課題 《今別離（其一）》 課堂類型 欣賞課 教 學(xué) 目 標 知識與技能 過程與方法 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生對比鑒賞詩歌的能力。 詩人在表現(xiàn)離情別緒上的新意。 學(xué)習(xí)黃遵憲詩歌革新的精神，增強學(xué)生寫作詩歌的興趣。 教學(xué)重點 新意象、新意境的表現(xiàn)。 教學(xué)難點 詩人在表現(xiàn)離情別緒上的新...
【學(xué)習(xí)目標】 1、把握意象的內(nèi)涵，準確理解詩歌所表達的情感。 2、能通過本模塊的學(xué)習(xí)，掌握閱讀鑒賞詩歌的基本方法。 3、了解詩歌這種文學(xué)體裁的特征和感情表達的基本方法。 【學(xué)法建議】 這首詩沒有具體的敘事情節(jié)，應(yīng)從意象入手，調(diào)動自己的生活積累，展開想象，進行個性化的解讀...
一、教學(xué)目的 1．培養(yǎng)學(xué)生對比鑒賞詩歌的能力。 2．學(xué)習(xí)黃遵憲詩歌革新的精神，增強學(xué)生寫作詩歌的興趣。 二、教學(xué)重點、難點： 1．重點：新意象、新意境的表現(xiàn)。 2．難點：詩人在表現(xiàn)離情別緒上的新意。 三、教學(xué)步驟： 一、導(dǎo)入 2003年6月...
【教學(xué)目的】 1、加強誦讀，體會詩人的感情。 2、體會詩歌內(nèi)在的情緒，深邃的哲理。 3、體會詩歌嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)。 【教學(xué)過程】 師：唐代詩人李商隱有一首無題詩，相信大家一定很熟悉，“相見時難別亦難,東風(fēng)無力百花殘……” 生：（齊背）春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾。曉鏡但愁云...
lzhfy 牐牻萄目標：1、理解別離詩的內(nèi)涵； 牐 2、了解十四行詩的特點。 牐1、導(dǎo)入新課 牐犠怨乓岳矗歌吟別離的詩很多很多，如我們學(xué)過柳永的《雨霖鈴》，學(xué)生齊背“寒蟬凄切，對長亭晚……”，又如李商隱的《無題》“相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘�！痹诠湃说难劾�，離別是那樣的感傷，南朝...
《舊日的時光》、《箭與歌》、《別離》教案 教學(xué)目標： 1．分析幾首歌詞所歌頌的友誼的不同內(nèi)涵。 2．理解幾首詩歌意象運用的特色。 3．學(xué)會詩歌比較閱讀，提高對現(xiàn)代詩歌的鑒賞能力。 教學(xué)重點難點： 通過理解詩歌意象分析詩歌表現(xiàn)的友誼的不同內(nèi)涵。 教學(xué)安排...
教學(xué)目的 1、加強誦讀，體會詩人的感情。 2、體會詩歌內(nèi)在的情緒，深邃的哲理。 3、體會詩歌嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)。 教學(xué)過程：&...
一、教與學(xué)的目標 1．通過反復(fù)朗讀，感受作品中所歌頌的友情； 2．了解詩歌這種文學(xué)體裁的特征和情感表達方式。 二、重點和難點的把握 1．從細節(jié)、意象等入手，準確理解作品所表達的情感； 2．通過對詩歌的比較閱讀，提高現(xiàn)代詩歌鑒賞能力。 三、教法和學(xué)...
教學(xué)目的 1、加強誦讀，體會詩人的感情。 2、體會詩歌內(nèi)在的情緒，深邃的哲理。 3、體會詩歌嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)。 教學(xué)過程： 師：唐代詩人李商隱有一首無題詩，相信大家一定很熟悉，“相見時難別亦難,東風(fēng)無力百花殘……” 生：（齊背）春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾。曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光...
別離 〖學(xué)習(xí)引導(dǎo)〗 馮至，中國現(xiàn)代作家、詩人。作品有《昨日之歌》、《山水》等。他的《十四行集》是關(guān)于個體與人類的生存狀態(tài)、人的生命的形而上的體驗與思考，是“由27首詩組成的”，是中國新詩史上“最集中、最充分地表現(xiàn)生命主題的一部詩集，它是一部生命沉思者的歌”，它使中國現(xiàn)代詩歌第一次具有了“形...
《別離》備課參考 〖學(xué)習(xí)引導(dǎo)〗 馮至，中國現(xiàn)代作家、詩人。作品有《昨日之歌》、《山水》等。他的《十四行集》是關(guān)于個體與人類的生...