"漁門中學(xué)高2006級高三第一次月考語文試題2005年10月
（說明：本試卷分一二兩卷。第一卷答在答題卷上，第二卷答在相應(yīng)的題目后。）
第Ⅰ卷（每小題3分,共36分。）
一、（5小題，共15分）
1．下列加點字的讀音全都正確的一項是 （ ）。
A．羅綺（qǐ） 傾圮（pǐ） 插科打諢（hún） 寅（yín）吃卯糧
B．胚（pēi）芽 召（zhào）喚 疾風(fēng)勁（jìn）草 劍拔弩（nǔ）張
C．山岡（gāng） 靜謐（mì） 挨（āi）打受罵 前倨（jù）后恭
D．馴（xùn）熟 偷襲（xí） 寧缺毋（wú）濫 間（jiān）不容發(fā)
2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 （ ）。
A．商榷 觀摹學(xué)習(xí) 春寒料峭 同仇敵愾
B．輟學(xué) 針砭時弊 浮想聯(lián)篇 暴戾恣睢
C．通衢 并行不悖 前倨后恭 拾人牙慧
D．國籍 炒買炒賣 暗渡陳倉 義憤填膺
3．依次在下列各句橫線處填入詞語，正確的一組是（ ）。
①在收藏家、古董販和專業(yè)學(xué)者 合作的今天，發(fā)現(xiàn)大小作家們的未刊稿已成為文學(xué)研究里發(fā)展特快的新行業(yè)了。
② 那么，我們可以做這樣的推想，生物的種，和變種一樣，是由以前別的種 而來，而不是分別創(chuàng)造出來的。
③ 樓在中國的文學(xué)里是富于詩意的。樓是凌云的建筑， 會引起空靈飄忽的感覺，如“樓閣玲瓏五云起” “山外青山樓外樓”。
A、通力 演化 所以/或 B、通力 衍化 因為/和
C、鼎力 演化 因為/和 D、鼎力 衍化 所以/或
4．下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?nbsp; （ ）。
A《狼圖騰》在中國當(dāng)代文學(xué)史上是一個燦爛的存在。作者筆下的草原狼，是生物的狼，也是人文的狼；是現(xiàn)實的狼，也是歷史的狼。這本書堪稱為一部力透紙背的大書。
B.2005年遼寧省黃河汽車制造廠產(chǎn)值和稅收要超歷史，而成本要降到歷史最低點，他們確立的這個目標(biāo)，真可謂首鼠兩端，均要創(chuàng)最佳。
C.在現(xiàn)當(dāng)代時期，中國藝術(shù)散文呈現(xiàn)出大家比肩、精品千數(shù)的局面：汪曾祺、謝冕、張中行、韓少功、馮驥才、肖復(fù)興，只要略數(shù)一二，想來不會丟三落四而遭讀者指責(zé)。
D.金庸的武俠小說《天龍八部》（節(jié)選）入選人民教育出版社編輯的《語文讀本》第四冊，一時間人們議論紛紛，模棱兩可，而一些專家卻明確表示，對此無需大驚小怪。
5．下列句子，沒有語病的一項是（ ）。
A．“揚州八怪”并非都是揚州人，其實指的是形成于揚州的八位畫家的某些共同特征。
B．雖然國家教委早有規(guī)定，不能把考試作為獎懲學(xué)校教師的唯一依據(jù)，但某些地區(qū)縣市的政府、教育主管部門卻將考試依然作為獎懲的硬性指標(biāo)。
C．當(dāng)客觀世界的種種困難在知識面前迎刃而解的時候，知識的力量也就十分鮮明地顯露出來。
D．由于部分國有企業(yè)產(chǎn)權(quán)不明晰，管理制度不健全，使企業(yè)缺乏創(chuàng)新的動力和相應(yīng)的實力，以致難以適應(yīng)市場競爭。
二、（3小題，共9分）
閱讀下面的文字，完成6~8題。
“神舟”三號飛船是3月25日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空的。經(jīng)過7天的飛行試驗，裝載有科學(xué)技術(shù)實驗儀器和設(shè)備的返回艙于4月1日返回地面。中國科學(xué)院的研究人員發(fā)現(xiàn)，在空間環(huán)境獨特的微重力條件下，此次重點進行的空間生命與空間材料科學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)實驗，獲得了地面環(huán)境條件下無法取得的重要結(jié)果。
據(jù)介紹，在“神舟”三號飛船上進行的空間生命科學(xué)研究，包括蛋白質(zhì)和其他大分子的空間晶體生長實驗以及生物細(xì)胞培養(yǎng)實驗。飛船上裝載有我國自行研制的第二代空間蛋白質(zhì)結(jié)晶裝置，具有兩種不同的蛋白質(zhì)結(jié)晶方法和雙溫控特點，所選用的16種蛋白質(zhì)大部分是利用我國現(xiàn)有的生物資源制備得到的。經(jīng)過飛行實驗，研究人員在空間微重力環(huán)境中獲得了結(jié)構(gòu)完整的蛋白質(zhì)晶體樣品，這將有利于研究蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與其特殊功能信息的關(guān)系。這些研究成果對于獲取以至生產(chǎn)高純、高效的生物制品和進行生物藥品研制具有重要意義。
在生物細(xì)胞培養(yǎng)實驗方面，專家們對具有制藥前景的動植物細(xì)胞的空間培養(yǎng)方法，以及微重力對細(xì)胞生長增殖代謝合成和分泌生物活性物質(zhì)等方面進行了研究。用于本次實驗的4個細(xì)胞樣品中有兩個樣品可產(chǎn)生抗天花粉蛋白抗體和抗衣原體類性病的抗體。
此外，專家們還進行了多種材料的空間晶體生長和制備以及工藝方法的探索研究。如用于制造微波器件、微波集成電路和超高速集成電路關(guān)鍵電子材料的銻化鎵晶體；用于制造紅外探測器基底材料的碲鋅鎘晶體；用于光信息存儲功能材料的氧化物激光晶體硅酸鉍，以及其它在航空、航天領(lǐng)域具有重要應(yīng)用前景的新型合金材料。對于這些空間材料的研究，有助于加深對材料制備過程物理本質(zhì)的認(rèn)識，指導(dǎo)和改進地面材料的制備工藝，具有潛在的重大經(jīng)濟效益。
目前，“神舟”三號飛船軌道艙仍然在軌飛行。軌道艙上裝載的我國第一臺中分辨率成像光譜儀，將進行大范圍的海洋、陸地和大氣的多光譜遙感實驗，還有太陽紫外光譜儀、太陽常數(shù)監(jiān)測器、地球輻射收支儀等地球環(huán)境監(jiān)測儀器試驗和空間環(huán)境高層大氣監(jiān)測等。這些儀器將隨飛船軌道艙進行約半年的在軌實驗和應(yīng)用研究。
6．下列對“空間生命科學(xué)研究”這一概念的理解，準(zhǔn)確的一項是（ ）。
A．空間生命科學(xué)研究就是蛋白質(zhì)和其他大分子的空間晶體生長以及生物細(xì)胞培養(yǎng)的生命科學(xué)實驗。
B．空間生命科學(xué)研究就是在空間微重力環(huán)境中獲得結(jié)構(gòu)完整的蛋白質(zhì)晶體的生命科學(xué)實
驗。
C．空間生命科學(xué)研究就是獲取以至生產(chǎn)高純、高效的生物制品和進行研制生物藥品的生命科學(xué)實驗。
D．空間生命科學(xué)研究就是在空間微重力環(huán)境中進行的包括蛋白質(zhì)和其他大分子的空間晶體生長以及生物細(xì)胞培養(yǎng)等在內(nèi)的生命科學(xué)實驗。
7．下列對“此次重點進行的空間生命與空間材料科學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)實驗，獲得了地面環(huán)境條件下無法取得的重要結(jié)果。”這句話的理解，不正確的一項是（ ）。
A．研究人員在空間微重力環(huán)境中獲得了結(jié)構(gòu)完整的蛋白質(zhì)晶體樣品，這將有利于研究蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與其特殊功能信息的關(guān)系。
B．在生物細(xì)胞培養(yǎng)實驗方面，專家們也對微重力對細(xì)胞生長增殖代謝合成和分泌生物活性物質(zhì)等方面進行了研究。
C．在空間材料科學(xué)領(lǐng)域的實驗中，專家們只進行了多種材料的空間晶體生長和制備的探索研究。
D．“神舟”三號飛船軌道艙裝載的中分辨率成像光譜儀和太陽紫外光譜儀、太陽常數(shù)監(jiān)測器、地球輻射收支儀等地球環(huán)境監(jiān)測儀器，將隨飛船軌道艙進行約半年的在軌實驗和應(yīng)用研究。
8．根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是（ ）。
A．利用飛船上裝載的我國自行研制的第二代空間蛋白質(zhì)結(jié)晶裝置，可以在空間微重力環(huán)境中獲得我們想要的所有蛋白質(zhì)晶體。
B．氧化物激光晶體硅酸鉍能夠用來制造高速的光信息存儲器。
C．專家們進行的多種材料的空間晶體生長和制備以及工藝方法的探索研究，這對于指導(dǎo)和改進地面材料的制備工藝很有好處。
D．“神舟”三號飛船軌道艙在進行約半年的在軌實驗和應(yīng)用研究后將結(jié)束使命。
三、（12分，每小題3分）
閱讀下面文言文，完成9~12題。
（華）歆少以高行顯名。漢室方亂，乃與同志鄭泰等六七人避世。自武關(guān)出，道遇一丈夫獨行，愿得與俱，皆哀欲許之。歆獨曰：“不可。今已在危險之中，禍福患害，義猶一也。無故受人，不知其義。既已受之，若有進退，可中棄乎？”眾不忍，卒與俱行。此丈夫中道墮井，皆欲棄之，歆乃曰：“已與俱矣，棄之不義。”相率共還出之，而后別去，眾乃大義之。孫策略有揚州，盛兵徇豫章①，一郡大恐，官屬請出郊迎，歆曰：“無然。”策稍進，復(fù)白發(fā)兵，又不聽。及策至，一府皆造閣，請出避之，乃笑曰：“今將自來，何遽避之？”有頃，門下白曰：“孫將軍至請見。”乃前與歆共坐，談議良久，夜乃別去。義士聞之，皆長嘆息而心自服也。策遂親執(zhí)子弟之禮，禮為上賓。是時四方賢士大夫避地江南者甚眾，皆出其下，人人望風(fēng)。每策大會，坐上莫敢先發(fā)言，歆時起更衣，則論議喧嘩。歆能劇飲，至石余不亂。眾人微察，常以其整衣冠為異，江南號之曰“華獨坐”。
（《三國志魏書華歆傳注》）
注解 ①徇：帶兵巡行占領(lǐng)的地方。豫章：南昌。
9．對下列句中詞語的解釋，不正確的一項是（ ）。
A．歆少以高行顯名 顯：顯揚。 B．皆哀欲許之 哀：憐憫。
C．一府皆造閣 造：至。 D．眾人微察 微：稍微。
10．比較兩組句中“以”“乃”字的意義和用法，判斷正確的一項是（ ）。
歆少以高行顯名 乃前與歆共坐
故臨崩寄臣以大事也 斷其喉，盡其肉，乃去
A．兩個“以”相同，兩個“乃”不同。
B．兩個“以”不同，兩個“乃”也不同。
C．兩個“以”不同，兩個“乃”相同。
D．兩個“以”相同，兩個“乃”也相同?