教學(xué)目標：1、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)本文由小及大、由事入理的構(gòu)思特點。 2、教學(xué)難點：品味本文以情入理，情理交融的表達藝術(shù)。 3、領(lǐng)會本文對封建專制主義和國民奴性人格深刻的批判。 課時安排：二課時。 教學(xué)過程：第一課時 導(dǎo)入課文 &nbs...
教學(xué)目標 一、知識教育目標 1、了解說理性散文的特點； 2、了解魯迅雜文的風(fēng)格。 二、能力培育目標 1、把握課文“由小及大”的構(gòu)思特點，培養(yǎng)由小及大，進行類比對照的聯(lián)想能力； 2、鑒賞課文情理交融的表達藝術(shù)，體會這篇文章冷靜的理性分析中所包含的強烈的激憤之情； 3、體味、鑒賞文?..
一、當了主人就是好 2010年1月1日，也就是新年的第一天，就傳來一個讓人沉重的消息，巴基斯坦一個鄉(xiāng)村排球館發(fā)生汽車炸彈爆炸，已造成98人死亡，100多人受傷。 爆炸的原因，據(jù)說是因為這個村莊曾是塔利班武裝分子的一個據(jù)點，但最近在軍方展開的行動中，該村居民與政府的安全部隊合作，將武裝分子趕出了...
燈下漫筆  ...
燈下漫筆（節(jié)選）教學(xué)設(shè)計 石家莊市欒城縣教育局教研室彭勃欒城縣第二中學(xué)張偉彬 教學(xué)目標： 知識與能力： 1、通過誦讀，把握魯迅作品語言的時代特點； 2、通過拎讀，快速把握作者的觀點，領(lǐng)悟作者深沉的思想； 3、訓(xùn)練學(xué)生的質(zhì)疑、探究思維。 過程...
顏改河 1、知識目標 （1）分析行文思路，把握由小及大、由事入理的構(gòu)思特點。 （2）分析關(guān)鍵語句品位鑒賞語言，體會情理交融的表達藝術(shù)。 2、能力目標 （1）培養(yǎng)學(xué)生以小見大的善于觀察生活、思考生活的能力。 （2?..
《〈燈下漫筆〉節(jié)選》教案9jiao 四川省江油市明鏡中學(xué) ...
田上梁 一 說教材 （一）教材分析 《燈下漫筆》是高中語文第三冊第四單元散文鑒賞教學(xué)的起始課，它是一篇非常有典型意義的雜文，魯迅通過對中國歷史的深入解剖，表達了對封建專制主義的憎恨和對國民奴性人格的批判。深刻的思想當然來自深入的思考，但也離不開廣博知識的支持和印證；廣博豐富知識也...
教學(xué)目標： ⒈引導(dǎo)學(xué)生體會作者在冷靜的理性分析中包含的強烈的思想感情。 ⒉學(xué)習(xí)本文以小見大、以情推理、情景交融的表達藝術(shù)。 教學(xué)時數(shù)：2 第一教時 明確目標： 理清思路，明確觀點 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 二、解題 ⒈介紹寫作背景 ⒉解析文題 ...
【教學(xué)目標】 一、知識教育目標 1．了解說理性散文的特點。 2．了解魯迅雜文的風(fēng)格。 二、能力培育目標 1．把握課文“由小及大”的構(gòu)思特點，培養(yǎng)由小及大，進行類比對照的聯(lián)想能力。 2．鑒賞課文情理交融的表達藝術(shù)，體會這篇文章冷靜的理性分析中所包含的強烈的激憤之情； 3．體味、鑒?..
教學(xué)目標： 理解魯迅思想中的“中國人的奴性” 學(xué)習(xí)挖掘文章語言的深層含義 教學(xué)難點： 逐層挖掘文章的深層含義 教學(xué)方法： 討論法，探究法 教時安排： 一課時 教學(xué)過程： 一， 導(dǎo)入：中國是一個泱泱大國，縱橫九萬里；中國的歷史有著漫長而復(fù)...
師玲 一、 說教材 （一）、教材分析 《燈下漫筆》是高中語文第三冊第五單元散文鑒賞教學(xué)的起始課，它是一篇非常有典型意義的雜文，魯迅通過對中國歷史的深入解剖，表達了對封建專制主義的憎恨和對國民奴性人格的批判。全問激情飽滿，情理交融，語言有力。本課的成功教學(xué)能使學(xué)生在?..
胡學(xué)文 教學(xué)目標 1、了解“隨筆”的文體特征。 2、學(xué)習(xí)魯?..
李士建 一．導(dǎo)入 諦聽魯迅 大約是因為離百草園、三味書屋、咸亨酒店太近的緣故，每當深夜于臺燈下打開那一篇篇悲涼苦難的文字時，我的耳邊就回響起一個聲音： “外面的進行著的夜，無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)。我存在著，我在生活，我將生活下去，我開始覺...
溫州市甌海區(qū)任巖松中學(xué)鄭凱 教學(xué)步驟： 一：導(dǎo)語設(shè)計 中國是一個泱泱大國，縱橫九萬里；中國的歷史有著漫長而復(fù)雜的過去，上下五千年，多少帝國王朝盛衰榮敗，多少帝王將相粉墨登場，厚重的史書演繹了他們一個又一個風(fēng)流倜儻的故事，卻很少為普通和平凡的老百姓灑一把同情之...
吳兆靈韓其文 一、課文悟讀 魯迅先生是世界上最具有叛逆精神的斗士之一。他的叛逆行為也許存在著某些方面的偏頗，例如中學(xué)生所熟悉的他對中醫(yī)的態(tài)度和對進化論的理解，但他深刻的見解與透...
高二1&3班語文課教師：田克君 《燈下漫筆》 A.課時安排：2001年11月26日共1課時。No.69 B.教學(xué)目標：1.基礎(chǔ)知識目標：理解本文豐富的思想。 2.思想教育目標：理解文章的內(nèi)在情感 3.能力培養(yǎng)目標：闡釋文中含義深刻的語句，進一步體會作者深刻的思想境界。 C.教?..
高二1&3班語文課教師：田克君 A.課時安排：2001年11月26日共1課時。No.68 B.教學(xué)目標：1.基礎(chǔ)知識目標：理解本文豐富的思想。 2.思想教育目標：理解文章的內(nèi)在情感 3.能力培養(yǎng)目標：闡釋文中含義深刻的語句，進一步體會作者深刻的思想境界。 C.教學(xué)重點：散文的欣賞。 ...