浙江省上虞市高中現代詩文閱讀競賽試題（2005.11）
(本卷考試時間為150分，滿分為150分)
命題；楊寶根
閱讀下列現代詩文，然后答題
（一）醉漢
（臺灣）非馬
把短短的巷子
走成
一條曲折
回蕩的
萬里愁腸
左一腳十年
右一腳十年
母親啊
我正努力地向您
走來
詩中的“短短的巷子”、“母親”、“醉漢”分別比喻什么？
全詩表達了詩人怎樣的感情？
爐中煤
--眷念祖國的情緒
郭沫若
啊，我年青的女郎！
我不辜負你的殷勤，
你也不要辜負了我的思量。
我為我心愛的人兒
燃到了這般模樣！
啊，我年青的女郎：
你該知道了我的前身?
你該不嫌我黑奴鹵莽?
要我這黑奴的胸中？
才有火一樣的心腸。
啊，我年青的女郎!
我想我的前身，
原本是有用的棟梁，
我活埋在地底多年，
到今朝才得重見天光。
啊，我年青的女郎！
我自從重見天光，
我常常思念我的故鄉，
我為我心愛的人兒
燃到了這般模樣！
這首詩使用了哪些修辭手法？詩人以“啊，我年青的女郎！”作為每節詩的開頭有什么效果？
作者以“爐中煤”為標題有什么含義？
（三）“此生或彼生”
魯迅
“此生或彼生”。
現在寫出這樣五個字來，問問讀者：是什么意思?
倘使在《申報》上，見過汪懋祖先生的文章“……例如說‘這一個學生或是那一個學生’，文言只須‘此生或彼生’即已明了，其省力為何如?……”的，那就也許能夠想到，這就是“這一個學生或是那一個學生”的意思。
否則，那回答恐怕就要遲疑。因為這五個宇，至少還可以有兩種解釋：一，這一個秀才或是那一個秀才(生員)；二，這一世或是未來的別一世。
文言比起白話來，有時的確字數少，然而那意義也比較的含胡。我們看文言文，往往不但不能增益我們的智識，并且須仗我們已有的智識，給它注釋、補足。待到翻成精密的白話之后，這才算是懂得了。如果一徑就用白話，即使多寫了幾個字，但對于讀者，“其省力為何如”？
我就用主張文言的汪懋祖先生所舉的文言的例子，證明了文言的不中用了。
(選自《魯迅全集》)
5、汪懋祖的錯誤觀點是 ；他的論據是 ；論證方法是（A比喻論證 B對比論證 C事例論證 D引用論證）
6、反駁論據，就是揭露論據的虛假，汪懋祖的論據虛假在哪里？
（四）
感覺是人們認識世界和自我的開端，是人類一切心理活動的基礎，也是散文詩創作的心靈活動的基礎。散文詩的意象是發端于感覺，然后在感情的催化和理性的凈化、純化下才最終完成的。散文詩詩人構思時無疑得先抓住感覺這一環，用感覺去調動感情和沉思。而在詩人的五官感覺中又以視覺最為重要。根據現代生理科學的研究，從外部世界進入大腦的信息，大約有百分之九十(一說百分之八十五)來自眼睛，在文學理論界、心理學界有一個名詞叫“形象思維”，所謂“形象思維”就是指用形象和圖畫來思考。正因為如此，視覺在文學創
作，其中也包括散文詩創作中，占有相當重要的位置。
通過視覺去感知外部世界以激起詩人內心感情的波瀾，無疑是極端重要的，但是這僅僅是問題的一個方面。問題的另一方面是，散文詩詩人對宇宙人生的深邃思考，很大一部分只有落實到感覺(主要是視覺)上，才可能化為意象符號而為讀者感知。散文詩詩人的視覺功能，從生理學和物理學講，與平常人沒有什么差異。但是從信息論的角度看，為避免視神經通道被阻塞，進入人的眼球的信息，大約只有一千萬分之一輸入了大腦皮層。于是，人并不是像照相機那樣，把接受到的所有圖象都映射到視網膜上，而只是把那些自己感興趣的、覺得有意義的信息，由光信號轉換為神經密碼輸送給大腦皮層的感覺區，從而順利地感應外部刺激。人的大腦起初是隨機性或根據習慣來接受信息，經過專業訓練后，就能夠以專業性質分揀信息。散文詩的創作，在某種意義上，也是一種專業訓練。有素養的散文詩詩人眼睛是“藝術家的眼睛”，通過這雙眼睛，那些對創作沒有意義的信息被排除，而那些具有詩的因素的信息卻得以強化，并逐
漸達到足以激起詩人強烈的感情活動和引起沉思的程度。這種用視覺去感應世界，去把握與內心情緒相應的形象而構成散文詩意象和意境的能力，因其帶有觀察者的悟性和靈氣，也常常被稱為“靈視”。一個散文詩作者應該養成善于區別具有散文詩因素的信息和非散文詩因素的信息的這種“靈視”的能力，形成一種職業性的敏感，使自己那種能夠調動感情及引起深邃思索的藝術視覺能
力變得敏銳起來。
7、對散文詩詩人所具有的“藝術視覺能力”理解準確的一項是
A、用形象和圖畫來思考和創作的“形象思維”。
B、對外部信息的辨別力和對宇宙人生深邃思考的思維能力。
C、善于篩選和提取那些具有藝術因素的信息，并使之強化，以激起強烈創作沖動的感知能力。
D、經過專業訓練后的視覺創造力。
8、對文中畫線句子的句意理解正確的一項是
A、散文詩創作，實質上是訓練散文詩詩人大腦的以專業性質分揀信息能力的一種有效方式。
B、散文詩創作的目的之一在于培養和提高散文詩詩人分揀信息的能力。
C、散文詩創作，一方面提供了藝術產品，另一方面也可以被看成是對作者進行信息篩選能力訓練的有效途徑。
D、散文詩創作，有助于散文詩詩人發展自己篩選信息的能力。
9、下列說法符合原文意思的一項是
A、散文詩創作的基礎是視覺，散文詩詩人主要是通過視覺來傳達對生活的感受和體驗的。
B、散文詩的意象就是詩人篩選出來的那些自己感興趣的、覺得有意義的信息。
C、與平常人不同的是散文詩詩人的眼睛只接受那些自己感興趣的、覺得有意義的信息。
D、一個有素養的散文詩詩人具有敏銳的視覺能力，善于鑒別和選取視覺通道涌來的信息。
10、根據本文提供的信息，以下推斷不正確的一項是
A、平常的人鑒別、選取視覺通道涌來的信息的能力遠遜于散文詩詩人等藝術家。
B、散文詩詩人的主觀情感大多是寄寓在作品里的經作者精心勾描的具體形象之中并由此傳遞給讀者的。
C、長期的藝術訓練和創作活動，使散文詩詩人的“靈視”幾乎成了本能。
D、散文詩詩人應當努力發展自己善于篩選提取有藝術因素的信息并使之強化以激起創作沖動的藝術視覺能力。
（五）
近年來，一項被稱為“共生生物固氮”的研究已取得重大進展。 “共生生物固氮”是生物固氮中最復雜的、也是效率最高的一種形式。它是指根瘤菌促使植物根部結瘤以后，就留在那里進行固氮活動。例如，拔起一顆大豆，就會看到其根部長有許多綠豆般大小的塊狀物，就是根瘤。在根瘤內部，大量的根瘤菌活動著，有許多基因參與固氮(稱固氮基因)，就像一座天然的化工廠在生產，不斷地將空氣中的氮素轉變成氨，以滿足作物生長發育的需要。科學家通過分子遺傳學和分子生物學技術，已在根瘤菌的細胞膜上找到了一種蛋白質，正是這種蛋白質分子，靈敏快速地控制著固氮基因的活動。諸多固氮基因的活動形成了一種特殊的酶--固氮酶。在固氮酶的作用下，氮素才轉變成氨。所以，根瘤菌有固
氮能力是因為固氮酶的存在。固氮酶是生物固氮的核心。
目前，科學家已經從約20種固氮微生物細胞內分離出固氮酶。此外，科學家還發現，光合作用是維持生物固氮作用所需能量的根本來源。生物固氮需要生物能就如同化肥廠需要電、煤、天然氣提供能源一樣重要。這正是“共生生物固氮”固氮最顯著的原因。例如，豆科作物的光合作用為其根瘤生物固氮提供了充足的能源。當然，生物固氮還需要一定的溫度條件(30℃左右)和酸堿度條件(Ph7.2-7.4)。近年來，科學家還發現了在根瘤生成的過程中，存在著根瘤菌與植物之間的“對話”。正是通過這種“對話” (信息傳遞)根瘤才逐漸形成。
對于生物固氮這一自然界的奧秘，科學家們的研究已經有了很大進展；但是，生物固氮是一個十分復雜的生物學過程，要改變生物種類的重大遺傳特性，使原來不能固氮的植物也具有固氮性能，當然不是輕而易舉的事，必須巧妙地使用遺傳操作技術這個新武器，克服一個個技術難關，才能取得最后勝利。
生物固氮遺傳工程的研究，不僅有科學意義有重要的實用價值。相信不久的將來，科學家們夠完全解開生物固氮這個謎，為促進農業生產，造福于人類作出貢獻。
11、下列對“共生生物固氮”這一概念的理解，準確的一項是
A、指植物根瘤菌促使植物根部結瘤以后，就留在那里進行固氮活動，并在植物體內轉化大氣氮素為氨的過程。
B、指生物固氮中像一座天然的化工廠在生產，不斷地將空氣中的氮素轉變成氨的最復雜的、也是效率最高的一種形式。
C、指根瘤菌促使植物根部結瘤以后，就留在那里進行固氮活動，并靈敏快速地控制著固氮基因的活動而形成一種特殊的酶。
D、指在固氮酶的作用下，將氮素轉變成氨的生物固
氮中最復雜的、也是效率最高的一種形式。
12、根據原文，固氮遺傳工程的最主要的作用是
A、避免環境污染
B、節約能源
C、使莊稼增產
D、降低成本
13、下列各項中不屬于“共生生物固氮”固氮原因的一項是
A、根瘤菌細胞膜上的蛋白質
B、固氮酶
C、光合作用
D、一定的溫度條件和酸堿度條件，根瘤菌與植物之間的“對話”
14、根據原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是
A、所謂固氮遺傳工程，指科學家將遺傳工程