寶安實(shí)驗(yàn)學(xué)校李雪靜 一、教學(xué)目標(biāo) 1、“祥子買車”的心酸故事，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。 2、培養(yǎng)概括能力。 二、教學(xué)重點(diǎn) “祥子買車”的心酸故事 三、教學(xué)難點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣 四、教學(xué)方法 批注式閱讀法、人稱互換...

深圳市寶安區(qū)新安中學(xué)彭莉瓊 【教學(xué)設(shè)想】 《駱駝祥子》是老舍先生的長篇代表作之一，也是老舍自己最鐘愛的作品，反映了二十世紀(jì)二十年代舊中國個體勞動者的悲慘命運(yùn)。它是人教版八年級下冊（部編版七年級下冊）的必讀課外名著。由于書中反映的生活距離學(xué)生較遠(yuǎn)，學(xué)生的讀書熱情普遍不...

1.了解“圈點(diǎn)”“批注”的基本知識及關(guān)注點(diǎn)。 2.掌握圈點(diǎn)批注題的做題思路,學(xué)會進(jìn)行圈點(diǎn)批注。 通過《駱駝祥子》,體會“圈點(diǎn)”“批注”的思路,學(xué)會進(jìn)行圈點(diǎn)批注。 課前導(dǎo)入必備回顧明確思路專題探究 1課時(shí) 導(dǎo)入:點(diǎn)題型 [設(shè)計(jì)意圖]...

《駱駝祥子》閱讀指導(dǎo)教案 執(zhí)教人：吳澤猛 教材簡析 《駱駝祥子》是老舍的長篇代表作，創(chuàng)作于1936年。1930年老舍從英國回來，面對滿目瘡胰的祖國，作品的格調(diào)開始變得沉重起來，《駱駝祥子》就是他那個時(shí)期的作 品。 整部小說以祥子...

教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會分析鑒賞小說人物形象； 2、培養(yǎng)初步的文學(xué)作品鑒賞評價(jià)能力。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、研討祥子的形象及其刻畫人物的方法； 2、討論祥子的悲劇意義。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 （出示黃包車的幻燈片）看到黃包車，我一下子想到的是老舍的《駱駝祥子》，黃包車是那個年?..

陳佩華 教學(xué)目的：1、明確文學(xué)名著（小說）考查要點(diǎn)，指導(dǎo)名著復(fù)習(xí)的方法 2、整理《水滸》《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱孫漂流記》四部小說的基本內(nèi)容。 3、強(qiáng)化訓(xùn)練，提高文名著的閱讀鑒賞能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、 學(xué)會剖析...

教學(xué)目標(biāo) 1、了解本文的寫作背景及作者生平 2、研討高媽和祥子的形象及其刻畫人物的方法； 3讓學(xué)生學(xué)會分析鑒賞小說人物形象及其塑造手法 教學(xué)重難點(diǎn) 1、研討高媽和祥子的形象及其刻畫人物的?..

教學(xué)目的：使學(xué)生理解祥子悲劇的多重含義以及老舍對城市文明病的批判，進(jìn)而從城市文明病和人性關(guān)系的層面，認(rèn)識《駱駝祥子》的創(chuàng)作視點(diǎn)和藝術(shù)深度。 教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)：祥子悲劇的多重含義以及老舍對城市文明病的批判。 教學(xué)難點(diǎn)：《駱駝祥子》的創(chuàng)作視點(diǎn)和藝術(shù)深度。 ...