1、7-2班的成績是全校最好的一個班級。 2、各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴散。 4、今年將是新中國第十四次也是新世紀以來第一次閱兵。 5、支氣管炎、過敏性鼻炎吃龍蝦，會導致病情加重。 6、三月的昆明是一年中最美好的季節，每到這個時節就會有大批的中外游客慕名前...

辨析并修改病句 教學過程 一、學生出示搜集的病句（投影展示） 1．我國棉花的生產，過去不能自給。 2．解放前，爸爸和哥哥掙來的錢還不夠養活一家人的生活。 3．持續咳嗽很令人煩惱，它不僅嚴重阻礙學習和休息，而且可能引發呼吸系統的其他疾病。 ?..

六大類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯 一、語序不當 [高考經典試題分析] 1、文件對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規定和深刻的說明。 （“理論上”--“說明”“政策上”--“規定”照應不當） 2、與作家不同的是，攝影家把?..

考點闡釋 “辨析病句”是歷年高考語言文字運用中表達應用部分的必考內容，考查的是考生的語言實際運用能力。《2009年考試大綱》明確提出對本考點的考查范圍為六種常見的病句類型，即語序不當.搭配不當.成分殘缺或贅余.結構混亂.表意不明.不合邏輯。究其根源，這六種類型的病句，都是在語法或語義方面...

唐華 1．下列句子沒有語病的一句是（） A．我國石油的生產，長期不能自給，一旦中東地區局勢出現動蕩，我國的燃油市場也將隨之出現波動。 B．我們應該發揮廣大青...

一、本課教學概述 1.1教學目標 （1）學會發現現代漢語中的病句。 （2）學會分析病句產生的原因。 （3）學會修改病句，在語言的運用中避免出現病句。 1.2教學重點、難點 （1）辨析現代漢語中的病句。 （2）學會分析病句產生的原因。 1.3教學形式和課時 （1）教...

3.1教學要點 探究語病的“病因”和修改病句。 3.2教學過程 （1）內容導入 上節課我們介紹了病句的三種類型，下面我們繼續介紹病句的另外三種類型，然后還要學會修改病句。 （2）教師繼續舉例歸納──尋找病句的“病因”（病句的另外三種類型） D.結構混亂。結構混亂也稱句...

第一板塊考綱解讀 ◆考綱要求 “辨析并修改病句”，能力層級為D級。 ◆考點解讀 辨析并修改病句,是近年來高考試題中最為常見的考點之一,是高考試題中對考生較高層 次的能力需要。一般來講,病句的類?..

課題 《修改病句》 課型 復習 課時 1-1 時間 教學目標 1、了解病句的類型，找出語病并改正。 2、掌握修改病句的方法和技巧，在實際中能準確應用。 教學重點 掌握修改病句的方法和技巧，在實際中能準確應用 教學難點 表意不明、不合邏輯兩種病句的修改方法和技巧 教學過程 教...

教學目標 1、了解病句產生的原因和病句的基本類型。 2、掌握病句辨析及修改病句的方法,能在語言運用中避免出現語病。 教學重點 “語序不當”“結構混亂”“不好邏?..

2010年中考語文辨析語病及修改病句做題技巧 一、導入： 病句是指不符合語言的組織規律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語言習慣的句子。“辨析并修改病句”是屬于純潔語言一類的考點，在語言發展極快，新詞與語病都層出不窮的今天，尤其需要規范語言，使其健康發展。 中考在這一?..

黃產 一、學生活動一：辨析病句病因。 病句的常見類型。 （1）成分殘缺（2）搭配不當（3）語序不當（4）指代不明（5）否定不明（6）詞語誤用（7）不合邏輯（8）重復堆砌（9）一面與兩面不對應（10）并列不當 ☆學生活動一： （1）搭配不當 例1：我們的?..

《有話“好好說”--修改病句》教案 教學目標 1、了解病句產生的原因和病句的基本類型。 2、掌握病句辨析及修改病句的方法，能在語言運用中避免出現語病。 教學重點 “語序不當”“結構混亂”“不好邏輯”三類病句的辨析與修改。 教學準備：多媒體。 課時?..

李青云 就高考說，辨析病句每年必考，修改病句有時考有時不考；就平時語言運用說，修改病句的實際價值更大，因為表達中的病句主要靠自己改，在改中提高表達能力。就辨析病句和修改病句的關系看，辨析是前提，修改是目的，是結果。 一、修改病句的方法 修改病句的方法多種多樣，歸納起來有下四種?..

教學目標 1、了解病句產生的原因和病句的基本類型。 2、掌握病句辨析及修改病句的方法，能在語言運用中避免出現語病。 教學重點 “語序不當”“結構混亂”“不好邏輯”三類病句的辨析與修改。 教學準備：多媒體。 課時安排：2課時。 教學過程 一、...

中考語文總復習修改病句 1．常見的病句類型 病句常見的類型有：（1）語序不當、（2）搭配不當、（3）成分殘缺、（4）詞語贅余。其它病句還有關聯詞語誤用、前后矛盾、句式雜糅、語句產生歧義等。 本復習應對《考試說明》，只重點復習語序不當、搭配不當、成分殘缺、詞語贅余，其余的點到...

教學目標： 掌握如何修改病句 教學過程： 一、修改病句的基本原則 1.不能改變原句的基本意思和內容，不能重起爐灶另寫。 2.改動盡可能少。 3.要注意試題的修改要求，忌盲目修改。 4.修改后的文字只要符合語法等基本規則即可。而不需要潤色，以使其“更好”。 二、例題引路 1.(★...

教學要點： 辨析語病的步驟與方法 教學過程： 一、辨析語病的步驟 辨析與修改病句是高考考查的范圍之一。辨析病句是修改病句的前提與基礎，只有正確的辨析病句，才能有效地修改和消滅病句，從而提高語言表達的準確性。快速而又準確地辨析病句一般有三個步驟： （一）．將句子先讀上?..

教學目標： 1了解常見病句類型 2掌握病句辨析的方法 教學重點： 學會辨析結構混亂、表意不明、不合邏輯等三種類型病句的方法 教學難點： 辨析病句的方法 教學過程： 點擊考綱： 2008年江蘇《考試說明》對本考點的要求是：辨析并修改病句。?..

教學目標： 1了解常見病句類型 2掌握病句辨析的方法 教學重點： 學會辨析語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余等三種類型病句的方法 教學難點： 辨析病句的方法 教學過程： 點擊考綱： 2008年江蘇《考試說明》對本考點的要求是：辨析并修改?..

“辨析并修改病句”專題復習教案 教學目標 1．掌握病句類型及病句解題技巧 2．加強備考方法的指導，強化病句題型訓練。 教學重點 掌握病句類型及病句解題技巧 課時安排 共7課時 教學過程 第一課時 【考點闡釋】 所謂“病句”，是指不符合現代漢語語法...

一、 搭配不當 （一） 主要類型：①主謂搭配不當、②動賓搭配不當、③主賓搭配不當、④修飾語和中心語搭配不當、⑤關聯詞搭配不當、⑥一面和兩面搭配不當、⑦肯定和否定搭配不當 （二） 舉例： 1、 黨的十六大以后...

1、 這顆由美國休斯敦公司制造、由亞洲衛星公司經營和購買的衛星，已在中國對外貿易保險公司投保。 2、 人生的價值和意義，其實并不在于別人對自己如何膜拜、崇敬、羨慕，而在于自己對社會、對歷史的進步和發展作出何種貢獻。 3、 一位優秀的有20年教學經驗的國家隊的籃球女教練。 4、 故宮博物院展出了兩...

就高考說，辨析病句每年必考，修改病句有時考有時不考；就平時語言運用說，修改病句的實際價值更大，因為表達中的病句主要靠自己改，在改中提高表達能力。就辨析病句和修改病句的關系看，辨析是前提，修改是目的，是結果。 一、修改病句的方法 修改病句的方法多種多樣，歸納起來有下...

辨析并修改病句，是每年必考的一個考點，而且這一考點在通常情況下得分率在語言基礎題中往往是比較低的，這應當多引起我們的重視。 一、病句的類型 《考試說明》規定的病句類型為以下六項：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。這六種類型的病句，作一分析和歸納，可分為以下三?..

06-07高考復習趙孝云的教案、學案（5－2） 辨析并修改病句 【考點精要】 “辨析并修改病句”是年年必考的考點，能力層級為D級。所占的分值一般不低于3分，有些年份甚至高達9分。 《考試大綱》規定的病句考查類型是：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混...

06-07高考復習趙孝云的教案、學案5 辨析并修改病句3 (四)結構混亂 在語言表達中，兩種以上的結構糾纏不清者，叫做句子的結構混亂。常見結構混亂的語病主要有以下4種： (1)句式雜糅 ①《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權?..

06-07高考復習趙孝云的教案、學案5 辨析并修改病句2 （二)搭配不當 句子是由詞和短語組成的，詞與詞之間的搭配既有一定；的規范性，又有一定的約定性，如果違背這些規律，就會出現搭配不當的錯誤。 搭配不當的錯誤在病句題中出現...

06-07高考復習趙孝云的教案、學案5 辨析并修改病句1 一、病句要點指津 所謂病句，是指那些語言表達有毛病的句子，即不符合現代漢語表達規則，或違反客觀事理的句子。前者是就語法方面而言的，后者是就邏輯方面而言的。 本考點的考查范圍主要?..

yanzi 教學目標：1、通過本課教學，使學生了解病句的六種基本類型。 2、通過舉例、分析及練習，使學生基本掌握辨析及修改并舉的方法。 教學重難點：表意不明、不合邏輯兩類病句的辨析及修改。 教學時間：4課時 教學過程： 一、 會考病句考查要求： ...

宋貴斌 河南省息縣夏莊中學 考綱解讀： 1． 掌握常見病句類型，準確辨識病句， 2． 能依照句子愿意，準確修改病句，并能使用修改符號修改。 考點例析： （一） 常見病句類型 （1） 用詞不當 ①感情色彩不當。 如：他那認真刻苦的學習精神，值得?..

張金昌 私立武漢光華學校 高中部語 文教學通案 課題 修改病句 課型 復習課 課時 約8 授課班級 高三 執教教師 張金昌 教學目標 1、掌握考點要求，學會修改病句； 2、完成有關訓練，提高做題能力。 教學重點 方法指導和病句修改。 教學難點 病句的修改。 教學...

仝澤儉ttongxin_001@163.com江蘇睢寧中學 一、考綱要求： 1辨析幾種常見病句類型 2學會幾種常見判定方法 3掌握一般修改病句要領 二、高考點津 1高考試題精選 2高考試題導?..