學習目標： 1、領略蘇軾豪放雄邁的詞風，初步了解豪放派詞的特點。 2、體會作者寫景、狀物、敘事、抒情的寫作手法，理解詞中烘托和映襯手法的運用。 3、體會詞中流露的作者的豪邁之情與壯志難酬的感慨。 4、反復誦讀，從詞句入手，體會煉字煉句的妙處，提高鑒賞古詩詞的能力。 知識鏈接： 1?..

【學習目標】 1、了解兩首詞的藝術特色；學習作為豪放詞派杰作的兩首詞在詞風上的特點。 2、學習懷古詩把寫景、詠史、抒情結合在一起，情景交融的寫法。 3、理解兩首詞所表現的思想內容和時代意義，體會并正確分析作者的思想感情。 【教學重點難點】 1、理解作品思想內容，體會曠達?..

教學目標： 1、了解蘇軾及蘇軾詞作的寫作背景，掌握蘇軾創作的有關知識。掌握豪放派和婉約派的不同藝術風格。 2、反復誦讀，整體感知詞作所要表達的思想領袖人物情感，體會詩詞的意境美、語言美、韻律美。鑒賞詞的寫作技巧，學習烘托的手法和從生活小事中提練哲理的方法。 3、通過引導學生品味語言引導...

李強 教學內容：《江城子》 教學過程 一、導入（營造氛圍，體會情感。） 著名作家方方寫過一篇文章《喜歡蘇東坡》，弄得丈夫有些吃醋，酸溜溜地...

設計：安徽靈璧黃灣張華永 教學目標： 一、 反復誦讀詩詞，體會詩詞含蓄蘊藉的特點。 二、 品析詩詞的語言，讀懂詩詞飽含的深情。 三、 學習領會借古抒懷，以小見大的表現手法。 ...

學習目標：&n...

【教學目標】 一、知識教育目標 1．繼續感受、品賞詞的意境、詞的情韻。 2．了解不同時期詞作者的創作風格。 二、能力培養目標 1．初步了解豪放派的藝術特點。 2．從詞句入手，體會煉字煉句的妙處，進而把握作品的意境。 三、德育滲透目標 體會詞人豐富的思想感情和曠達豪放的意境，在詞的...

教學目標： 1.理解作品的思想內容，體會闊達渺遠的意境和作者豁達的胸懷。 2.體會詩歌中包含的人生哲理。3.感知豪放詞的抒情特點。 教學重點：1.詞所抒發的感情及抒情特點。2.與詞人的身世聯系起來體會詩歌的表情達意。 教學難點：1.理解作品的思想內容，體會闊達渺遠的意境和作者豁達的胸懷。...

教學目標： 1．了解豪放詞的風格特點，提高古典詩詞的閱讀鑒賞能力。 2．了解詞的寫作背景及對蘇軾的影響， 3．了解作者壯志未酬的苦悶，理解其出世與入世的矛盾思想。 教學重點和難點： 1．通過對比賞析，體會詞的不同的妙處和作者含蓄?..

普通高中課程標準實驗教科書《語文》必修4 5蘇軾詞兩首教學設計 萍鄉三中：劉長風 【教學目標】...

教學目的和要求： 一、了解豪放派宋詞的風格特點，明確蘇軾確立了豪放派的風格，辛棄疾是集大成者。 二、了解兩首詞的藝術特色；學習作為豪放詞派杰作的兩首詞在詞風上的特點； 三、學習懷古詩把寫景、詠史、抒情結合在一起，情景交融的寫法。 四、理解兩首詞所表現的思想內容和時代意義，體會并正確?..

教學目標： 1.理解作品的思想內容，體會闊達渺遠的意境和作者豁達的胸懷。 2.體會詩歌中包含的人生哲理。3.感知豪放詞的抒情特點。 教學重難點： 1.詞所抒發的感情及抒情特點。2.與詞人的身世聯系起來體會詩歌...

14、《蘇軾詞二首》教案 【教學目標】1.理解作品的思想內容，體會闊達渺遠的意境和作者豁達的胸懷。 2.體會詩歌中包含的人生哲理。 3.感知豪放詞的抒情特點。 【教學重點】1.詞所抒發的感情及抒情特點。 2...

一、教學目標 1、 了解豪放詞的特點 2、 了解詞人蘇軾及其作品 3、 了解蘇軾詞的特點和成就 4、 結合時代背景，準確把握詩歌主旨 二、教學重點 1、 了解豪放詞的特點 2、 ?..

【教學目標】 1.領略蘇軾豪放雄健的詞風，了解懷古詞的特點。 2.把握詩歌結構，理解詩歌含義，并熟練朗讀背誦。 3.欣賞蘇詞的語言特點，感受婉約與豪放的不同魅力 【教學重難點】 1.重點：用文學視角去解讀詞中的景物描繪和人物刻畫。 2.難點：體會作者含蓄深刻的情感。&n...

一、教學目標： 1．了解豪放宋詞的風格特點，提高古典詩詞的閱讀鑒賞能力。 2．了解蘇軾的生平和思想，了解詞的寫作背景。 3．了解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶，理解其“人生如夢”的思想感情。 二、教學重點和難點： 1．引導學生通過對比賞析，體會詞的不同...

5蘇軾詞兩首 課文研習 一、要點解析 1．《念奴嬌赤壁懷古》的思想內容 《念奴嬌赤壁懷古》融寫景、懷古、抒情為一體，從描繪古戰場“赤壁”的雄奇景色入手，贊揚一代儒將周瑜的豐功偉績，表達了詞人對古代英雄豪杰的緬懷。又聯系到自己的現實處境，產生...

教學目標： 知識目標：1、了解作者的生平經歷和創作。 2、理解作者的情緒變遷及其原因。 3、體會詩歌中包含的人生哲理。 4、感知豪放詞的抒情特點。 能力目標：學習詞中的想象手法的運用。 情感目標：理解作品的思想內容，體會闊達渺遠的意境和作者豁達的胸懷。 教學重...

一、作者介紹：蘇軾(1037一1101)，字子瞻，號東坡居士，眉州眉山(今屬四川)人。嘉祜二年(1057)進士及第，宋神宗熙寧年間歷任杭州通判、密州知州、徐州知州、湖州知州。以作詩訕謗朝廷的罪名被捕入獄，后貶為黃州團練副使。宋哲宗元由祐年間，調任起居舍人、中書舍人、翰林學士知制誥、杭州知州、潁州知州。不久又以寫...

清城區洲心一中 黃玉芳 教學目標： 1.理解作品的思想內容，體會曠達渺遠的意境和作者豁達的胸懷。 2.體會詩歌中包含的人生哲理。 3.感知豪放詞的抒情特點。 教學重點： 1.詞所抒發的感情及抒情特點。 2.與詞人的身世聯系起來體會詩歌的表情達意。 ...

14蘇軾詞二首 廣東省始興縣墨江中學鐘衛國 教學目標： 1.理解作品的思想內容，體會闊達渺遠的意境和作者豁達的胸懷。 2.體會詩歌中包含的人生哲理。 3.感知豪放詞的抒情特點。 教學重點： 1.詞所抒發的感情及抒情特點。 2.與詞人的身世聯系起來體會詩歌的表情達意。 ...

wzhh2 教學目的 了解詞的結構特點和感情基調 學習寫一些欣賞評論文字 背誦這兩首詩 教學時間 ...