2006年中考模擬測試題二
一、積累與運用（25分）（1-8題，每題2分；第9題每空1分）
1．下列加點字的讀音完全正確的一項是（ ）
A．竹篾（miè） 蒹葭（jiā） 衰落（shuāi） 戛然而止（jiā）
B．跡象（jì） 懦弱（nuò） 沙礫（lì） 凝神靜聽（níng）
C．吞噬（shì） 魁梧（wú） 丘壑（hè） 單槍匹馬（pī）
D．嫉妒（jì） 潮汛（xùn） 犀利（xī） 豁然開朗（huò）
2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）
A．誆騙 冰碴 賺錢 屈尊紆貴
B．迤邐 肆恣 留滯 諄諄告戒
C．豁免 徜洋 街衢 以身殉職
D．挑剔 蒼穹 襤褸 永保青春
3．下面句子中加點詞語使用正確的一項是（ ）
A．他這個人總是西裝革履，大腹便便，風度翩翩，很有紳士風度。
B．幾年前，我們在清華園里相識；今天，我們又在異地萍水相逢。
C．澳門回歸之際，莘莘學子用他們的歌聲表達了對祖國的贊美之情。
D．有些學者評論古代詩人和他們的作品時，往往去其一而妄下定論，弄得面目全非。
4．根據(jù)情境，填入橫線最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp; ）
小紅為爸爸送行，列車開動了，小紅突然想起一件事，急忙追上去，邊跑邊向爸爸喊道：“ ”
A．爸爸，你到北京后，抽空去新華書店給我買一套新版的《魯迅全集》。
B．爸爸，給我買一套《魯迅全集》，要新版的。
C．爸爸，最近北京的新華書店開始賣新版的《魯迅全集》，給我買一套。
D．爸爸，給我買一套我下學期要用的新版的《魯迅全集》。
5．對劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩，賞析有誤的是（ ）
酬樂天揚州初逢席上見贈
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
A.“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。”，這兩句意思是自己謫居在巴山楚水這荒涼的地區(qū)，算來已經(jīng)二十三年了。表明作者謫居生活的艱苦和遭遇貶居的痛苦，給全詩定下了感情的基調(diào)。
B.“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”，后一句用向秀爛柯的典故，既暗示了自己謫居時間的長久，和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情。
C.“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”，這兩句作者以沉舟、病樹比喻自己，但并不悲觀。他認為個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，未來會比現(xiàn)在好，勸慰白居易不必為自己憂傷。
D.“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。”這兩句表現(xiàn)出堅忍不拔的意志，與常人所用的“借酒銷愁”形成鮮明的對比。
6．下面人物和與之相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容搭配錯誤的一項是（ ）
A．陸遜--火燒連營七百里
B．祥子--封建社會黑暗腐朽社會制度的犧牲品
C．孫悟空--明辨是非，嫉惡如仇
D．薛寶釵--多愁多病身，傾國傾城貌
7．請說說你對下面廣告語真正含義的理解。
某鐘表公司廣告詞：本公司在世界各地的維修人員閑得無聊。
真正含義： 。
8．學校征集體現(xiàn)辦學理念、學校特色以及切合學生實際的校訓（如北京師范大學校訓：學高為師身正為范）。初三（1）班同學經(jīng)過認真準備，召開“校訓交流主題班會”。
①假如你是初三（1）班的班長，請說一段簡短精要的開場白。
②作為班組一員，請把你收集或擬寫的校訓寫在下面，與同學交流。要求不少于兩個詞語，不得照抄北京師范大學校訓。
9．按課文原文填空
（1）坐觀垂釣者， 。
（2） ，可以一戰(zhàn)。
（3）俱懷逸興壯思飛， 。
（4） ；處江湖之遠則憂其君。
（5）馬作的盧飛快， 。
（6）岑參《白雪送武判官歸京》中的“ ， 。”不僅描寫了宴后送客出轅門時大雪奇寒的景象，而且把整個白茫茫的世界襯托的色彩艷麗。
（7）《<論語）十則》中論述學習與思考之間辯證關(guān)系的句子是： ，
。
二、閱讀（45分）
（一）閱讀《三峽》，回答10-13題。（8分）
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”
10．解釋文中加點的詞語。（2分）
湍： 旦：
11．把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
自非亭午夜分不見曦月。
12．本文為什么先寫山后寫水？（2分）
13．結(jié)尾作者引用漁歌有什么作用？（2分）
（二）閱讀《蘇州園林》選段，回答14-17題。（11分）
蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
14．蘇州園林栽種樹木的特點是什么？（3分）
15．“有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫”，作者舉這個例子是要說明蘇州園林的什么特點？（2分）
16．這段文字運用的主要說明方法是 ， ， 。（3分）
17．“這就-年四季不感到寂寞”中的“寂寞”，在文段中具體指怎樣的景象？（3分）
（三）閱讀《閱讀梧桐》，回答18-22題。（12分）
閱讀梧桐
①梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地中央，在曲徑通幽的那個拐彎口，整日整夜地與我們對視。
②它要比別處的其他樹大出許多，足有合抱之粗，如一位“偉丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的葉子如長發(fā)，披肩掩面，甚至遮住了整個身軀。我想，當初它的身邊定然有許多的樹苗和它并肩成長，后來，或許因為環(huán)境規(guī)劃需要，被砍伐了；或許就是它本身的素質(zhì)好，頑強地堅持下來。它從從容容地走過歲月的風雨，高大起來了。閑來臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了。
③某日，母親從北方來信：寒潮來了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼風嘯雨緊叩窗欞。我從酣夢里驚醒，聽到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂。于是無眠，想起家信，想起母親說起的家譜，想起外祖父風雨如晦的際遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生兩袖清風獻給桑梓教育事業(yè)，放棄了幾次外聘高就的機會。然而，在那史無前例的歲月里，他不愿屈從于非人的折磨，在一個冷雨的冬夜，飲恨自盡。我無緣見到他老人家，只是從小舅家讀到一張黑色鏡框里肅然的面容。我不敢說畫師的技藝有多高，只是堅信那雙眼睛里是傳了神的。每次站到它跟前，總有一種情思嬗傳于我，冥冥之中，與我心靈默默碰撞。
④浮想聯(lián)翩，伴以風雨大作，了無睡意，就獨自披衣臨窗。夜如墨染，頃刻間我也融入這濃稠的夜色中了。驚奇地發(fā)現(xiàn)，天邊竟有幾顆寒星眨巴著瞌睡的眼！先前原是錯覺，根本就沒有下雨，只有風，粗暴狂虐的北風。這時，最讓我“心有戚戚”的便是不遠處的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的輪廓，承受著一份無邊的蒼涼。陣風過處，是葉葉枝枝互相簇擁顫起的呼號，時而像羅斯民謠，時而像若有若無的詩歌。不知怎的，外祖父的遺像又驀然浮上眼簾，似與這株沉默的梧桐有種無法言喻的契合。不求巨臂擎天的聞達，但也有蔭庇一方的坦蕩。
⑤次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴。
⑥惦念的是那一樹黃葉。推開窗欞，讀到的樹，竟是一個顯山露水的甲骨文字。沒有昨日那遮天蔽日的葉子，剩下的是虬樹挺干。我的心像是被誰擱上了一塊沉重的冰，無法再幻作一只鳥，向那棵樹飛去了。這一夜的風呵，就凋零了滿樹的生命！而風又奈你其何，墜落的終要墜落，無須挽留，你還有一身傲骨與春天前的整個冬季抗爭！
⑦于是，我讀懂了梧桐的寂寞。于是慨嘆韶華流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一種禪意，一種寧靜和虛空的玄奧。服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任風雕雨蝕，四季輪回，日月如晦，花開花落，好一種從容淡泊的大度！不禁又感嘆起外祖父的英年早逝，悲哀起他屈從天命的無奈，悲哀起那個年代里的人們。
⑧又是一陣熟悉的樹葉婆娑的沙沙聲響，親切地叩擊著耳鼓。俯目望去，一個紅衣少女雀躍在那黃葉覆蓋的小徑，那模樣似乎每一片葉子都在為她青春的步履伴奏。此刻，我的窗臺上，撲進一闕蓬松的陽光，灑在案前昨日未曾合上的一卷舊書上。
18．第②段中先把梧桐比作“偉丈夫”，又比作“少女”，矛盾嗎？為什么？（3分）
19．梧桐內(nèi)在精神特征是什么？ （2分）
20．作者看到風中梧桐想起了外祖父，并感到兩者之間“有種無法言喻的契合”。請結(jié)合全文談?wù)勎嗤┡c外祖父的相同?