濮陽經濟技術開發區實驗學校董慧娟 教學目標 1.朗讀課文，感知課文內容。 2.品味語言,感悟人物形象。 3.學習看海人的高尚品質。 教學重點 品味語言,感悟人物形象。 教學難點 學習看海人的高尚品質。 教學方法及教具 自主學習、小組合作&nb...

【課型】新授課 【教材分析】...

教材分析：這篇散文主要敘寫一位小學教師為了教學上的需要，在冬日自費到北 戴河看海的故事。文章以“我”的所見所聞，把一個具有敬業精神，對事業執著 追求的小學教師呈現在我們的眼前。在平淡的敘事中，卻可以感受到作者對看海 人的無限敬意。尤其是最后三段，在和小學教師對比中，自愧不如小學教師生?..

教材分析 這篇寫人敘事散文，語言簡潔優美，敘事、抒情結合，人物刻畫生動形象。教學時要以“品味語言，感悟人物精神”為重點，要引導學生體會文中人物愛工作、愛生活這種博大的感情。探究討論我們應具有什么樣的精神，培養學生遷移能力。 教學目標 1、知識目標：把握人物形象 2、能力目?..

六月，我們看海去 教學目標 1、組織在理解、感受的基礎上朗誦，在朗誦揣摩的過程中加深理解、感受。 2、理解、朗誦作品，使學生準確把握作品內容、作品的思想內涵和感情傾向。 教學重點 １、教學的重點是意義的構建與呈現，就是要通過一定的策略和方法，使學生把文本與直接、間接的生活經驗聯系起來，?..

《六月我們看海去》教案 教學目標 組織學生“理解”和“朗誦”作品，在理解和感受的基礎之上朗誦，在朗誦揣摩的過程中加深 理解、感受。 ...

六月我們看海去 一．課題導入： 青年時代是一個追夢的季節，任何一個青年人都應該有一個心中的夢，并 且要為自己的夢去探索，用熱情擁抱夢想，用樂觀迎接困難，用真情回應世界， 用自信奔向明天。《六月，我們看海去》就是作...