驅(qū)馳一日閑，尋君不遇又空還。 怪來詩思清人骨，門對寒流雪滿山 訪隱者不遇成二絕（其二） 城郭休過識者稀，哀猿啼處有柴扉。 滄江白石樵漁路，日暮歸來雨滿衣。 （1）請簡要分析第一首詩中作者情緒的變化過?..

一、教學(xué)目標(biāo) 通過誦讀，體會作者蔑視權(quán)貴，反抗現(xiàn)實，向往仙境，追求個人精神解放的思想感情。 二、教學(xué)內(nèi)容及重點難點 （一）教學(xué)內(nèi)容 指導(dǎo)誦讀，放手實踐，在實踐過程中讓學(xué)生充分理解作品的內(nèi)容、體味作者的思想感情。 （二）教學(xué)重點和難點 重點：注重學(xué)...

李白 海客1談瀛洲，煙濤微茫信2難求。越人語3天姥， 航海歸來的人談起瀛洲，（大海）煙波渺茫，（瀛州）的確難以尋求；越地的人談起天姥山，云 云霞明滅或4可睹...

內(nèi)容：《夢游天姥吟留別》課時：1編號： 編寫人 李白是個有遠(yuǎn)大...

《夢游天姥吟留別》導(dǎo)學(xué)案 年級：高二 編寫：謝一彰 審定：高二語文備課組 編制時間：2015--11 班次： 小組： 姓名： 使用時間： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識與技能： 1、 積累文言知識，背誦課文。 2、 緣景明情，結(jié)合詩歌的背景，把握詩歌的內(nèi)涵，體會詩人情感。 3、 初步體會李白?..

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．了解七言古詩的一般特點，認(rèn)識和體會李白詩歌浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格,即豐富的想象和大膽的夸張。 2．學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、對比、襯托、夸張、聯(lián)想、想象等手法和多變的句式來表達(dá)奔放的思想感情,培養(yǎng)豐富的想象能力。鑒賞本詩的構(gòu)思和意境。 3．學(xué)習(xí)詩人不與權(quán)貴同流合污,蔑視權(quán)貴,追...

漳州正興學(xué)校___2014_學(xué)年 高二年級語文備課組教案 課題 夢游天姥吟留別 教學(xué)目標(biāo) 1、掌握相關(guān)的文言字詞 2、通過素讀法感知大意，整體把握詩歌脈絡(luò) 3、弄清景和情的關(guān)系 教學(xué)重點 通過素讀法感知...

【三維目標(biāo)】： 知識與能力：把握文章內(nèi)容，鑒賞重點語段，體會李白語言魅力。 背誦全詩。 過程與方法：通過誦讀和討論，體會李白的浪漫主義創(chuàng)作特色。 情感態(tài)度價值觀：通過了解李白的生平思想，學(xué)習(xí)李白蔑視“權(quán)貴”的傲...

教學(xué)目標(biāo) 1.了解七言古詩的一般特點,體會李白作品的藝術(shù)風(fēng)格。 2.正確認(rèn)識詩中所體現(xiàn)出來的不與權(quán)貴妥協(xié)的反抗精神和傷感情緒。 3.領(lǐng)會想象奇特和比喻、對比、夸張等修辭手法，體味李白積極浪漫主義風(fēng)格。 教學(xué)重、難點：體味李白積極浪漫主義風(fēng)格。 自主學(xué)習(xí) 一、作者及?..

教學(xué)目標(biāo)： 1、了解運(yùn)用夸張、想象和傳說進(jìn)行創(chuàng)作而形成的浪漫主義詩歌風(fēng)格。 2、體味唐詩詩味。 3、體會詩人傲視權(quán)貴，追求自由的思想。 教學(xué)重難點：提示詩歌形象和語言的內(nèi)涵，體會作品的情意和藝術(shù)美，提高詩歌鑒賞水平。 一、相關(guān)背景： 李白早年就有濟(jì)世安邦的抱負(fù)，但他不屑于通過科舉...

教學(xué)目標(biāo)： 1、了解運(yùn)用夸張、想象和傳說進(jìn)行創(chuàng)作而形成的浪漫主義詩歌風(fēng)格。 2、體味唐詩詩味。 3、體會詩人傲視權(quán)貴，追求自由的思想。 教學(xué)重難點：提示詩歌形象和語言的內(nèi)涵，體會作品的情意和藝術(shù)美，提高詩歌鑒賞水平。 一、相關(guān)背景： 李白早年就有濟(jì)世安邦的抱負(fù)，但他不屑于通過科舉...

教學(xué)目標(biāo)：1、熟讀全詩，運(yùn)用本單元“置身詩境，緣景明情”的方法理解詩意，正確認(rèn)識作者詩中所體現(xiàn)出來的豐富情感 2、把握詩中想象奇特的特點，比喻、夸張等修辭的手法。 3、體?..

一、情境導(dǎo)入 中國有一條“唐詩之路”。自古城紹興出發(fā)，由鏡湖(國家城市濕地公園)向南經(jīng)曹娥江，沿江而行，入浙江名溪剡溪，溯江而上，經(jīng)新昌沃洲、天姥，最后至天臺山石梁飛瀑。著名的景致有：錢塘江潮、蘭亭、鏡湖、大禹陵、鑒湖、古梁飛瀑、大佛寺、會稽山、四明山、天姥山、天臺山、曹娥江、剡溪等，風(fēng)光秀?..

江鴻 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識與能力 1、通過介紹了解李白的生平及其詩歌創(chuàng)作。 2、通過《夢游天姥吟留別》的教學(xué)了解李...

黃曉楠 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過了解李白的生平，了解詩歌的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。 2.誦讀全詩，討論全詩，重點鑒賞詩歌中的景象與詩歌所要表達(dá)的感情。 3.理解封建社會中知識分...

王斌 教學(xué)目的： 1、認(rèn)識李白，了解李白詩歌深遠(yuǎn)的影響和意義。 2、熟悉詩人當(dāng)時的寫作心境，體悟詩歌所表現(xiàn)出的復(fù)雜的思想情緒。&nbsp...

王曉燕 教學(xué)重點：(1)理解李白的思想性格。(2)賞析李詩的藝術(shù)特色。 教學(xué)難點：理解夢境與詩歌主旨的內(nèi)在聯(lián)系。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入(并明確文體) 師：我們在小學(xué)的時候曾?..

(一)、導(dǎo)入 一說起古代詩歌，我們很自然想起建安風(fēng)骨、大唐氣象。在大唐的諸多詩人當(dāng)中，李白無疑是一顆最耀眼的明星。要給大家提起李白，我想要提三件事：一是詩，二是酒，三是劍。李白是詩仙，杜甫說李白的詩是“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。”李白是酒仙，杜甫在《飲中八仙歌》里這樣說李白：“李白斗酒詩?..

（一）教學(xué)目標(biāo) 1知識目標(biāo) （1）把握詩歌所表達(dá)的思想感情； （2）了解李白詩歌的藝術(shù)風(fēng)格； （3）正確理解詩人吶喊的歷史意義。 2能力目標(biāo) （1）鍛煉學(xué)生的想象力和語言轉(zhuǎn)換能力； （2）增強(qiáng)學(xué)生的審美能力； （3）鍛煉學(xué)生的自主閱讀能...

教學(xué)目的: 1.初步認(rèn)識李白詩歌的藝術(shù)特色; 2.領(lǐng)悟作者的思想感情。 教學(xué)重點: 初步體會李白浪漫主義創(chuàng)作方法的基本特點。 教學(xué)難點: &n...

一、設(shè)計思想 根據(jù)課程改革的目標(biāo)，實現(xiàn)以人為本的大語文教學(xué)觀，改變傳統(tǒng)教學(xué)過于注重傳授，不注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的傾向，注重學(xué)生的全面發(fā)展、個性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，充滿熱情地、主動的去獲取知識、鍛煉能力。所以，對本課的設(shè)計，我重點強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動性和參與性，對課文的?..

學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解七言古詩的一般特點,體會李白作品的藝術(shù)風(fēng)格。 2.正確認(rèn)識詩中所體現(xiàn)出來的不與權(quán)貴妥協(xié)的反抗精神和傷感情緒。 3.領(lǐng)會想象奇特和比喻、對比、夸張等修辭手法，體味李白積極浪漫主義風(fēng)格。 第一課時 學(xué)習(xí)過程 一.老師語 在群星璀璨的盛唐詩壇上，李白無疑是最為耀眼的一顆...

【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)識李白，了解李白詩歌深遠(yuǎn)的影響和意義。 2、熟悉詩人當(dāng)進(jìn)的寫作心境，體悟詩歌所表現(xiàn)出的復(fù)雜的思想情緒。 3、在朗誦中體會詩歌豐富的想象和天馬行空的行文氣勢。 【教學(xué)重難點】 鑒賞“夢游”的意境，初步體會李白浪漫主義創(chuàng)作方法的基本特點...

一．知人論世。 李白有遠(yuǎn)大政治抱負(fù)，天寶元年(公元472年)，李白經(jīng)友人吳筠的推薦，被唐玄宗征召進(jìn)京。他興高采烈地來到了長安，認(rèn)為實現(xiàn)“濟(jì)蒼生”、“安社稷”的時機(jī)已經(jīng)到來。但得到的是翰林供奉的侍御閑職。李白“糞土王侯”不甘趨炎附勢，招致了權(quán)貴的讒毀，不到三年，唐玄宗以“賜金還鄉(xiāng)”為名，把他趕出?..

《夢游天姥吟留別》又名《別東魯諸公》，是唐代著名詩人李白創(chuàng)作的一首七言古詩，是一首記夢詩，也是游仙詩。內(nèi)容豐富曲折，形象輝煌流麗，富有浪漫主義色彩。詩才橫溢，堪稱絕世名作。 題解 這是一首記夢詩，也是游仙詩。詩寫夢游名山，著意奇特，構(gòu)思精密，意境雄偉。感慨深沉激烈，...

教學(xué)目標(biāo) （一）知李白其人，欣賞“夢游”之境，進(jìn)而理解本詩的主旨。 （二）由本詩的“夢境”對于現(xiàn)實與理想關(guān)系的把握上引申開去從而論詩，由個別到一般，從個案分析到普遍規(guī)律的總結(jié)。 （三）獲取詩歌鑒賞的基本方法。 二、教學(xué)設(shè)想 這首詩是李白浪漫主義詩作的代表，它突破了一般送別詩的傷?..

教學(xué)目標(biāo) 1、了解詩歌所表現(xiàn)出的詩人情懷，領(lǐng)會李白詩歌深遠(yuǎn)的影響和意義。 2、學(xué)習(xí)詩歌的表現(xiàn)手法，從而領(lǐng)會詩歌美質(zhì)。 重點難點 1、詩人抒情的手法及其浪漫主義特征是教學(xué)的重點。&n...

教學(xué)目標(biāo) 1.了解七言古詩的一般特點,體會李白作品的藝術(shù)風(fēng)格。 2.正確認(rèn)識詩中所體現(xiàn)出來的不與權(quán)貴妥協(xié)的反抗精神和傷感情緒。 3.領(lǐng)會想象奇特和比喻、對比、夸張等修辭手法，體味李白積極浪漫主義風(fēng)格。 教學(xué)難點 體味李白積極浪漫主義風(fēng)格。 教學(xué)時數(shù)2課時 第一課時 ?..

(一)、導(dǎo)入 一說起古代詩歌，我們很自然想起建安風(fēng)骨、大唐氣象。在大唐的諸多詩人當(dāng)中，李白無疑是一顆最耀眼的明星。要給大家提起李白，我想要提三件事：一是詩，二是酒，三是劍。李白是詩仙，杜甫說李白的詩是“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。”李白是酒仙，杜甫在《飲中八仙歌》里這樣說李白：“李白斗...

人教版《夢游天姥吟留別》教學(xué)設(shè)計 執(zhí)教人：陜西省安康市紫陽中學(xué)祁貴松 一、 教材簡析 這是一首記夢的詩，也是一首游仙詩。這首詩是李白在天寶四年寫的。天寶三年，李白在權(quán)貴的打擊和排斥后，被放出京。于是他寄情于求仙訪道，然而政治上遭受失敗的怨憤始終于懷。這首詩就是他的“發(fā)...

《夢游天姥吟留別》課堂實錄 導(dǎo)入： 上課前，我想了解一下同學(xué)們對李白知道多少？ 知道他的詩歌風(fēng)格嗎？豪放飄逸。那么，他屬于哪個流派？浪漫主義。知道他最擅長哪種文體嗎？古體詩。 我們今天就來學(xué)習(xí)李白這首寫得最好的古體詩--《夢游天姥吟留別》。上節(jié)課我們串講了這首詩的字詞，這節(jié)課?..

學(xué)案設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解詩歌所表現(xiàn)出的詩人情懷，領(lǐng)會李白詩歌深遠(yuǎn)的影響和意義。 2、學(xué)習(xí)詩歌的表現(xiàn)手法，從而領(lǐng)會詩歌美質(zhì)。 重點難點 1、詩人抒情的手法及其浪漫主義...

《夢游天姥吟留別》教案 Ⅰ、文本解讀 李白早年就有濟(jì)蒼生,安社稷的抱負(fù)。唐玄宗天寶元年（742）李白的朋友道士吳筠推薦了李白，玄宗于是召他到長安，李白進(jìn)京本想借此施展才能，有所作為，然而很不如意,玄宗只把他看作詞臣，并不重用他，又受到權(quán)貴的排擠，天寶三年（744）李被賜金放還，...

一、教學(xué)目的 1、認(rèn)識李白，了解李白詩歌深遠(yuǎn)的影響和意義。 2、熟悉詩人的寫作心境，體悟詩歌所表現(xiàn)出的復(fù)雜的思想情緒。 3、在朗誦中體會詩歌豐富的想象和天馬行空的行文氣勢。 二、教學(xué)重點 1、詩人抒情的手法及其浪漫主義特征。 2、在理解詩?..

夢游天姥吟留別 一、 導(dǎo)入 一說起古代詩歌，我們很自然想起建安風(fēng)骨、大唐氣象。在大唐的諸多詩人當(dāng)中，李白無疑是一顆最耀眼的明星。要給大家提起李白，我想要提三件事：一是詩，二是酒，三是劍。李白是詩仙，杜甫說李白的詩是“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。”李白是酒仙，杜甫在《飲中八仙歌》里這樣說李白：?..

《夢游天姥吟留別》課時計劃第1課時（總第25課時） 教學(xué)目的： 1.初步認(rèn)識李白詩歌的藝術(shù)特色；2.領(lǐng)悟作者的思想感情。 教學(xué)重點： 初步體會李白浪漫主義創(chuàng)作方法的基本特點。 教學(xué)難點： 認(rèn)識李白的“游仙”之念表現(xiàn)了他不事權(quán)貴的傲岸性格，也是他對?..

《夢游天姥吟留別》 一、分析鑒賞 1、解釋題意 夢游：說明內(nèi)容的虛幻。 天姥：所夢內(nèi)容。 吟：是詩體名稱，屬于歌行體。 留別：說明本詩寫作目的。自己要走了，寫詩贈給留住在此地的朋友。 這是一首記夢詩，也是一首游仙詩。意境雄偉，變化莫測，繽紛多彩的藝術(shù)形象、新奇的表現(xiàn)手?..

教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 初步認(rèn)識李白詩歌的藝術(shù)特色。 能力目標(biāo) 鑒賞“夢游”的意境。 德育目標(biāo) 領(lǐng)悟評價作者的思想感情。&nbs...

師:詩歌的寫作離不開想象，詩歌的學(xué)習(xí)也必須借助想象.今天這堂課,就讓我們一起張開想象的翅膀到夢游天姥吟留別這篇詩歌中去翱翔,一覽那美不勝收的無限風(fēng)光! 師:我們先來看開篇"海客談瀛洲,煙濤微茫信難求",,我們將想象到哪些呢? 生:"海客"應(yīng)該是云游四海,經(jīng)歷豐富,見多識廣的人.可以想象...

【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識與能力 1、了解有關(guān)李白的文學(xué)常識及其人格魅力。 2、了解七言古詩的一般特點,體會李白作品的浪漫主義藝術(shù)風(fēng)格。 3、初步體會李白詩歌“豪放飄逸”的特點并對其內(nèi)涵。 4...

夢游天姥吟留別 教學(xué)目標(biāo) 1.了解七言古詩的一般特點,體會李白作品的藝術(shù)風(fēng)格。 2.正確認(rèn)識詩中所體現(xiàn)出來的不與權(quán)貴妥協(xié)的反抗精神和傷感情緒。 3.領(lǐng)會想象奇特和比喻、對比、夸張等修辭手法，體味李白積極浪漫主義風(fēng)格。 教學(xué)難點 體味李白積極浪漫主義風(fēng)格。 教學(xué)時數(shù)2課?..

教學(xué)目標(biāo) 知識與能力：結(jié)合注釋可以翻譯文章；認(rèn)識和體會李白浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格，即豐富的想象和大膽的夸張；認(rèn)識李白的游仙之念是他對黑暗現(xiàn)實消極反抗的表示，也體現(xiàn)了他不事權(quán)貴的傲岸性格。 過程與方法：以誦讀為主，學(xué)生討論分析為輔，教師適當(dāng)點撥。 情感態(tài)度與價值觀：學(xué)習(xí)詩人不與權(quán)貴同流合污?..

【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識教育目標(biāo) 1．進(jìn)一步了解李白及其作品。 2．熟讀成誦，豐富積累。 二、能力培養(yǎng)目標(biāo) 1．把握情感脈絡(luò)，認(rèn)識李白的“游仙”之念是他對黑暗現(xiàn)實消極反抗的表示，也表現(xiàn)了他不事權(quán)貴的傲岸性格。 2．鑒賞“夢游”的意境，體會李白浪漫主義創(chuàng)作方法的基本特點，即豐富的想象...

課題 《夢游天姥吟留別》 課堂類型 欣賞課 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能 過程與方法 情感態(tài)度與價值觀 認(rèn)識李白，了解李白詩歌深遠(yuǎn)的影響和意義。 在朗誦中體會詩歌豐富的想象和天馬行空的行文氣勢。 熟悉詩人當(dāng)進(jìn)的寫作心境，體悟詩歌所表現(xiàn)出的復(fù)雜的思想情緒。 教學(xué)重點 詩人抒情...

教學(xué)目標(biāo) 1、了解詩歌所表現(xiàn)出的詩人情懷，領(lǐng)會李白詩歌深遠(yuǎn)的影響和意義。 2、學(xué)習(xí)詩歌的表現(xiàn)手法，從而領(lǐng)會詩歌美質(zhì)。 重點難點 1、詩人抒情的手法及其浪漫主義特征是教學(xué)的重點。 &n...

第二單元置身詩境緣景明情（學(xué)案） 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過對古典詩歌意象的把握，發(fā)揮聯(lián)想和想象，體會和品味中國古典詩歌特有的意境美。 二、學(xué)習(xí)方法 1、從意象入手，品味意境 2、借助聯(lián)想和想象 3、煉字傳神，一字而境界全出 ...

教學(xué)目標(biāo)： 1、 理解李白的思想性格，了解詩歌所表現(xiàn)出的詩人情懷。 2、 賞析李詩的藝術(shù)特色，學(xué)習(xí)詩歌的表現(xiàn)手法，從而領(lǐng)會詩歌美質(zhì)。 3、 在理解詩歌的抒情結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上背誦課文。 課時安排：兩課時 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入新課 1、 解題 ***中國有一條“唐詩之路”。自古城紹?..

《夢游天姥吟留別》課時計劃第1課時（總第25課時） 教學(xué)目的： 1.初步認(rèn)識李白詩歌的藝術(shù)特色；2.領(lǐng)悟作者的思想感情。 教學(xué)重點： 初步體會李白浪漫主義創(chuàng)作方法的基本特點。 教學(xué)難點： 認(rèn)識李白的“游仙”之念表現(xiàn)了他不事權(quán)貴的傲岸性格，也是他對?..