"江蘇省鎮江中學2005級高一語文階段測試
語 文 試 卷
（實驗班學生用）
本試題共100分，時間120分鐘。其中第Ⅰ卷18分，為單項選擇題；第Ⅱ卷82分，為主觀題。
第Ⅰ卷（18分）
一、（12分，每小題2分）
1. 下列各組詞中加點的字的讀音完全正確的一組是（ ）
A．摭拾 (zhí) 熨（yù）帖 小心翼翼(yì) 揮斥方遒（qiú）
B．戕害（qiāng） 熾（zhì）烈 不屈不撓(ráo) 魂牽夢縈（yíng）
C．愜意 (qiè) 駑馬（nú） 鍥而不舍（qì） 飲鴆止渴（jiù）
D．粗獷 (kuàng) 田塍（chéng） 目光炯炯(jiǒng) 不可勝（shèng）數
2. 下列各組中字形均正確的一組是：（ ）
A．弦律 饋贈 鎩羽而歸 盤根錯節 鞭辟入理
B．詭秘 寒暄 良辰美景 融會貫通 免予處分
C．敷衍 坐談 并駕齊驅 漫不經心 繼往不咎
D．崢嶸 籠絡 哀聲嘆氣 按步就班 拾人牙穢
3. 下列各句中標點正確的一項是（ ）
A．我不知道今天為什么會這么熱？按照慣例，現在該是穿秋裝的時候了。
B．“你們該帶的物品都帶齊了嗎？同學們�！崩蠋熡H切地詢問已經上車的同學。
C．“這個城叫什么名字？”我問這位躺在我旁邊的人。
D．“該死的，”司機大聲地回答：“你們已經解除燈頭管制了嗎？”
4．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是 （ ）
①王曉華外語能力和攻關能力很強，被學校 到國際交流處負責外籍教師的引進和管理工作。
② 天氣惡劣，這些初到廬山的外國朋友還是游興盎然。
③有時她偷偷塞一點口香糖、瓜子什么的給小王，小王不想要，又不便當眾 。
A．委任 不管 推卻 B．委派 盡管 推卻
C．委任 盡管 推諉 D．委派 不管 推諉
5. 下列各句成語使用正確的一句是 （ ）
Ａ．在寫作中，文不加點，只能使意思變得模糊，并可能使正確的意思變得不正確。
Ｂ．譚嗣同是甘為變法流血的始作俑者，相比之下，康有為、梁啟超他們確乎少了些剛烈。
Ｃ．我不相信戰爭只是政客和資本家搞出來的，蕓蕓眾生的罪過和他們一樣大。
D．一個月后，他的病逐漸好起來了，這已是他第四次起死回生了。
6. 下列各句中沒有語病，句意明確的一句是 （ ）
Ａ．專家認為，減少煙害，特別是勸阻青少年戒煙，對預防肺癌有重要意義。
Ｂ．這家醫院白血病和再生障礙性貧血病的治療達到了國內先進水平，建立了細胞動力學研究的基本方法。
Ｃ．有的兒童文學偏重于教育和理性，過多地注入了成人思維，孩子天性中的愛游戲、愛幻想被忽略了。
D班主任欣老師把我們班的幾個干部召集到辦公室開會，研究校運會的宣傳工作。
二、（6分，每小題2分）
閱讀下面的文字，完成7～9題。
考古學家在山西省垣曲縣發現了商代城邑遺址，引發出商代歷史地理上的一些重要問題。中條山橫亙于山西南端，這里山勢和緩，并沒有想像中的懸崖峭壁。它的北面是汾運盆地，南面是黃河谷地。從侯馬到垣曲，正是跨越了這兩個地區。在地理位置上，中條山正處在中國文明起源的黃金地段。中國在古代習稱“華夏”，而“華”與“夏”都同中條山有關�！叭A”字得自華山。“夫中條之山者，蓋華岳之體也”，古人把中條與華山看作一體，只是被黃河割開。華夏的“夏”，得自“大夏”、夏朝。在考古學上，代表夏朝的“二里頭文化”地兼中條山的兩面。歷史文獻中說中條山以北有“夏墟”，南面偏東一帶是“有夏之居”�？磥硐某牡赜�，確實是跨越中條山南北的。地理學強調“人地關系”，夏族與中條的“人山關系”也應當具有獨特的內容。已有考古學家撰文，討論中條山脈在資源上如何支持了夏族的興旺。至少，中條山有豐富的銅礦，中部北側又有巨大的鹽池。歷史地理學家關于河流哺育古代文明的論述已經很多，而山脈如何對文明做出貢獻尚缺乏討論。
山間奇材，往往是山脈的重要價值所在。不過，從地理空間關系的角度說，山脈的意義則多在于阻隔或護衛。從宏觀人文地理格局上觀察，從中條北面翻越到南面與從南面翻越到北面，意義是不一樣的。中條山北面的汾運盆地是一個群山環繞比較封閉的地區，這里的人們可以過安定的日子，但若求大的發展，就必須沖破自然屏障，向南跨越中條，進入黃河谷地，進而東向伊洛，春秋時代的晉國走的就是這樣一條強國之路。反之，從南面北越中條，往往是強者的入侵行為，商朝勢力曾向北擴張，雖有改朝換代的政治意義，但不算是了不起的社會巨變。
史書所記堯舜的傳說多在中條以北，這或許暗示著夏族的淵源所在。因為夏朝的影響力的強大，汾運盆地便成為法統觀念上的崇高區域。商人滅夏，定要翻越中條占有汾運盆地，意義不僅是獲得這片肥田沃土，還要在法統觀念上最后征服夏人。從動態地理格局上觀察，垣曲商城可能是商朝勢力翻越中條的一個進退據點。
7．下列作為文中畫線部分的證據，錯誤的一項是
A．山西南端的中條山山勢和緩，并沒有想像中的懸崖峭壁。
B．中國在古代習稱“華夏”，而“華”與“夏”都同中條山有關。
C．古人早已看出中條山與華山本為一體，只是被黃河割開。
D．考古學上代表夏朝的“二里頭文化”地兼中條山南北兩面。
8．下列理解符合原文意思的一項是
A．關于中條山脈如何對中國文明做出貢獻的研究，至今仍然是一片空白。
B．從地理空間關系的角度說，中條山的意義在于聯結汾運盆地和黃河谷地。
C．中條山北面的汾運盆地盡管群山環繞，比較封閉，仍不失為一片肥田沃土。
D．商人要想在法統觀念上滅夏，占有汾運盆地，垣曲無疑是一個必經之地。
9．根據原文提供的信息，下列推斷正確的一項是
A．作為自然屏障的中條山成功地阻隔了商人的入侵，護衛著夏人的安全。
B．相對而言，歷史地理學界對“人河關系”的研究較為深入，取得了一定成果。
C．晉人向南翻越中條，不僅具有改朝換代的政治意義，也是了不起的社會巨變。
D．歷史文獻中關于“夏墟”和“有夏之居”的記載，說明夏族發祥于汾運盆地。
第Ⅱ卷（82分）
三、文言文閱讀（14分）
（一）語段翻譯（8分）
10. 把《始得西山宴游記》中的句子翻譯成現代漢語。（2分）
然后知吾向之未始游，游于是乎始。
譯文：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
11. 趙人患鼠，乞貓于中山。中山人予之貓，善補鼠及雞。月余，鼠盡而雞亦盡。①其子患之，告其父曰：“曷去諸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎無雞。夫有鼠，則竊吾鼠，毀吾衣，穿吾垣墉，毀傷吾器用，吾將饑寒焉，不病于無雞乎？②無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒尤遠，若之何去夫貓也？”（6分）
譯文：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿ 。
（二）語段閱讀（6分）閱讀下面一段文言文，完成文后各題
于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮于懷，望美人兮天一方。”客有吹洞蕭者，倚歌而和之，其聲嗚嗚然：如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷；舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰：“何為其然也？”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌。山川相繆，郁乎蒼蒼；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩；固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友糜鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬；寄蜉蝣與天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮；挾飛仙以遨游，抱明月而長終；知不可乎驟得，托遺響于悲風�！�
蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，而天地曾不能一瞬；自其不變者而觀之，則物于我皆無盡也。而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共食�！�
12、下列句中加點的詞，是意動用法的一項是
A、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦
B、況吾與子漁樵于江渚之上
C、侶魚蝦而友糜鹿
D、知不可乎驟得，托遺響于悲風
13、譯句不正確的一項是
A、 此非孟德之困于周郎者乎----這不是曹操圍困周瑜的地方嗎？
B、 固一世之雄也，而今安在哉----本來是一世的英雄啊，現在又在何處呢？
C、 逝者如斯，而未嘗往也----江水是這樣不停地奔流，但其實沒有流走。
D、 是造物者之無盡藏也----這是自然界的無窮無盡的寶藏。
14、作者用曹操的典故，其用意是
A、 同情曹操不遇于時
B、 贊頌曹操橫槊賦詩的英雄氣概。
C、 慨嘆人生無常。
D、 借曹操自比，表明自己被貶的心志。
四、本大題共4小題，共18分。
閱讀下面的作品，完成15-18題。
合 歡 樹
十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時候的作文作得還要好。老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的�！拔夷菚r可能還不到十歲呢�！蔽衣牭煤軖吲d，故意笑：“可能？什么叫可能還不到？”她就解釋，我裝作根本不再注意她，把她氣得夠嗆。不過我承