框架：如何通過朗讀介入文本，如何落實(shí)因聲求氣。 第一課時(shí) 2017年3月14日星期二高一（8）班 紹興上虞區(qū)豐惠中學(xué)劉建松 1出示動(dòng)畫片友誼的小船說翻就翻 師：為何友誼的小船說翻就翻，原因有許多，但有一條，維系所謂的友誼可能依靠的是單純的利益，?..

【教學(xué)目標(biāo)】 1、訓(xùn)練學(xué)生古文句讀能力、概括能力和通假字的準(zhǔn)確識(shí)別運(yùn)用。 2、學(xué)習(xí)本文精彩的人物語言--說理透辟，善于辭令，以及起伏跌宕，生動(dòng)活潑的情節(jié)。 3、正確認(rèn)識(shí)燭之武在國家危難之際，臨危受命，不避險(xiǎn)阻，只身說服秦君，維護(hù)了國家安全的愛國主義精神。 4、了解燭之武說服秦伯的方法...

青島教研室 周宏銳 一、導(dǎo)入新課 師：今天我和大家一起來學(xué)習(xí)《左傳》中的一篇文章--《燭之武退秦師》。（板書課題）一提起《左傳》來，你會(huì)想起初中學(xué)過的哪篇文章？ 生：（齊）《曹劌論戰(zhàn)》 師：那篇文章里面有一句話非常著名，“夫戰(zhàn)……” 生：（齊接背誦）“勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三?..

三維目標(biāo)： 知識(shí)與能力 1、了解《左傳》及有關(guān)文學(xué)常識(shí)。2、燭之武形象分析。3、燭之武如何退秦師。 4、歸納整理文言文常見字詞、句式。 過程與方法 1、問題式。以問題層層推進(jìn)，梳理故事情節(jié)。2、探究式。燭之武退秦師原因及現(xiàn)實(shí)影響力。 3、對(duì)比式。燭之武、鄒忌、魏征、觸龍等說話藝術(shù)之對(duì)比。 ...

【本節(jié)要點(diǎn)】 1、掌握文中出現(xiàn)的重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞和常見的文言現(xiàn)象。 2、疏通文意，概括文章的主要內(nèi)容。 【教學(xué)過程】 ☆溫故知新☆ 【自主學(xué)習(xí)】 1．找到下列各句中的通假字 （1）今老矣，無能為也已 （2）共其乏困&...

【目標(biāo)擇定】 1.理解掌握文言實(shí)虛詞、文言句式的意義和用法。 2.誦讀課文，達(dá)到“讀準(zhǔn)、讀通”的目標(biāo)。 3探究燭之武的說辯技巧。 第一部分【探究一徑】 【主問題】燭之武見秦伯，雙方并沒有互動(dòng)，更沒有唇槍舌劍的交鋒，從頭到尾就燭之武一個(gè)人在說，為什么秦伯就心悅誠服了？ 1燭之武見秦伯...

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1.了解《左傳》編年體史書的基本情況。 2.積累古代漢語知識(shí)，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞常見的特殊句式。 3.學(xué)習(xí)古人國難當(dāng)頭，不計(jì)個(gè)人安危得失，顧全大局的愛國主義精神。 一、愛國名句 1.常思奮不顧身，而殉國家之急。--（漢）司馬遷 2.風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲...

本課話題--愛國 朗讀--課文中的名段 佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。 燭之武是個(gè)智勇雙全的愛國義士。他在說秦伯之前，沒有被重?..

高一語文編寫人：徐會(huì)霞 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解有關(guān)《左傳》的知識(shí)。 2、背誦課文，并學(xué)習(xí)本文說話的技巧。 3、進(jìn)一步積累文言實(shí)詞和虛詞。 4、學(xué)習(xí)古人國難當(dāng)頭，不計(jì)個(gè)人安危得失，顧全大局的愛國主義精神。 【目標(biāo)重難點(diǎn)...

教學(xué)目標(biāo) 1、 積累重點(diǎn)文言詞匯，了解文言文的一些重要語法知識(shí)。 2、 賞析人物形象和寫作技巧，培養(yǎng)對(duì)文言文詞句的語感。 3、 學(xué)習(xí)古人國難當(dāng)頭時(shí)顧全大局不計(jì)個(gè)人安危的愛國主義精神。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、重點(diǎn)：燭之武人物形象的把握。波瀾起伏，生動(dòng)活潑的情節(jié)。 2、難點(diǎn)：?..

教學(xué)設(shè)想 1.由于學(xué)習(xí)文言文要付出比現(xiàn)代文更多的認(rèn)識(shí)努力，因此通常同學(xué)們對(duì)文言文大都而遠(yuǎn)之。調(diào)查顯示，多數(shù)同學(xué)都不大了解所學(xué)文言文的內(nèi)涵，不了解那些隱藏在陌生語言下面的更深層次的人類的智慧，筆者力求引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文言文這個(gè)豐富多彩的世界。《燭之武退秦師》一文中說辭?..

教學(xué)目標(biāo)： 以誦帶講，通過反復(fù)誦讀，引領(lǐng)學(xué)生完成對(duì)課文內(nèi)容的理解，提高學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣 教學(xué)重點(diǎn)：反復(fù)誦讀，引領(lǐng)學(xué)生品味課文的思想情感 教學(xué)難點(diǎn)：如何啟發(fā)學(xué)生準(zhǔn)確、深入的理解課文的思想內(nèi)容 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、導(dǎo)入課堂 導(dǎo)語（從文言學(xué)習(xí)入手）： 大家學(xué)習(xí)文言文最大的困難是什么？?..

南充林安福 師：同學(xué)們，我們今天一起來學(xué)習(xí)一篇文言文[板書題目]。有人望文生義地解釋為“燭之武辭退秦國的老師”，正確的理解應(yīng)該是“燭之武使秦軍撤兵”。那么，有同學(xué)要問“燭之武有什么神通以一人之力而使秦國千軍萬馬不戰(zhàn)而退呢？我們不妨通過課文閱讀了解這一驚心動(dòng)魄的史實(shí)。請(qǐng)同學(xué)們默讀第一段。[?..

三維目標(biāo) 1、掌握重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞、文言句式。 2、把握文章思想內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生理解、分析、概括能力。 3、學(xué)習(xí)燭之武深明大義、義無反顧捍衛(wèi)國家主權(quán)的愛國精神。 教學(xué)重點(diǎn) 1、重點(diǎn)詞語、文言特殊句式。 2、把握文章思想內(nèi)容 3、說辯的藝術(shù) 課時(shí)安...

教學(xué)要點(diǎn) 1.了解《左傳》的基本情況及其在中國文學(xué)史上的地位。 2.了解與本文內(nèi)容相關(guān)的歷史史實(shí)。 3.誦讀課文、整體感知，正音，借助注釋梳通文章。 一、《左傳》 《左傳》是我國第一部編年?..

教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)教育目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)本文精彩的人物語言--說理透辟，善于辭令，以及起伏跌宕，生動(dòng)活潑的情節(jié)。 2．掌握文章中出現(xiàn)的古漢語常識(shí)，注意多義詞在不同語境中的不同意義和用法。 二、...

尊敬的各位評(píng)委老師： 大家上午好！ 我今天說課的題目是《燭之武退秦師》(板書課題)，這是高中語文必修一第二單元第一課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，下面我將從說教材、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、說教法和學(xué)法、說教學(xué)過程五個(gè)方面來進(jìn)行說明。 一、 說教材 《燭之武退秦師》是選自人教版高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)?..

課內(nèi)四基達(dá)標(biāo) 1.下列“焉”字用法不同的一項(xiàng)是() A.焉用亡鄭以陪鄰?B.若不闕秦，將焉取之? C.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉?&n...

一、知識(shí)鏈接 1.關(guān)于《左傳》和《春秋三傳》 《左傳》全稱《春秋左氏傳》,我國第一部敘事詳細(xì)的編年史著作。相傳是春秋末年魯國史官左丘明根據(jù)魯國國史《春秋》編成，起自魯隱公元年（前722年），迄于魯哀公27年（前468）。《左傳》傳文比《春秋》經(jīng)文多出13年，實(shí)際記事多出26年（最后一件事為略提三家滅智?..

備課人：彭彩霞 （注：本節(jié)課分析課文中第三、四自然段的內(nèi)容。） 教材分析： 本篇課文語言文字簡練，巧妙地描述“燭之武游說秦君”一事。 學(xué)情分析： 學(xué)生具有一定?..

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解《左傳》這部編年體史書的基本情況及其在中國文學(xué)史上的地位。 2、翻譯全文，理解和掌握文中常見的文言實(shí)詞和虛詞的意義和用法。 3、分析燭之武這一歷史人物的形象，掌握刻畫人物的手法和本文的寫作技巧。 &...

一、《左傳》其書 它是我國第一部編年體史書。相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。以《春秋》的記事為綱，以時(shí)間為序，記敘了上起魯隱公元年（公元前722年），下迄魯哀公二十七年（公元前467年），共二百五十五年的歷史，詳細(xì)地記述了春秋時(shí)期各國內(nèi)政外交等大小事實(shí)。《左傳》突出的特點(diǎn)就是善于描寫?..

主備人 陳春蘭 審核人 審批人 編號(hào) 執(zhí)教人 時(shí)間 班級(jí) 高一1-10 學(xué)生姓名 課題 燭之武退秦師3課時(shí) 批注欄 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 背誦課文，并學(xué)習(xí)本文說話的技巧 學(xué)習(xí)古人國難當(dāng)頭，不計(jì)個(gè)人安危得失，顧全大局的愛國主義精神。 重點(diǎn) 學(xué)習(xí)本文說話的技巧 難點(diǎn) 學(xué)習(xí)古人國難當(dāng)頭，不...

主備人 陳春蘭 審核人 審批人 編號(hào) 執(zhí)教人 時(shí)間 班級(jí) 高一1-10 學(xué)生姓名 課題 燭之武退秦師2課時(shí) 批注欄 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 熟讀課文 識(shí)記并掌握重要實(shí)詞、虛詞意義和用法 了解常見的特殊句式 重點(diǎn) 實(shí)詞、虛詞的意義和用法 難點(diǎn) 虛詞的用法及句式的識(shí)別 預(yù)學(xué)案 1、 ?..

主備人 陳春蘭 審核人 審批人 編號(hào) 執(zhí)教人 時(shí)間 班級(jí) 高一1-10 學(xué)生姓名 課題 燭之武退秦師1課時(shí) 批注欄 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 熟讀課文，掃清字詞障礙 了解相關(guān)常識(shí)背景，識(shí)記《左傳》的知識(shí) 疏通文章大意 重點(diǎn) 熟讀課文，掃清字詞障礙 難點(diǎn) 疏通文意 預(yù)學(xué)案 一、【知識(shí)鏈接?..

年級(jí)與科目：高一語文&nbs...

文本分析： 《燭之武退秦師》被選入人教版高中語文教材第一冊(cè)第二章中國古代記敘散文部分，古代記敘散文則或是記敘古代各國政治、外交的風(fēng)云變幻，或是記敘杰出人物的英雄事跡，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，敘事委婉曲折。面向的對(duì)象是高中一年級(jí)學(xué)生。本文選自《左傳僖公十三年》，是敘事散文?..

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、疏通文意，掌握重要的文言詞語及句子。 2、挖掘文章信息，概述文章內(nèi)容。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握重難點(diǎn)詞語 【學(xué)法指導(dǎo)】 先自讀，不翻閱資料，試試聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語 【知識(shí)鏈接】 1、作者、作品 《左傳》是我國第一部敘事?..

大家晚上好!我是，今天，我說課的題目是《燭之武退秦師》，下面我將從說教材、說教法和學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)四個(gè)方面來對(duì)本課進(jìn)行說明。 一、說教材1.地位和學(xué)情：《燭之武退秦師》是先秦歷史散文《左傳》中的名篇。記述的是秦、晉聯(lián)合攻打鄭國之前開展的?..

一、說教材： 1、教材分析： 《燭之武退秦師》是人教版全日制普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修一第二單元的第一篇課文。該單元的閱讀鑒賞側(cè)重于“思考與領(lǐng)悟”，“過程與方法”的教學(xué)目標(biāo)側(cè)重于“領(lǐng)悟”的過程與方法（如“提要鉤玄”、“質(zhì)疑解難”、“融會(huì)貫通”等）。這篇課文是選自《左傳僖公...

【三維目標(biāo)】 知識(shí)與能力 1.理解和掌握文中的文言實(shí)詞和虛詞的意義和用法。 2.在掌握字詞句的基礎(chǔ)上熟讀成誦。 3.了解《左傳》這部編年體史書的基本情況及其在中國文學(xué)史上的地位。 過程與方法 1.在誦讀過程中，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和理解文言文的能力。 2.在熟讀成誦的基礎(chǔ)上賞析人物形象和寫作技巧?..

第一課時(shí) 【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)】 1、知識(shí)目標(biāo)：了解《左傳》這部編年體史書的基本情況及其在中國文學(xué)史上的地位。理解和掌握文中常見的文言實(shí)詞和虛詞的意義和用法。 2、能力目標(biāo)：理解和掌握文中常見的文言實(shí)詞和虛詞的意義和用法。 【學(xué)案導(dǎo)學(xué)】 史書體例 （1）____：以年代為線索編排?..

教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo) 1、了解《左傳》這部編年體史書的基本情況及其在中國文學(xué)史上的地位。 2、理解和掌握文中常見的文言實(shí)詞和虛詞的意義和用法。 3、領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)、波瀾起伏、善用伏筆和照應(yīng)的寫作技巧。 （二）能力目標(biāo) 1、訓(xùn)練學(xué)生古文句讀能力，能通暢地朗讀并背誦全文。 ...

【教學(xué)目標(biāo)】 1、基礎(chǔ)培養(yǎng)目標(biāo)：理解古文的字詞句。 2、思想培養(yǎng)目標(biāo)：顧全大局，大公無私的品質(zhì)。 3、能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)說話技巧。 【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 1、通過全文體會(huì)社交的技巧性以及說話的邏輯性。 2、特殊句式（狀語后置句、賓語前置句、省略句）、詞類活用。 【教學(xué)設(shè)想】...

【教學(xué)目標(biāo)】 （一）知識(shí)與能力目標(biāo) 1、了解《左傳》的成書過程和基本知識(shí)。 2、掌握一些文言詞語在本文中的用法。 3、在掌握字詞的基礎(chǔ)上熟讀成誦。 （二）過程和方法目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圈點(diǎn)、勾畫、批注的方法，理解關(guān)鍵詞句的含義。 2、在教師恰當(dāng)?shù)奶嵘�引�?dǎo)下，培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探...

第一課時(shí) 教學(xué)過程： 1、 導(dǎo)入：本學(xué)期我們學(xué)了哪些文言文？ &nbs...

各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好。我說課的題目是《燭之武退秦師》，為了說明我的教學(xué)設(shè)想，我從教材分析、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)五個(gè)方面加以說明。 一、說教材 教材簡析：《燭之武退秦師》是先秦歷史散文《左傳》中的名篇。秦晉大軍兵臨城下，鄭國危在旦夕。燭之武臨危受命，巧...

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 1.知識(shí)目標(biāo) 掌握文中的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞及特殊句式。總結(jié)虛詞“焉”的用法 2.能力目標(biāo) 在誦讀過程中，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和理解文言文的能力。 【教師寄語】改變不了環(huán)境，改變自己；改變不了事實(shí)，改變態(tài)度；改變不了過去，改變現(xiàn)在。 課前案 ...

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 積累文言字詞，了解文言文的一些重要語法知識(shí)。 2. 賞析人物形象，把握塑造人物形象的技巧。 3. 學(xué)習(xí)燭之武國難當(dāng)頭不計(jì)個(gè)人安危得失、顧全大局的愛國主義精神。 ...

【教學(xué)目標(biāo)】 1、賞析人物形象，提高學(xué)生初步鑒賞文言文的能力。 2、學(xué)習(xí)燭之武國難當(dāng)頭，不計(jì)個(gè)人得失、顧全大局的優(yōu)秀品質(zhì)。 【教學(xué)重點(diǎn)】分析燭之武這一人物形象。 【教學(xué)方法】探究拓展法。 【教具使用】多媒體。 【課時(shí)安排】一課時(shí)。 【教學(xué)步驟】 一、導(dǎo)入：曹操有句詩...

教學(xué)設(shè)想：1、自始自終以誦讀為教學(xué)手段和依據(jù)。 2、適當(dāng)補(bǔ)充《左傳》中篇幅短小的文章作為課外閱讀材料。 3、可結(jié)合本課讓學(xué)生了解說話講究藝術(shù)的重要性，設(shè)一堂口語交際課，題為《說話藝術(shù)大家談》。 教學(xué)目標(biāo)：1、在誦讀背誦過程中，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和理解文言文的能力； &n...

leixiang 【教學(xué)目標(biāo)】 1．學(xué)習(xí)本文精彩的人物語言--說理透辟，善于辭令，以及起伏跌宕，生動(dòng)活潑的情節(jié)。 ...

教學(xué)目標(biāo)： １、掌握《左傳》的體例、別名和先秦散文的特點(diǎn)。 ２、概括全文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生概括能力和語言表達(dá)能力。 ３、歸納本課詞類活用的類型、古今異義字和通假字等。 ４、歸納本課出現(xiàn)的文言特殊句式：介賓短語后置句、賓語前置句、判斷句。別動(dòng)句和省略句。 ５、學(xué)習(xí)燭之武急國家之急、公而忘私?..

教學(xué)目標(biāo) 1、了解《左傳》這部編年體史書的基本情況及其在中國文學(xué)史上的地位。 2、在誦讀過程中，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和理解文言文的能力。 3、理解和掌握文中常見的文言實(shí)詞和虛詞的意義和用法。 教學(xué)重點(diǎn) 理解和掌握文中常見的文言實(shí)詞和虛詞的意義和用法。 教學(xué)難點(diǎn) 領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)...

陜西延安中學(xué)王越 教學(xué)目標(biāo)：1.掌握文章中的文言實(shí)詞、虛詞的意義及用法。 2.理解并學(xué)習(xí)燭之武的論辯藝術(shù)。 3.學(xué)習(xí)作者的敘事藝術(shù)。 教學(xué)重點(diǎn)：1.誦讀?..

一教學(xué)目標(biāo)： 1了解《左傳》的相關(guān)知識(shí)，積累文學(xué)常識(shí)，積累文言文常見的字詞和句式。培養(yǎng)歸納整理字詞的能力和習(xí)慣，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。 2了解故事發(fā)生的背景，把握作品的內(nèi)容。 3學(xué)習(xí)概括要點(diǎn)，學(xué)習(xí)概括作品的敘事結(jié)構(gòu)和敘事藝術(shù)。體會(huì)文中人物的的性格特點(diǎn)及精神品質(zhì)。 ...

茌平一中張貴昌 教學(xué)目標(biāo)：1、賞析人物形象，提高學(xué)生初步鑒賞文言文的能力。 2、學(xué)習(xí)燭之武國難當(dāng)頭，不計(jì)個(gè)人得失、顧全大局的優(yōu)秀品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)：分析燭之武這一人物形象。 教學(xué)方法：探究拓展法。 教具：多媒體?..

課型：講讀課課時(shí)：3課時(shí)時(shí)間：2007.11.12 班級(jí)：姓名：&nbs...

王紅英 教學(xué)目標(biāo)：掌握《燭之武退秦師》的相關(guān)史料，生字詞及各類文言現(xiàn)象 提高朗讀課文，揣摩人物思想感情的能力 了解燭之武的愛國情懷 教學(xué)重點(diǎn)：各類文言現(xiàn)象，揣摩人物的思想感情 教學(xué)難點(diǎn)：各類文言現(xiàn)象，揣摩人物思想感情 教學(xué)課型：新授課 授課方法：以學(xué)生誦讀為主，教師巡回指導(dǎo)...

師：今天我們來共同分析課文。俗話說得好，一句話可以說得人笑，也可以說得人跳，是笑是跳，關(guān)鍵在你說得妙不妙。口才在今天的人際交往中占有十分重要的地位,古代更是這樣:“一言可以興邦，一言可以誤國”。那么今天我們要來認(rèn)識(shí)一位春秋時(shí)最杰出的外交家，此人是 生：燭之武。 師：姓燭名之武？ 生：（?..