2006年中考語文模擬試卷（二）
本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分。試卷滿分120分，考試時間120分鐘。
第Ⅰ卷（選擇題 共23分）
注意事項：
1．答第Ⅰ卷前。考生務必先將自己的姓名、準考證號，用藍黑色墨水的鋼筆或圓珠筆填在“答題卡”上；然后再將準考證號、考試科目用2B鉛筆填涂在“答題卡”相應的信息點上。
2．第Ⅱ卷答案答在試卷上無效。每小題選出答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對應題目答案的序號的信息點涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。
一、（23分）
選出1--7題中最符合題意的答案，將序號涂到答題卡上。（每小題2分）
1．加點字的注音完全正確的一項是
A．干涸（hè） 愜（qiè）意 解剖（pōu） 問心無愧（guǐ）
B．點綴（zhuì） 應和（huò） 贍（shàn）養 揆情度（dù）理
C．調(tiáo)解 蠻橫（héng） 停滯（zhǐ） 鱗次櫛（zhì）比
D．差（chāi）役 阻撓（náo） 拮據（jū） 挑撥離間（jiàn）
2．根據語境，選出對下列句子加點詞語理解不正確的一項。
A．現任縣長用人唯親，聽說是有堅強的后盾。（背后的支持和援助力量）
B．二十年不見的老劉竟然滿臉滄桑。（比喻世事變化巨大）
C．亙古南極終年積雪，寸草不生。（自古以來）
D．小時候我經常逞能地爬上高高的榕樹。（顯示自己能干）
3．下列句中加點的詞語使用不恰當的一項是：
A．4月26日，中國國民黨主席連戰啟程前來大陸，勇敢地開始了舉世矚目的和平之旅。
B．學習中的天津市需要有一個循序漸進的過程，想一口吃成胖子，是不切實際的。
C．在日常學習中，如果我們合理運用統籌方法，就會事倍功半。
D．父親經常拿成功人士的例子對我進行苦口婆心的說服教育。
4．下列句子沒有語病的一項是：
A．“襄陽好風日，留醉與山翁。”作者是唐代王維之手。
B．為了防止貧困生輟學，教育部門做出了免除貧困生學雜費、書本費，并補助生活費。
C．中國殘疾人藝術團在2005年春節聯歡晚會上演出的大型音樂舞蹈《千手觀音》，全國觀眾受到好評。
D．慶祝抗日戰爭勝利60周年，應該成為我們增強民族自信，重鑄輝煌歷史的契機。
5．填入下面文字中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當的一項是
在天山的高處，可以看到巨大的天然湖。 ① ，使湖光天影山色融為晶瑩的一體。在這秀美的湖上，惟一活動的就是天鵝， ② 。大地慷慨地賜予人類這寧靜的自然環境。
A、①湖面明靜如鏡，水清見底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中
②天鵝的潔白增添了湖水的明凈，天鵝的叫聲襯托了湖面的幽靜
B、①湖面明凈如鏡，水清見底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中
②湖水的明凈襯托了天鵝的潔白，湖面的幽靜襯托了天鵝的叫聲
C、①四周的雪峰和高空的白云被明凈如鏡、清澈見底的湖水清晰地倒映出來
②湖水的明凈襯托了天鵝的潔白，湖面的幽靜襯托了天鵝的叫聲
D、①四周的雪峰和高空的白云被明凈如鏡、清澈見底的湖水清晰地倒映出來
②天鵝的潔白增添了湖水的明凈，天鵝的叫聲襯托了湖面的幽靜
6．下列說法不正確的一項是
A．《關雎》《蒹葭》《君子于役》都選自《詩經》。《詩經》是我國最早的詩歌總集，分
“風”“雅”“頌”三個部分。
B．《威尼斯商人》是英國戲劇家莎士比亞的著名喜劇，描寫了威尼斯商人鮑西婭和猶
太高利貸者夏洛克之間的一場生死交鋒。
C．《海燕》是蘇聯作家高爾基創作的散文詩，作者借海燕之口表達了自己對社會變革
充滿激情的呼喚。
D．美國著名短篇小說家歐亨利的小說《麥琪的禮物》中德拉和杰姆最終都得到了最
珍貴的禮物--愛。
7．下面各項中蘊含了作者對人生價值的思考的一項是
A．為了我的祈愿 / 詩人啊，你起來吧 / 而且請你告訴他們 / 說他們所等待的已經要
來
B．把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早；只要是春風吹到的地方，到處是青青的
野草。
C．千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。
D．列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土；輸，都變做了土。
閱讀《看云識天氣》的片段，選出8--10題的正確答案，將序號涂到答題卡上。（每題3分）
天上的云，姿態萬千，變化無常：①有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬……②它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。③剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。④云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。
8．根據選文，下面說法不正確的一項是
A．從內容上看，這段文字說明了云和天氣的密切關系。
B．從結構上看，這段文字是“總--分--總”的結構。
C．從寫法上看，這段文字運用了比喻和排比，將姿態萬千的云描繪得鮮明具體。
D．從語言上看，這段文字中“招牌”一詞過于呆板，應改為“征兆”。
9．文段②③句說明云的特點是
A．姿態萬千 B．排列整齊
C．變化無常 D．形態美麗
10．這段文字連用比喻，對其作用分析最恰當的一項是
A．形象具體地說明了云各種各樣的姿態特征。
B．說明了各種云的分布排列形式。
C．突出了云的特征，抓住了變化規律。
D．使文章的語言更生動，更有辭采。
第Ⅱ卷（共97分）
注意事項：第Ⅱ卷用藍、黑色墨水的鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上，
題號 二 三 四 小計
分數
得分 評卷人
二、（23分）
在11--13題中填上原作空缺的部分，或根據提示寫出相應的句子。（共8分，每空1分）
11．燕子來時新社， 。 ， ，日長飛絮輕。（晏殊《破陣子》）
12．我歌月徘徊，我舞影零亂。 ， 。 ，
相期邈云漢。（李白《月下獨酌》）
13．《醉翁亭記》中描寫瑯琊山春夏兩季景色的文句是：“ ， 。”
閱讀下面兩段文言文，完成7-10題。（15分）
[甲] 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。
萬鐘則不辯①禮義而受之，萬鐘于我何加焉？為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
（節選自《孟子魚我所欲也》）
[乙]曾子②之妻之市，其子隨妻而泣。其母曰：“母還，顧反為汝殺彘③ 。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。” 曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。
（節選自《韓非子曾子殺彘》）
[注]①辯，有的版本作“辨”。②曾子：曾參，孔子的學生。③彘：zhì,豬。
14、解釋下列句子中加點的字。（4分）
①呼爾而與之，行道之人弗受 與：
②所識窮乏者得我歟 得：
③曾子之妻之市 之：
④妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。” 止：
&