日子總是像從指尖流過的細沙，在不經意間悄然滑落，你梳理過這段時間的工作嗎？來為這一年的工作寫一份述職報告吧。那么寫述職報告需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的2020年五年級語文優秀班主任教師述職報告，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位領導，各位同事：
歲月如歌，華光如夢，轉眼間，我們送走了豐收的20XX年，激情的鑼鼓，敲醒了嶄新的春天，我們又迎來了新的學期。今天，借此機會，我將我過去一年的工作向各位匯報，說的不好的地方望大家批評指正。
一、班級管理：澆灌理想之花，狠抓行為規范。
沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣;沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明;沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。班級德育的一個重要任務就是理想信念教育，中學生如此，小學生更如此，找準了班級工作的重心，各項工作就成功了一半。過去的一年，作為班主任，我始終將理想信念教育貫穿于班級工作的始終，精心準備每一節班會課，打磨每一節主題班會隊會課，特別是去年我代表學校在全省少先隊輔導員培訓會上上了主題為《“友善之樹長青”的隊會課，為學校贏得了榮譽，并于12月25日，再次代表湖北省到南京參加全國少先隊活動課說課和微課比賽，取得了優異的成績。
臺上一分鐘，臺下十年功，賽課只是我平時德育活動課的集中體現，可以說，大量的理想信念教育才鋪就了學生的理想教育的成功之路。從學校到家庭，從上班到下班，我思考的最多的還是如何點亮孩子們的心燈;做得最多也是不斷和家長溝通、群聊學生的教育，在班級qq群上，在微信朋友圈里，哪里有交流輔導，哪里就有德育，哪里就我的班級工作。
班級管理的第二個抓手就是行為規范教育。從孩子們的成長規律看，小學階段主要你是良好習慣的養成階段，小學生的好習慣終身受益。過去的一年，我著重從五個方面抓孩子們的行為規范。一是文明禮貌行為規范。對長輩要有禮貌，見到老師應問好，每天上學、放學時要與家長打招呼;在公共汽車上為老弱病殘的人讓座，對來訪客人要有禮貌，說話要和氣，學會禮貌用語，尊重有缺陷的人，不傷害別人等。二是道德行為規范。要誠實，不說謊，敢于承認錯誤，未經允許不隨便用別人的東西，愛護公物，樂于助人，遵守公共秩序等。三是生活衛生方面的規范。按時作息，早睡早起，生活有規律，自己的事情自己做。
四是勞動方面的規范，勤于勞動，不懶惰，多參加一些家務勞動和學校組織的勞動。五是學習方面的規范。課前預習，課認真聽課，不恥下問，認真完成作業，搞好課后復習。為了提高日常行為規范教育的實效性，我堅持言傳身教，不斷創新教法，豐富德育內容，將日常規范編成順口溜，開展行為規范評比，大力豐富班級文化，利用各種機會培養孩子們良好習慣的自覺性。付出的是汗水，考驗的是耐心。但我收獲的是孩子們的進步。他們的張張笑臉作證;他們的歌聲作證;他們的瑯瑯書聲作證。
二、教學工作：作一名優秀的語文教師
在教學工作上，我根據學校的工作目標和教材的內容，了解我校學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期教學計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
我從擔任了班級語文學科教學工作以來，我積極投入新課改實踐，根據當前教學目標和教材內容，了解學生的實際情況，認真鉆研教材、教參和課標，認真備課，備教材、備教法、備學生。力求上好每一節課，在教學實踐中，摸索體會新的教學方法和形式，培養自己嚴謹、科學的教學態度和體系。
在課堂上我追求以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法，特別是整合信息技術與語文課堂教學，充分運用多媒體，調動學生探究、合作和自主學習的積極性，提高學生的綜合能力，體現學生的主體作用，努力在教學中求創新，在活動中促發展，讓學生學得容易，學得愉快。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師們的課，取長補短。此外，我力求適量、科學地布置作業，及時批改、講評作業，并做好課后輔導工作。汗水折射出的是陽光，智慧孕育的是藝術，20XX年，8月7日，我代表學校參加全國信息技術創新與實踐活動語文與信息整合課說課榮獲全國一等獎。
三、教研工作：打磨精品課堂，放飛教研夢想
人生無夢顯得蒼白，人生無理想則如同夢魘。我的夢想就是做一個智慧并快樂的教師，俗話說，教而不研則不遠，在平時的工作中，我注重教育教學理論研究，積極參加學校組織的教科研課題研究。認真研讀兒童心理學，兒童教育學，閱讀了不少素質教育和新課程改革的書籍，撰寫讀書心得，努力使自己的'教育教學理念得到更新，更好地服務于教育教學工作，積極發表教育教學論文。
近年來，我特意研究教育信息技術與語文教學的整合問題，代表學校在洪山區電教工作總結大會上交流發言，積極研究德育教育，作為湖北省唯一代表，20XX年12月24日，參加了全省和全國的少先隊對課說課活動，為湖北省和我校爭得了榮譽。20XX年8月7日，我代表學校在青島參加“全國信息技術創新與實踐活動中語文與信息技術整合課說課”榮獲一等獎，20XX年12月8日，為來自全省的少先隊輔導員老師上《友善之樹長青》少先隊活動展示課，受到了團省委少先隊總隊的表彰，為學校爭得了榮譽。
成績屬于過去，屬于和我并肩戰斗的團隊，在這里我要感謝領導的理解和支持，是你們給予我鍛煉的機會，也是你們給了我寬容和理解。在這里，我還要感謝和我并肩作戰的同事，像鄭瑋、謝海蓉、柳春燕老師，你們幫我查資料，犧牲周末時間幫我制作課件，對你們的熱心幫助和無私付出表示衷心的感謝!
我也深深的知道，我的工作還有很多不足和缺點，我只知道每張笑臉散發著白玉蘭的芬芳，沁入心脾;我只知道每張高高舉起的小手是風中搖曳的銀杏葉，滿目蔥翠;我只知道滿園蜂飛蝶舞，鶯歌燕啼，賞心悅目。我唯恐自己揠苗助長，過于心急;我唯恐自己施肥不當，摧殘了幼苗;我唯恐手中的線太短太細不能讓風箏高高飛翔。對照先進，捫心自問，我還存在這樣那樣的不足，如：在學生的教育問題上有時沒有做到不厭其煩，方法有時過于簡單，按照要求，工作認真負責，有時還帶病工作，但有時又抱怨學校對自己關心不夠，在班級管理上和班級文化上，過于追求形式，在深度教研上，還要不斷深入鉆研。
年輕的心總是向往飛翔，年輕的腳步從不停息。今后，我要用勤奮的翅膀去飛，用智慧的翅膀去飛，飛向先進的行列。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵。”既然在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。我要飛向課改的前沿，在實踐中不斷鉆研教學藝術，作課改先鋒。我還要飛進學生的心靈。用我的愛心和耐心贏得學生的信賴和尊重。讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。
我的述職匯報完畢，謝謝大家!
述職人：
20xx年xx月xx日
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