我長大啦說課稿

2021-11-02 說課稿

　　作為一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫說課稿，是說課取得成功的前提。我們該怎么去寫說課稿呢？下面是小編精心整理的我長大啦說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我說課的內容是湘版音樂教材小學四年級下冊第一課《我長大啦》，下面我將通過說教材、說教學目標、說教法學法，說教學過程等幾個方面來進行本課的教學說明：

　　一、說教材

　　本課是新學期的第一課，編者以“我長大啦”為主題。安排了歌曲《別來接我》、《我怎樣長大》、樂曲《幻想飛行》和音樂活動唱一唱《小樹長高了》等與孩子們成長相關的音樂作為教學內容，意圖通過感受、表現等活動告訴同學們新的一年開始了，新的學期開始了，“我”也長大了一歲，自己的事情要自己做，不能依賴他人，讓學生在音樂學習中逐漸樹立獨立自主的觀念。

　　二、教學目標：

　　1、能用輕松自然、俏皮可愛的情緒學會演唱《別來接我》這首歌曲，明白“長大啦”就要獨立自主的道理。

　　2、認識頓音記號，并能在歌曲演唱中準確運用。

　　3、能和同學一起演唱《我怎樣長大》，并從中體會團結協作的樂趣。

　　4、認真聆聽《幻想飛行》，感受現代音樂的美，積極展開聯想和想像。

　　重點難點：

　　教學重點：

　　1、頓音記號的掌握運用。

　　2、指導學生深情地演唱歌曲《別來接我》。

　　教學難點：引導學生理解音樂，大膽用各種方式進行表演展示。

　　三、教法、學法：

　　《別來接我》這首歌曲節奏鮮明，歌詞瑯瑯上口。情感教學時歌曲學習的重點，在歌曲學習的過程中，要讓學生明白自己的事情要自己做的道理。教學時，教師可設計一些相關的表演或律動配合教學。頓音記號教學時，不要采用直接傳授知識的方法，而采用教具直觀演示法，讓學生進行比較，然后感受兩者的不同之處，讓學生明白標有頓音記號的音符具有什么樣的形象，怎樣進行演唱。在教學《小樹長高了》時采用聆聽的方式，讓學生在老師彈奏的和弦中找到自己聲部的結束音并唱準，同時能聽出其他聲部的結束音。

　　四、教學過程：我設計三個環節來進行

　　1、引入新課

　　（播放CAI，學生聆聽歌曲《別來接我》。）直接引入主題，讓孩子思考自己已經長大了。

　　2、進入主題

　　播放《別來接我》音樂及畫面，學生邊看邊聽自由表現。

　　指導學生用“心”去演唱，以情帶聲，用最美的歌聲表現內心真摯的情感

　　教師出示足球與沙包，演示足球落地與沙包落地的不同效果，直觀的'讓學生理解“頓音記號”要唱（奏）得短促而有彈性。

　　A、學生分別用mu、lu等母音跟琴模唱。

　　B、學生跟琴輕聲識讀樂譜。

　　C、采用比賽的形式，比比誰的讀譜能力最強，能識讀一樂句也很棒！

　　A、學生輕聲跟唱歌詞。

　　B、以小組形式分樂句自學歌詞，再互換學唱。