教學(xué)目標(biāo) 1、掌握正確劃分復(fù)句層次的方法，能夠判斷復(fù)句內(nèi)分句的關(guān)系。 2、理解并掌握常見關(guān)聯(lián)詞的使用方法 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。 課時安排：2課時。 教學(xué)過程 一、引入 請同學(xué)們用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面四句話連接起來：（幻燈顯示） 1、張海迪姐姐癱瘓了： 2、張海?..

關(guān)聯(lián)詞 位置: 任何詞語在句中都有它固有的位置，關(guān)聯(lián)詞也不例外。 有一次到鎮(zhèn)初中部聽課，課堂上很多學(xué)生都舉出類似這樣的句子： (1)不但他學(xué)習(xí)好，而且還思想好。 (2)他不但思想好，而且你也思想好。以上兩句都是病句。毛病出在哪里?毛病就出在連詞的位置上。在?..

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識單句和復(fù)句 正確把握復(fù)句內(nèi)部結(jié)構(gòu)，掌握正確劃分復(fù)句層次的方法 理解并掌握常見關(guān)聯(lián)詞的使用方法 教學(xué)重點：準(zhǔn)確把握復(fù)句的內(nèi)部關(guān)系，并熟悉常見關(guān)聯(lián)詞的使用方法 教學(xué)難點：掌握層次分析法 教學(xué)方法：知識點講析重點示例舉偶難點研討分析 課時安排：...

zhuzhaowandai 關(guān)聯(lián)詞 位置: 任何詞語在句中都有它固有的位置，關(guān)聯(lián)詞也不例外。 有一次到鎮(zhèn)初中部聽課，課堂上很多學(xué)生都舉出類似這樣的句子： (1)不但他學(xué)習(xí)好，而且還思想好。 (2)他不但思想好，而且你也思想好。以上兩句都是病句。毛病出在哪里?毛病就出在連詞的位置上。在用“……,不?..