""河南省第二實驗中學2006年中招模擬測試題
一、積累與運用。（19分）
1、初中階段即將結束，你能用最美麗的字體抒寫你對朝夕相處同學的美好祝愿嗎？（20字以內）（2分）
2、下列加點字注音完全正確的一項是（ ）（2分）
A．殲滅（qiān） 黝黑(yòu) 河堤(dī) 灰燼(jìn)
B．虔誠(qiān) 干涸(gù) 顫抖(chàn) 稱職（chèn）
C．不屑(xiè) 反省（xǐng） 蓬蒿(gāo) 慰藉(jiè)
D．富饒(ráo) 潺潺(chán) 簇新(cù) 緋紅(fēi)
2、下列漢字書寫全對的一組是（ ）（2分）
A．憂心忡忡 不異而飛 婦孺皆知 孜孜不倦
B．聲張正義 單槍匹馬 家喻戶曉 談笑風生
C．袖手旁觀 不勝枚舉 花枝招展 中流砥柱
D．一視同仁 鄭重其事 再接再勵 恍然大悟
3、下面是一位同學擬訂的“初二學年語文學習計劃”正文部分，讀后按要求回答問題。（3分）
初中三年中，初二學年是關鍵的一年。①為進一步提高我的語文成績，現制訂學習計如下：
第一，課前謹遵吾師之教誨用圈點批注法預習課文②，遇到生字詞勤查工具書；課上積極思考，認真作筆記；課后認真完成作業。同時，抽出時間復習數學、英語和物理。③
第二，認真閱讀老師推薦的好文章，每周背誦兩首古詩詞；④多看報紙雜志，開闊自己視野。
第三，利用課余時間練字，每天抄寫一篇短文，養成書寫規范、端正、整潔。⑤
第四，堅持課外練筆，每周主動一次找老師當面批改，使自己的寫作能力逐步提高。⑥
（1）與本計劃內容無關的一處是_________。（只填序號）（2）語言不得體的一處是______________。（只填序號）（3）語序不當的一處是__________。（只填序號）（4）成分殘缺的一處是___________（只填序號），應改為__________。（不改變原意）
4、依照例句仿寫句子（2分）
如果說生命是一本書，那么時間則是一支筆，書寫著人生； ，
， 。如果說生命是一條長河，那么時間則是涌動的波濤，推動著人生。
5、默寫：（6分）
A、 ，斜暉脈脈水悠悠。（溫庭筠《望江南》）
B、李清照在《武陵春》中化抽象為具體，寫出作者愁之重、愁之多的兩句是：
， 。
C、《出師表》中表明作者志趣品格的句子是： ， 。
D、辛棄疾《漁家傲》中抒發戍邊將士們壯志難酬的感慨和思鄉憂國情懷的句子是：
， 。
E、陸游《卜算子 詠梅》中表達高潔、堅貞品質的句子： ，
。
F、《得道多助 失道寡助》的中心論點是： ， 。
6、讀下面的材料，用簡潔的語言概括新聞的主要內容。(不超過17個字)（2分）
新華網北京1月28日電（記者茆雷磊 陳鍵興）在海內外中華兒女的共同參與和關注下，大陸同胞贈送臺灣同胞的一對大熊貓乳名征集活動的結果在農歷新年鐘聲敲響前揭曉。通過中央電視臺春節聯歡晚會的觀眾投票，“團團”、“圓圓”最終“勝出”。
得 分
評卷人
二、綜合性學習活動(7分)
7、初中三年，相信你已讀了不少名著，你能根據提示判斷出下列人物是誰嗎？他(她)出自哪位作家的哪部作品？ (4分)
(1) 其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己道：
(2) 其人，身長九尺，髯長二尺，面如重棗，唇若涂脂，丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風凜凜。
(3) 這人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子；頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項上戴著赤金盤璃瓔珞圈，裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄紅襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未起笑先聞。
(4) 他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫，好!我中了!”笑著，不由分說就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都唬了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水，眾人拉他不住，拍著，笑著，一直走到集上去了。
(1) ， ， ；(2) ， ， ；(3) ， ， ；(4) ， ， 。
8、假如你一名導游，將帶領外地游客在你的家鄉游玩，你將怎樣介紹家鄉最具有特色的風景、風俗……讓游客進一步了解河南，熱愛河南。(3分，不少于50字)
得 分
評卷人
三、現代文閱讀理解（25分）
(一) 閱讀下文，回答問題。(13分)
蝴蝶的金翅膀
○1只要略加觀察，閃過我眉宇的慌張就會袒露無疑。我把一只不被察覺的小紙盒塞進書桌，那里，供奉著兩只黑黢黢的毛毛蟲。三日不見，刮目相看，你懂這句話的含義嗎？丑陋的毛毛蟲會變成美麗的蝴蝶，轉瞬即變，像魔術般，我守候的就是揭開謎底的時刻。
然后，開始上課。可接下來的情況就糟了，只聽我同桌以驚雷般的分貝和頻率“喀嚓”一聲蹦起來，“他養兩條毛毛蟲!”○2他的臉色白堊紀的土壤般，神經也地震后的公路樣扭曲。課堂頓時嘩然一片。老師捧著書本，幾乎袋鼠狀跳過來道：“怎么回事？”
千萬萬千，我沒料到毛毛蟲溜達出來了，更沒料到男生還有怕毛毛蟲的。我的臉色在眾目睽睽之下，騰地轉換成紅蘿卜。我囁喏道：“我只是怕錯過變蝴蝶的時機。”○3心里其實已哭成滂沱，我是學習委員耶!竟然……老師將毛毛蟲盒子從書桌里掏出來，仿佛展示：證據昭昭，你們都看到了吧。讓我尤其痛苦的是，○4兩條丑陋的蟲子竟然不知羞恥，慢騰騰地扭著身子炫耀。○5完了，幾歲的英名毀在兩條爬行蟲子爪下。我深埋頭，恐怖地思忖。
“把蟲子收到盒子里，星期一放學后告訴我，蝴蝶有多少種？”
天使的聲音在耳邊吹拂，這是老師的嗎？我怔了一下才緩過神，這“批評”是對著我的嗎？怎么聞不到硝煙味？
到了星期一，我如約來到老師辦公室，她表情依然平靜如水，我可不敢出大氣，嚶嚶著說：“全世界大約有蝴蝶15000種，單臺灣就有400多種。”見老師沒吱聲，知道她不滿意，趕緊補充道：“鳳蝶最美呢，全世界有600多種。”老師依舊悶葫蘆。我急了，休息日片刻不閑地忙活查資料，換得老師沒態度，這可了不得？我猛地仰起頭，豁出去了，大聲說，蝴蝶翅膀上的花紋，由鱗粉狀的細末構成；產于美洲大陸的大樺斑蝶能遷徙2000到3000千米，集體過冬呢……
竹筒終于把豆子倒完了。老師問：“你知道金翅膀的蝴蝶嗎？”
當然，我不知道。
我回到家，再次開始搜尋。這一查真嚇了一跳，單講蝴蝶分類，學問就浩瀚得很。比如說鳳蝶，就有碧鳳蝶、麝香鳳蝶，五花八門，使人眼花繚亂。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒查找到。但我想：即使世間沒有，都是的心里也裝有。因為她教會我用一只眼睛仔細觀察，另一只眼睛不停地尋找。
9、寫出能體現本文主題的句子： (2分)
10、說出下面兩個詞在文中的意思。(2分)
悶葫蘆： 硝煙味：
11、第五段中“天使的聲音在耳邊吹拂”，“天使”指誰？文中為什么用“吹拂”？(2分)