沈陽市第二十中學(xué)05-06學(xué)年上學(xué)期知識(shí)競(jìng)賽
特二年級(jí) 語文試題
時(shí)間 90分鐘 滿分100分 命題人 曾雪梅
第Ⅰ卷 客觀題（ 共計(jì)24分）
一、選擇題（每個(gè)2分，共10分）
1、下面這四首古詩(shī)詞中，哪一首所描寫的季節(jié)與其他三個(gè)不同（2分）
A、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 B、《過故人莊》
C、《游山西村》 D、《漁家傲》
2、中國(guó)古詩(shī)詞中描寫季節(jié)的句子非常多，下列詩(shī)詞中與例句描寫季節(jié)相同的是(2分)
例：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
A、國(guó)破山河在，城春草木深。 B、孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
C、塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意 D、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
3、填入空格處正確的選項(xiàng)是（2分）
知己知彼，___________。
A、百戰(zhàn)不殆 B、疏而不漏 C、甚于防川 D、毛將焉附
4、填入空格處正確的選項(xiàng)是（2分）
___________,小人常戚戚。
A、君子之交淡如水 B、學(xué)而時(shí)習(xí)之
C、溫故而知新 D、君子坦蕩蕩
5、填入空格處正確的選項(xiàng)是（2分）
己所不欲，________。
A、潰于蟻穴 B、百年樹人 C、勿施于人 D、焉知非福
二、閱讀下文，選擇正確答案。（每題2分，共8分）
到臺(tái)灣觀光游覽，臺(tái)北故宮博物院是必不可少的一站。從臺(tái)北市中心乘出租車，不到30分鐘便可抵達(dá)雙溪，現(xiàn)在每年到這兒參觀臺(tái)北故宮博物院的人數(shù)達(dá)二三百萬之眾。面對(duì)斑斕古樸的銅器、溫潤(rùn)的玉器、晶瑩的瓷器和褪色的字畫，人們感慨藏品精致、豐富的同時(shí)，也會(huì)生出許多好奇，為什么這些明清宮廷收藏，會(huì)在臺(tái)北而不在北京呢?
臺(tái)北故宮博物院的產(chǎn)生是以故宮文物遷臺(tái)為根由的。而這批文物遷臺(tái)之前，還經(jīng)歷了博物館界的創(chuàng)舉一一“文物萬里大遷徙”。
故宮博物院成立于1925年10月10日。30年代，正當(dāng)博物院的各項(xiàng)工作走向正常時(shí)，因日寇對(duì)中國(guó)虎視眈眈，國(guó)寶安全受到威脅，故宮文物南遷作為權(quán)宜之策被提出。
威嚴(yán)顯赫的紫禁城，經(jīng)過明清兩朝24位皇帝的經(jīng)營(yíng)，珍寶秘笈無數(shù)，遷運(yùn)自然以珍品為主。陳列室的展品是經(jīng)過選擇的精品，屬必裝之列。其次是存于各館庫(kù)房中的文物，都是由各館在各宮殿里選拔集中的，裝完這些之后，再到各宮殿去直接選裝。裝箱也有一定的要求，要經(jīng)得起長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)念嶔ぁ９蕦m工作人員從琉璃廠的古玩商人那兒學(xué)到訣竅，即一要裝緊，二要隔離。
故宮博物院的文物以古物館、圖書館、文獻(xiàn)館及秘書處4個(gè)單位分別裝箱編號(hào)，從1932年秋開始辦理，到1933年5月最后一批運(yùn)出，共裝文物13 491箱。
當(dāng)時(shí)有不少人反對(duì)故宮文物南遷。胡適擔(dān)心數(shù)量甚巨的古物在移出北平城途中難免丟失或受意外的損壞，認(rèn)為最好的辦法是在上海、南京、洛陽等地多設(shè)幾個(gè)博物館，將故宮同樣的物件分地儲(chǔ)存。但因政府對(duì)文物南遷之事態(tài)度堅(jiān)決，胡適無可奈何，遂以北平圖書館委員長(zhǎng)的資格，消極反對(duì)該館儲(chǔ)藏的宋元善本書籍的南遷。
魯迅也堅(jiān)決反對(duì)故宮文物南遷。他說倘若“因?yàn)楣盼锕诺煤埽幸粺o二，所以是寶貝，應(yīng)該趕快搬走也罷，但我們也沒有兩個(gè)北平，而且那地方也比一切現(xiàn)存的古物要古。”面對(duì)即將遠(yuǎn)離皇城的古物，他沉痛地?cái)M詩(shī)道： “闊人已乘文化去，此地空余文化城，文化一去不復(fù)返，古城千載冷清清。”此詩(shī)發(fā)表在1933年2月6日的《申報(bào)》上，而正是這一天，故宮首批南遷的文物起運(yùn)了。
《中國(guó)國(guó)家地理》2001年3月
6、關(guān)于臺(tái)北故宮博物院文物的來源和組成，以下理解不正確的一項(xiàng)是 ( )（2分）。
A、臺(tái)北故宮博物院主要收藏明清兩代的文物。
B、由銅器、玉器、瓷器和字畫等組成，藏品精致、豐富。
C、陳列室的經(jīng)過選擇的精品；存于各館庫(kù)房中的文物；到各宮殿去直接選裝的文物。被裝箱，經(jīng)過長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)念嶔に偷脚_(tái)北。
7、以下不屬于胡適主張和做法的一項(xiàng)是( )（2分）。
A、數(shù)量甚巨的古物在移出北平城途中可能會(huì)丟失或受意外的損失。
B、最好的辦法是上海、南京、洛陽等地多設(shè)幾個(gè)博物館，將故宮同樣的物件分地儲(chǔ)存
C、以辭掉北平圖書館委員長(zhǎng)的舉動(dòng)來堅(jiān)決主張反對(duì)南遷，反對(duì)該館儲(chǔ)藏的宋元善本書籍的南遷。
8、對(duì)魯迅的主張和做法，理解正確的一項(xiàng)是( )（2分）。
A、文物歷史很久，有一無二，所以是寶貝，應(yīng)該趕快搬走。
B、站在維護(hù)文化傳統(tǒng)的立場(chǎng)上，不同意故宮文物南遷。
C、北平是存放所有古物的最佳場(chǎng)所。面對(duì)即將遠(yuǎn)離皇城的古物，他沉痛地?cái)M詩(shī)對(duì)文化的逝去表示哀悼和無比的憤慨。
9、根據(jù)原文所給的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是( )（2分）。
A、文物南遷是國(guó)家安全受威脅的情況下，迫不得已采取的行動(dòng)，但并未對(duì)文物的保存和研究帶來不便，反而促進(jìn)了文化的發(fā)展。
B、文物南遷的成功實(shí)現(xiàn)，是文物研究歷史上的史無前例的大舉動(dòng)，當(dāng)時(shí)權(quán)宜之計(jì)現(xiàn)在看來也不失為英明之舉。
C、胡適、魯迅等文化名人反對(duì)南遷的主張是經(jīng)過嚴(yán)密考慮的，對(duì)于我們現(xiàn)在的文物保護(hù)工作仍有重要意義。有效的組織，周到的安排，大膽的借鑒是成功實(shí)現(xiàn)文物轉(zhuǎn)移的有力保證。
三、文言文閱讀（每題3分，共6分）
司馬光絕編苦讀
司馬溫公幼時(shí)，患記問不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義所得多矣。”
（《三朝名臣言行錄》）
注釋：①司馬溫公：即司馬光。②獨(dú)下帷絕編:獨(dú)自苦讀,像董仲舒和 孔子讀書時(shí)那樣專心和刻苦。
10、能倍誦乃止”中“倍”的用法不同的一項(xiàng)是（ ）
A．祗辱于奴隸人之手 B．才美不外見
C．滿坐賓客無不伸頸側(cè)目 D．京中有善口技者
11、中概括主旨的句子是（ ）
A． 用力多者收功遠(yuǎn)。 B． 其所精通乃終身不忘。
C． 書不可不成誦。 D．詠其文，思其義，所得多矣。
第Ⅱ卷 主觀題（共計(jì)36分）
一、對(duì)照上段文言文字，按要求答題。（6分）
12、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）
①患記問不若人 患：________ ②迨能倍誦乃止 迨：__________
③迨能倍誦乃止 乃：________ ④詠其文 詠：__________
13、“獨(dú)下帷絕編”寫只有司馬光獨(dú)自苦讀，其中化用的表現(xiàn)孔子讀書勤奮的成語是_____________ 。（1 分）
二、用詩(shī)文原句填空。（12分）
14、“烈士暮年，壯心不已”，蘇軾在他的詞《浣溪沙》中也有類似情感的抒發(fā)是“____________,___________”。（3分）
15、我國(guó)歷來有登山的傳統(tǒng)，在歷史上，登山給人許多感悟。如杜甫登泰山，寫下了_______________,________________；王安石登飛來峰，寫下了________________,__________________。（4分）
16、寫出你記憶中古詩(shī)詞里含有“花”的詩(shī)句，（一首即可，最多默寫兩句，1分）。
________________________________________________________。
17、默寫古詩(shī)詞。（任選其中一首，4分）
李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》
或韓愈《早春呈水部張十八員外》。
________________________________________________________。
三、美文品讀。（19分）
(一)春 風(fēng) （老舍）
①濟(jì)南與青島是多么不相同的地方呢！一個(gè)設(shè)若比作穿肥袖馬褂的老先生，那一個(gè)便應(yīng)當(dāng)是摩登的少女。可是這兩處不無相似之點(diǎn)。拿氣候說吧，濟(jì)南的夏天可以熱死人，而青島是有名的避暑所在；冬天，濟(jì)南也比青島冷。但是，兩地的春秋頗有點(diǎn)相同。濟(jì)南到春天多風(fēng)，青島也是這樣；濟(jì)南的秋天是長(zhǎng)而晴美，青島亦然。
②對(duì)于秋天，我不知應(yīng)愛哪里的：濟(jì)南的秋是在山上，青島的是在海邊。濟(jì)南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，仿佛給小山穿上了一件色彩斑斕的衣衫，再配上那光暖的藍(lán)空，我覺到一種舒適和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺著，躺到永遠(yuǎn)。青島的山--雖然怪秀美--不能與海相抗，秋海的波還是春樣的綠，綠得晶瑩剔透，遠(yuǎn)處的點(diǎn)點(diǎn)白帆在綠波上輕輕蕩漾，平時(shí)看不見的小島也清楚地點(diǎn)現(xiàn)在天邊。這遠(yuǎn)到天邊的綠水使我不愿思想而不得不思想。濟(jì)南的秋給我安全之感，青島的秋給我?guī)斫z絲的甜美。我不知應(yīng)當(dāng)愛哪個(gè)。
③所謂春風(fēng)，似乎應(yīng)當(dāng)_______________。可是，濟(jì)南與青島的春風(fēng)都太粗猛，把兩地的春都給吹毀了。濟(jì)南的風(fēng)每每在丁香海棠開花的時(shí)候把天刮黃，什么也看不見，連花都埋在黃暗中；青島的風(fēng)少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的時(shí)節(jié)忽然來一陣或一天的冷風(fēng)，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脫，花兒不敢開，海邊翻著愁浪。
④兩地的風(fēng)都有時(shí)候整天整夜地刮。春夜的微風(fēng)送來雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大風(fēng)，門響窗戶動(dòng)，使人不由地把頭埋在被子里；即使無害，也似乎不應(yīng)該如此。對(duì)于我，特別覺得難堪。我生在北方，聽?wèi)T了風(fēng)，可也最怕風(fēng)。聽是聽?wèi)T了，因?yàn)槁爲(wèi)T才知道那個(gè)難受勁兒。它老使我坐臥不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打斷我的希望：聽見風(fēng)響，我記得出門，覺得寒冷，心中渺茫。春天仿佛應(yīng)當(dāng)有生氣，應(yīng)當(dāng)有花草，這樣的野風(fēng)幾乎是不可原諒的！我倒不是個(gè)弱不禁風(fēng)的人，雖然身體不很足壯。我能受苦，只是受不住風(fēng)。別種的苦處，多少是在一個(gè)地方，多少有個(gè)原因，多少可以設(shè)法減除；對(duì)風(fēng)是千沒辦法。總不在一個(gè)地方，到處隨時(shí)使我的腦子晃動(dòng)，像怒海上的船。它使我說不出為什么苦痛，而且沒法子避免。它自由地刮，我死受著苦。我不能和風(fēng)去講理或吵架。單單在春天刮這樣的風(fēng)！可是跟誰講理去呢？蘇杭的春天應(yīng)當(dāng)沒有這不得人心的風(fēng)吧？我不知道，而希望如此。好有個(gè)地方去“避風(fēng)”呀！
（此文選自《中華活頁(yè)文選》，有改動(dòng)）
18、本文寫濟(jì)南秋天的美，主要是通過山來表現(xiàn)的，重點(diǎn)抓住了__________________________等景物來進(jìn)行具體描寫，給作者的感覺是________________________________；寫青島秋天的美，主要是通過海來表現(xiàn)的，重點(diǎn)抓住了________________________________等景物來進(jìn)行具體描寫，給作者的感覺是____________________________
______________________________________________________。（4分）
19、作者認(rèn)為，濟(jì)南和青島的春風(fēng)不好，一是它 ，二是它 &nb