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高職期中考語文試卷（人教）
作者：飛鷹 文章來源：本站原創 點擊數：290 更新時間：2017-11-12
2004-2005學年第二學期
03高職期中考語文試卷（人教）
（本卷滿分150分）
（請把答案寫在答題卡上，考試時間：120分鐘）
一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）
1、選出下列加點字注音全對的一組（A）
A、干涸（hé） 曲解（qū） 雪茄（jiā） 汗涔涔（cén）
B、誹謗（fēi） 針砭（biān） 彌補（ní） 摳門（kōu）
C、嗟怨（cuō） 粗獷（kuànɡ） 尸骸（hái） 廡雜（wú）
D、憐憫（mǐn） 仆人（pǔ） 扼要（è） 伺候（sì）
2、下列詞語中沒有錯別字的一組是（ D ）
A、煩燥 沉吟 甜言密語 B、賢慧 耘釀 略見一班
C、諦聽 嚴勵 歪風斜氣 D、亢旱 驚愕 按部就班
3、選出下列加橫線的字詞釋義完全正確的一組是（ C ）
A、天條（天經地義的準則） 觀其大略（指大概意思，把握整體）
B、蒼穹（高起成拱形的、隆起） 游學（在游覽中學習）
C、膚淺（表面的，淺薄的） 誆騙（欺騙）
D、前仆后繼（倒下） 泯滅（滅亡）
4、下列句子中，加橫線的詞語使用正確的一句是（ B ）
A、小王真是不可理喻，盡管這道題老師講了多遍，但是小王還是做錯了。
B、張老師雖說已經退休了，但他精力充沛，在許多事情上都顯示是個老當益壯的人。
C、金碧輝煌的落日映在空中，十分好看。
D、進入職校以后，頑皮的李剛學習刻苦，進步神速，叫人不得不另眼相看。
5、依次填入文中橫線處的成語，恰當的一組是（ C ）
（1）我在藝術殿堂的短暫的巡禮中……只能獲得一個 的印象。
（2）也許對到手的東西 ，卻在追求自己所沒有的東西，是人之常情吧。
（3）由于我只能看到一個劇，我難免會感到 ，因為我想看的劇有好幾十個。
（4）我會流連于櫥窗之間，久久不肯離開，因為展出在那兒的貨品一定是琳瑯滿目、 的。
A、走馬觀花 泰然處之 眾說紛紜 燦爛奪目
B、粗枝大葉 聽之任之 舉棋不定 光怪陸離
C、浮光掠影 漠然置之 莫衷一是 美不勝收
D、一知半解 不聞不問 莫名其妙 目迷五色
6、以下句子中不是比喻句的一項是（ B ）
A、團花簇錦似的東一塊西一塊在綠波里蕩漾著。
B、夏初從歐洲北部來的，在這兒還可以看見清清楚楚的春天的背影。
C、那富于色彩的連綿不斷的山巒，像孔雀開屏，艷麗迷人。
D、密密的塔松像無數撐天的巨傘。
7、下列句子標點使用正確的一項是（ D ）
A、“看呀，”他說：“這里有東西給你。”
B、基礎知識究竟扎實不扎實？對今后的繼續深造有重要影響。
C、原來這種制作方法開頭的時候多用藍色料，當時叫點藍，就此叫開了（我們蘇州管銀器上涂色料叫發藍，大概是同樣的理由。）
D、明代徐渤有一首詩，描寫吃荔枝時把殼和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣風前落，片片桃花雨后嬌”，是夸張的說法。
8、下列各句中沒有語病的一項是（ D ）
A、許多植物的病害系由病毒和類菌原混合感染而致病。
B、全國官兵熱烈歡迎戰友凱旋歸來。
C、學習方法是否正確，是提高學習成績的重要因素之一。
D、我這胃病，三年前在北京醫院手術治療過。
9、引號的用法有如下幾種：①表示引用；②表示特殊意義或特定稱謂；③表示否定；④表示強調突出。下面幾個句子中引號的用法判斷錯誤的一組是（ B ）
A、那么，什么是正確的治學態度呢？這個問題對于今天的我們是很容易回答的。答案就是“實事求是”四個大字。（④）
B、假使這也算一“信”，那也只能說中國人曾經有過“他信力”。（①）
C、班固在《漢書藝文志》中把春秋戰國的諸子百家，很勉強地分為“九流”。（②）
D、雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩蓋不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。（③）
10、成語“取之于藍而勝于藍”一詞出自（ A ）
A、《勸學》 B、《六國論》 C、《師說》 D、《孟子二章》
11、對下面復句分析正確的一組是（ C ）
①如果地球表面沒有高低，②全部被海水包圍，③水深將有2440米。
A、①‖②|③（因果；并列） B、①‖②|③（并列；因果）
C、①‖②|③（并列；假設） D、①‖②|③（假設；并列）
12、下列關于元雜劇的術語，解釋完全正確的一項是（ A ）
A、科，指示角色動作、表情和舞臺效果。
B、正宮、端正好、叼叼令等均是曲牌名。
C、折，相當地現代的“幕”，所有的雜劇都只能是四折。
D、外，俗稱“花臉”，扮演性格剛烈或粗暴的男子。
13、下列作家、作品、體裁連線錯誤的項是（ B ）
A、鄧拓--《不求甚解》--雜文 B、魯迅--《中國人失掉自信力了嗎》--記敘文
C、黃河浪--《故鄉的榕樹》--散文 D、恩格斯--《在馬克思墓前的講話》--悼詞
14、以下不是竇娥三樁誓愿之一的是（ D ）
A、六月飛雪 B、大旱三年 C、血濺素練 D、萇弘化碧
15、以下幾位人物中不是元曲四大家的是（ C ）
A、白樸 B、馬致遠 C、孔尚任 D、鄭光祖
二、填空題（五小題，每小題2分，共10分）
16、關漢卿是元代著名的戲曲作家，也是我國戲劇史上最早、最偉大的戲劇作家。《竇娥冤》是 四 折劇，是我國十大古典悲劇之一。他的作品還有《望江亭》《單刀會》《 救風塵 》等。
17、曹禺是中國現、當代劇作家，原名 萬家寶 ，字小石。課文節選《雷雨》全劇的第 二 幕。
18、《威尼斯》作者 朱自清 是我國著名的詩人、散文家、學者，本文選自《 歐游雜記 》。
19、悲夫，有如此之勢，而為秦人積威之所劫， 日削月割 ，以趨以亡。 為國者無使為積威之所劫哉 。
20、《勸學》的作者是戰國時期的思想家、教育家 荀況 。“勸”的意思是 勸勉 。
三、現代文閱讀（二大題，每大題10分，共30分）
選段（一）（10分）
①威尼斯是“海中的城”。②在意大利半島的東北角上，是一群小島，外面一道沙堤隔開亞得里亞海。③在圣馬克廣場的鐘樓上看，團花簇錦似的東一塊西一塊在綠波里蕩漾著。④遠處是水天相接，一片茫茫。⑤這里沒有什么煤煙，天空干干凈凈；在溫和的日光，一切都像透明的。⑥中國人到此，仿佛在江南的水鄉；夏初從歐洲北部來的，在這兒還可以看見清清楚楚的春天的背影。⑦海水那么綠，那么釅，會帶你到夢中去。
21、本段的中心句是 ① 句。（填寫序號）
22、作者從多角度、多視點描寫景物，請找出相關的句子來。（填寫序號，序號可重復填寫）
（1）俯瞰時，看到的是： ③ 句和 ④ 句。
（2）近看時，看到的是： ③ 句。
（3）遠看時，看到的是： ④ 句。
23、作者加入主觀思考的兩句是 ⑤⑥ 句。
24、本段使用的修辭有 比喻 、 擬人 、 通感 。
選段（二）（10分）
[滾繡球]①有日月朝暮懸， 。天地也！②只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵？③為善的受貧窮命更短，作惡的享富貴又壽延。④天地也！做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順水推船！⑤地也，你不分好歹何為地！⑥天也，你錯勘賢愚枉為天！⑦哎，只落得兩淚漣漣。
25、橫線上應填上（ B ）
A、有鬼神掌握生死權 B、有鬼神掌著生死權
C、有神鬼掌握生死大權 D、有神鬼掌著生死大權
26、這節文字運用的修辭是（ C ）
A、對偶 對比 比喻 B、對偶 擬人 比喻
C、對偶 對比 借代 D、對偶 擬人 排比
27、①->②->③->⑥->⑦句中人物的情感變化依次是（ A ）
A、依賴->懷疑->控訴->悲憤 B、懷疑->控訴->悲憤->依賴
C、依賴->悲憤->控訴->懷疑 D、懷疑->依賴->控訴->悲憤
28、把第③句中兩處與原文不符的地方改正確：①“命更短”改為“更命短”； ②“作惡”改為“造惡”。
四、文言文閱讀（30）
29、下列加橫線詞的古今詞義相同的一項是（ D ）
A、而猶有可以不勝而勝之之勢 B、較秦之所得，與戰勝而得者，其實百倍
C、而從六國破滅之故事 D、至于顛覆，?