2006年中考模擬測試題十七
一、積累與運用（25分）（1-8題，每題2分；第9題每空1分）
1．下列加點字的讀音完全正確的一項是（ ）
A．簌簌（sù） 眺望（tiào） 拮據（jù） 破釜沉舟（fǔ）
B．犀利（xī） 潭水（tán） 煞白（shà） 沐猴而冠（guān）
C．縈繞（yíng） 嚶嚶（yīng） 帶挈（qiè） 雨后春筍（shǔn）
D．童稚（zhì） 憂郁（yù） 誆騙（kuāng） 巋然不動（kuī）
2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
A．藐小 情至 陰霾 妄自菲薄
B．霍然 馳騁 驕憨 司空見慣
C．潺潺 宛轉 絮叨 旁逸斜出
D．棲息 甜靜 彌散 尖嘴猴腮
3．下面句子中加點詞語使用正確的一項是（ ）
A．西方詩歌很難譯得形神兼備，理性上我一貫贊同忠實，然而伴隨忠實而來的板滯或晦澀又常使我意興闌珊。
B．因為臨時有事，我未能去黃浦碼頭為他們送行，第一次也是唯一的一次對朋友失約，對此我一直耿耿于懷。
C．“神來”、“頓悟”，不是自然的水到渠成，而是經過千錘百煉之后，必然會產生的瓜熟蒂落。
D．他在選擇高考志愿的第一志愿學校時，既想報清華大學，又想報北京大學，總是見異思遷。
4．下面語段橫線處應填入的恰當句子是（ ）
傳說中的牡丹，是被武則天一怒之下逐出京城，貶去洛陽的。 于是洛陽人種牡丹蔚然成風，漸盛于唐，極盛于宋。每年陽歷四月中旬春色融融的日子，街巷園林千株萬株牡丹競放，花團錦簇香云繚繞--好一座五彩繽紛的牡丹城
A．卻不料牡丹竟成了洛陽人的最愛。
B．卻不料洛陽人是最愛牡丹的。
C．卻不料洛陽的水土最適合牡丹的生長。
D．卻不料牡丹最適合在洛陽生長。
5．對《漁家傲》賞析有誤的一項是：
漁家傲 范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。
A．這首詞是范仲淹在西北軍中所作，表現了他決心守邊御敵的英雄氣概，同時也反映了守邊戰士的思鄉之情。
B．首句“塞下秋來風景異”寫到了秋天，西南邊塞地區的風景與中原地區大不相同。
C．“雁去”“邊聲”“長煙”“落日”“孤城”，渲染出邊塞的荒漠，也暗示出將士們的思鄉之情。
D．下片采用直抒胸臆和借景抒情相結合的手法，使得作者的思鄉報國之情交織互現，蒼涼悲壯，慷慨生哀。
6．《格列佛游記》中格列佛出海沒有乘坐的船只是（ ）
A．羚羊號 B．冒險號 C．慧骃號 D．好望號
7．閱讀下面這段文字，回答問題。
人類看到天使會飛，十分不滿，于是質問上帝說：“世界是我們人類裝扮的，我們也是世間萬物之靈，沒有我們人類的貢獻，就沒有今天這樣多彩的世界。可為什么我們卻不能飛？”上帝聽完之后看了看天使，天使說：“我什么都不是，至于我的價值和貢獻我自己也不知道。”上帝轉而對人類說：“天使會飛，是因為把自己看得很輕，但人類背負的東西太多了，所以就失去了飛翔的功能。”
上帝的言外之意是： 。
8．依據下面的例句，仿寫一個句子。
種子在泥土中等待，因為它渴望光明；小溪在奔流中等待，因為它心系大海；
_______________________________，_____ ______________________。
9．按課文原文填空
（1） ，留醉與山翁。
（2）巴山楚水凄涼地， 。
（3） ，但余鐘磬音。
（4）舊時茅店杜林邊， 。
（5） ，未能遠謀。
（6）“走進每個溝壑都給人一種山重水復而終又柳暗花明之感”一句巧妙地化用了陸游的《游山西村》中“ ， ”這一千古名句。
（7）《漢江臨眺》一詩中利用人們的錯覺，以動寫靜，渲染了漢江磅礴水勢的詩句是：
， 。
二、閱讀（45分）
（一）閱讀《李廣》選段，回答10-13題。（8分）
廣既從大將軍青擊匈奴，既出塞，青捕虜知單于所居，乃自以精兵走之，而今廣并于右將軍軍，出東道。東道少回遠，而大軍行水草少，其勢不屯行。廣自請曰：“臣部為前將軍，今大將軍乃徙令臣出東道，且臣結發而與匈奴戰，今乃得一當單于，臣愿居前，先死單于。”大將軍亦陰受上誡，以為李廣老，數奇，毋令當單于，恐不得所欲。而是時公孫敖新失侯，為中將軍從大將軍，大將軍亦欲使敖與俱當單于，故徙前將軍廣。廣時知之，固自辭于大將軍。大將軍不聽，令長史封書與廣之莫府，曰：“急詣部，如書。”廣不謝大將軍而起行，意甚慍怒而就部，引兵與右將軍食其合軍出東道。軍無導，或失道，后大將軍。大將軍與單于接戰，單于遁走，弗能得而還。南絕幕，遇前將軍、右將軍。廣已見大將軍，還入軍。大將軍使長史持鞴醪遺廣，因問廣、食其失道狀。青欲上書報天子軍曲折。廣未對，大將軍使長史急責廣之幕府對薄。廣曰：“諸校尉無罪，乃我自失道。吾今自上薄。”至莫府，廣謂其麾下曰：“廣結發與匈奴大小七十余戰，今幸從大將軍出接單于兵，而大將軍又徙廣部行回遠，而又迷失道，豈非天哉！且廣年六十余矣，終不能復對刀筆之吏。”遂引刀自剄。廣軍士大夫一軍皆哭。百姓聞之，知與不知，無老壯皆為垂涕。而右將軍獨下吏，當死，贖為庶人。
10．解釋文中加點的詞語。（2分）
屯： 或：
11．把下面的句子譯成現代漢語。（2分）
大將軍使長史持鞴醪遺廣，因問廣、食其失道狀。
12．請用簡潔的語言概括此段內容。（2分）
13．聯系全文，請你談一談造成李廣悲劇主要原因是什么？（2分）
（二）閱讀《故鄉》選段，回答14-17題。（10分）
老屋離我愈遠了；故鄉的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上銀項圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
母親和宏兒都睡著了。
我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我又大家隔膜起來……然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦（1）展轉而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦（2）麻木面生活，也不愿意他們都如別人的辛苦（3）恣雎而生活。他們應該有新的生活。為我們所未經生活過的。
我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
14．這是課文《故鄉》中“我”離開故鄉時的一段文字，這段文字集中反映出“我”當時怎樣復雜的思想情緒？（3分）
15．文中的排比句用到三個“辛苦”，其含義有所不同，請結合語境，分別作解釋。（3分）
（1）
（2）
（3）
16．請指出“我”所希望的“新的生活”是什么樣的生活？（2分）
17．你是如何理解文中畫線句的深刻含義？（2分）
（三）閱讀《莫問芳名》，回答18-22題。（13分）
莫問芳名
祝 勇
①或許有幾分癡，所以對于我所喜愛的，總要問清它的名字。“這座山叫什么？”“那條河叫什么？”“這朵粉紅的小花叫什么？”“這只長得像熊的可愛小動物叫什么？”似乎那名字，便是那美麗事物的一部分，知道了那名字，我的愛才完整似的。
②六歲的時候，我家的院子里有一棵美麗的樹。一到秋天，別的植物都脫光了葉子，而它卻披掛一身的燦黃，透明的陽光把它的每一片葉子都浣得晶亮耀眼。我時常趴在窗臺上，透過玻璃看那逆光的葉子邊緣亮得發白的絨毛，心里揣測著這般與眾不同的樹該有怎樣一個與眾不同的名字。我去問媽媽，媽媽也答不上來，于是我心底便漾起一絲淡淡的遺憾。直到今天，我仍不知那棵樹究竟有如何美麗一個的名字。
③然而今天回想起來，也許正因為當初不知道它的名字，心里才一直耿耿于懷，也才一直不肯忘記它的美麗，它的與眾不同。而如果當時媽媽把它的名字直白地告訴我，固然可以增加我的植物知識，甚至上了一堂很好的植物課，然后那份神秘被揭開，也許反而會覺得興味索