作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫(xiě)說(shuō)課稿是必不可少的，借助說(shuō)課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的說(shuō)課稿呢？以下是小編收集整理的《策劃一次出游活動(dòng)》說(shuō)課稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我說(shuō)課的內(nèi)容是人美版教材14冊(cè)第10課《策劃一次出游活動(dòng)》一課。下面我從說(shuō)教材、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)理念這五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)。
一、 說(shuō)教材
1、教材分析
根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》所確立的階段目標(biāo).，本課屬于“綜合探索”課之一，與后面四課組成一個(gè)單元。通過(guò)一系列綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、研究、探索。本單元課在活動(dòng)中以美術(shù)為中心，融合美術(shù)的各門(mén)類和其他學(xué)科的知識(shí)，旨在通過(guò)策劃一次出游活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)策劃的有關(guān)知識(shí)，并且把與之相關(guān)的其他美術(shù)知識(shí)綜合起來(lái)應(yīng)用以達(dá)到最佳效果。這些綜合知識(shí)包括插圖藝術(shù)、美術(shù)字設(shè)計(jì)與編排、版面的編排設(shè)計(jì)、工藝造型藝術(shù)、平面設(shè)計(jì)知識(shí)、環(huán)境藝術(shù)、色彩的運(yùn)用及搭配知識(shí)等。在跨學(xué)科的知識(shí)運(yùn)用上也有體現(xiàn)，如策劃書(shū)、路線圖的內(nèi)容就和文學(xué)、自然、地理、歷史等知識(shí)有關(guān)。
本課內(nèi)容的設(shè)置，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，以學(xué)生熟悉喜愛(ài)的內(nèi)容，引起學(xué)生情感的共鳴，拉近學(xué)生與課堂的距離，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教材中安排了策劃書(shū)、路線圖和備忘錄的范圖，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了借鑒。
2、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)本課教材特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生年齡特征，以及學(xué)生知識(shí)、技能等各方面的現(xiàn)實(shí)情況，我確立了本課的教學(xué)目標(biāo)：
（1）了解策劃的主要內(nèi)容和如何用美術(shù)的形式去表達(dá)。運(yùn)用版面編排知識(shí)，設(shè)計(jì)出美觀、有特色的策劃書(shū)，運(yùn)用手繪線條的方法畫(huà)出路線圖和備忘錄。
（2）通過(guò)對(duì)出游活動(dòng)這一過(guò)程的參與，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和動(dòng)手能力，通過(guò)小組合作、競(jìng)賽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體合作精神。
3、教學(xué)重點(diǎn)：
策劃的內(nèi)容與方法；策劃書(shū)、路線圖、備忘錄的設(shè)計(jì)繪制要點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
策劃內(nèi)容的豐富性、新穎性；組織工作的嚴(yán)密性、科學(xué)性。
二、 學(xué)情分析
初中一年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的美術(shù)知識(shí)和技能，也已掌握很多其他學(xué)科的`知識(shí)，在老師的正確引導(dǎo)下，能夠綜合各學(xué)科知識(shí)，完成本課學(xué)習(xí)任務(wù)。雖然本課的內(nèi)容學(xué)生較感興趣，但仍需要老師采用靈活且適合學(xué)生的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、研究、探索。
三、 教法學(xué)法
在教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，針對(duì)初中學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)中我采用談話法、比較分析法、問(wèn)答法等進(jìn)行教學(xué)，以便學(xué)生在生動(dòng)活潑的情境中，掌握知識(shí)，提高各方面的能力。
在學(xué)法上，以學(xué)生自主性學(xué)習(xí)為主，通過(guò)小組合作、完成作業(yè)，提出問(wèn)題，討論、分析問(wèn)題，反饋信息等學(xué)生活動(dòng)，體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、動(dòng)手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)精神。
四、教學(xué)過(guò)程
為了使學(xué)生在欣賞、合作探究、課堂評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)中，體驗(yàn)創(chuàng)造美的快樂(lè)，順利完成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程如下：
1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入本課
播放鞏義風(fēng)光圖片，說(shuō)說(shuō)這是哪里的風(fēng)景，你都去過(guò)哪些地方？說(shuō)說(shuō)你對(duì)那里的感受。說(shuō)說(shuō)你最希望到哪里旅游？為什么？學(xué)生回答。導(dǎo)入本課。
設(shè)計(jì)意圖：了解學(xué)生興趣，使學(xué)生理解出游的意義，從而引入本課，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
2、學(xué)習(xí)策劃的有關(guān)知識(shí)
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，指出策劃的含義：組織、計(jì)劃。
根據(jù)課件，學(xué)習(xí)出游策劃包括哪些內(nèi)容：策劃書(shū)、路線圖、備忘錄。先讓學(xué)生欣賞課本中的范圖，問(wèn)：你認(rèn)為它們的含義分別是什么，我們?cè)撛鯓尤ピO(shè)計(jì)繪制呢？需要運(yùn)用到哪些知識(shí)和技能呢？學(xué)生討論回答，教師根據(jù)課件一一補(bǔ)充總結(jié)，使學(xué)生明確策劃的有關(guān)知識(shí)。
設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)在知識(shí)方面為下一環(huán)節(jié)的實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。讓學(xué)生先欣賞課本上的范圖并思考，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并總結(jié)要點(diǎn)，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。突出了本課知識(shí)上的重難點(diǎn)。
3、學(xué)生開(kāi)展策劃活動(dòng)
小組分工，每四人一小組，每小組負(fù)責(zé)一條旅游線路，其中一人負(fù)責(zé)總編排，一人負(fù)責(zé)策劃書(shū)，一人負(fù)責(zé)路線圖，一人負(fù)責(zé)備忘錄。教師指導(dǎo)每個(gè)小組分工并確定旅游線路，小組討論策劃過(guò)程，然后組長(zhǎng)發(fā)言，簡(jiǎn)短談?wù)劚窘M的構(gòu)思，和可能遇到的困難與問(wèn)題，師生共同提出解決的辦法。
各小組落實(shí)計(jì)劃內(nèi)容，小組內(nèi)互相幫助，老師也進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助解決問(wèn)題。在學(xué)生設(shè)計(jì)制作的過(guò)程中，教師及時(shí)展示優(yōu)秀范例，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，多采用各種方法解決問(wèn)題。
設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)以小組合作的形式使每一個(gè)人都參與到學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體合作精神。通過(guò)分工、構(gòu)思、提出問(wèn)題、互相幫助解決問(wèn)題、合作實(shí)踐等活動(dòng)，使學(xué)生在愉快和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。教師在整個(gè)活動(dòng)中，始終起著引導(dǎo)、幫助的作用，更有利于學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮。體現(xiàn)和突破重難點(diǎn)。
4、作品展示與策劃經(jīng)驗(yàn)交流
各小組成果展示，交流經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)取建議與評(píng)價(jià)。先由學(xué)生互評(píng)，說(shuō)說(shuō)策劃的創(chuàng)意和展示的效果，再由教師評(píng)價(jià)，點(diǎn)出美術(shù)知識(shí)的運(yùn)用，小組合作的情況。
設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的展示、交流和評(píng)價(jià)，進(jìn)一步深化知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、探索、交流、與人合作，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、課堂小結(jié)
設(shè)計(jì)結(jié)束語(yǔ)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家學(xué)到了關(guān)于策劃的有關(guān)知識(shí)，并能通過(guò)合作來(lái)完成一次出游活動(dòng)的策劃。我相信只要大家積極參與、勇于實(shí)踐，同學(xué)之間互相合作、互相幫助，一定能在今后的每一節(jié)美術(shù)課上都有出色的表現(xiàn)。
設(shè)計(jì)意圖：肯定學(xué)生的努力取得的成績(jī)，使學(xué)生有成就感。小結(jié)延伸了課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)美術(shù)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，合作性，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
五、教學(xué)理念
本課通過(guò)策劃一次出游活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、規(guī)劃能力、展示能力、整體把握能力等綜合能力，這些是學(xué)生終身發(fā)展所必備的基本素質(zhì)。本課也充分體現(xiàn)出跨學(xué)科的知識(shí)運(yùn)用，使學(xué)生在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)、應(yīng)用美術(shù)。
本課的整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)了綜合性美術(shù)活動(dòng)的特點(diǎn)，都盡量體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，教師用提問(wèn)、談話等方式引導(dǎo)學(xué)生全過(guò)程參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生在知識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的和諧發(fā)展。
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