教學目標： 1、掌握文中常見的文言實詞和虛詞及基本句式。 2、反復誦讀，培養學生分析、理解、概括、鑒賞語段的能力。 3、領會作者的寫作意圖，學習文天祥以死報國的愛國精神。 4、理解本文在敘述中兼用論證，抒情的表達方式和長短句、排比句、對偶句的交錯使用的表達效果。 教學重點：目標1...

蘇教版高一年級《指南錄后序》教學設計 浦江中學陳小麗 【設計思想】 本教學設計根據《浙江省普通...

班級：上虞豐惠中學高一（2）班 時間：3月17日 “我...

指南錄后序教案 【目的要求】 1．學習文中常見的文言實詞和虛詞及“為……所”被動句式。 2．領會作者的寫作意圖，學習文天祥以死報國的愛國精神。 3．理解本文在敘述中兼用論證，抒情的表達方式和作用。 【寫作特點】 1．本文記敘，抒情，議論很完美地結合。 2．語言生動而準確，...

選自《文山先生全集》卷十三(《四部叢刊》本)。有刪節。《指南錄》，文天祥詩集名。作者曾在《渡揚子江》詩中寫道：“臣心一片磁針石，不指南方不肯休�！彼喂У鄣碌v二年(1276)，元兵進逼南宋首都臨安，文天祥奉命赴元營談判，遭扣押。后乘隙逃歸福州。此集就是他出使、被扣和逃歸途中的紀行詩集。后序，此集前面有《...

指南錄后序 備課人董志霞 教學目的 1.學習文中常見的文言實詞和虛詞及“為……所”被動句式。 2.領會作者的寫作意圖，學習文天祥以死報國的愛國精神。 3.理解本文在敘述中兼用論證，抒情的表達方式和作用。 課時安排：二課時 教學過程 第一課時 一、導入新課。 學生背...

指南錄后序》教案 【目的要求】 1.學習文中常見的文言實詞和虛詞及“為……所”被動句式。 2.領會作者的寫作意圖，學習文天祥以死報國的愛國精神。 3.理解本文在敘述中兼用論證，抒情的表達方式和作用。 【文言基礎知識】 1.字詞解析 ①注意釋義 士萃（cuì）于左丞相府（萃：聚集） ?..

指南錄后序 教學目的 1.學習文中常見的文言實詞和虛詞及“為……所”被動句式。 2.領會作者的寫作意圖，學習文天祥以死報國的愛國精神。 3.理解本文在敘述中兼用論證，抒情的表達方式和作用。 課時安排：二課時 教學過程 第一課時 一、導入新課。 學生背誦文天祥《...

(廣東省珠海市第六中學語文科組招明樂E-mail:Z@zhao.com.cn) 目的要求 ...

[教學目標與訓練重點] 1、掌握“數”“分”“間”“拜“直”“為”等實詞詞義 2、理解本文將敘事、抒情、議論相結合的寫法。 3、體會作者的愛國主義情懷。 [教學設想與教法學法設計] 本課主要采用誦讀法、練習法與討論法。用誦讀法...