高三政治價格變動影響說課稿

2020-11-03 說課稿

　　作為一名教學工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。寫說課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的高三政治價格變動影響說課稿范文，歡迎大家分享。

　　一、教材地位作用與結構內(nèi)容簡析

　　本節(jié)內(nèi)容在本單元的地位：本課是《經(jīng)濟生活》第一單元第二課第二框。本節(jié)內(nèi)容是上承《影響價格的因素》下接《多彩的消費》的部分，因此，在本單元內(nèi)容中，起著橋梁與紐帶的作用。

　　本節(jié)結構內(nèi)容簡析：本節(jié)課在結構上有兩個目題：“價格變動對人們生活的影響”和“價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響”，在第一個目題“對人們生活的影響”中要讓學生清楚：一般性的價格變動對商品需求量的影響；價格的變動對生活必須品與高檔耐用品的需求量影響是怎樣的；在互為互補品與替代品的兩種商品中，一種商品的價格變動對另外一種商品的影響是怎么樣的。在對第二目“對生產(chǎn)經(jīng)營的影響”的學習中，要讓學生理解：價格變動對商品生產(chǎn)者經(jīng)營者具體會產(chǎn)生什么樣的影響，在教學中力圖向?qū)W生闡明理解透價格變動的影響不僅對一個企業(yè)的經(jīng)營者有著非常大的作用，而且對于個人的生活、民族國家的發(fā)展也有著非常大的意義。

　　二、教學目標

　　根據(jù)上述教材結構與內(nèi)容分析，考慮到學生已有的認知結構心理特征，制定如下教學目標：

　　1、基礎知識目標：替代品和互補品的含義；價格變動對生活必需品和高檔耐用品需求量的影響；價格變動對生產(chǎn)的影響。

　　2、能力目標：

　　（1）運用價格與供求的曲線圖培養(yǎng)學生閱讀和獲取信息，并對信息進行有效整合的能力。

　　（2）運用嘉祥縣20xx年——20xx年蒜薹價格的變動培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，要求學生調(diào)動和運用有關價格的知識，與案例的有關信息建立正確的聯(lián)系，理解和分析問題。

　　（3）結合三鹿集團破產(chǎn)倒閉的案例培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的`能力。

　　（4）結合學生日常生活實例，提高學生對經(jīng)濟生活的認識，提高他們理解和參與日常經(jīng)濟生活的能力。

　　3、情感態(tài)度價值觀目標：通過學習本課尤其是價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響，讓學生樹立競爭意識，了解優(yōu)勝劣汰是市場經(jīng)濟的基本特征，只有不斷努力提高效率才能取得市場競爭的勝利。學習了這些理論，可以激發(fā)學生努力學習，以適應激烈的社會競爭。

　　三、教學重點、難點、關鍵

　　依據(jù)課程標準以及我們所確定的教學目標，在吃透教材基礎上，我確立了如下的教學重點、難點：“價格變動對人們生活的影響”和“價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響”確定為本節(jié)課的重點；而“價格變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響”既是本課的重點還是本課的難點，這里要講清楚價格的變動究竟是怎么樣來調(diào)節(jié)生產(chǎn)、導致商品生產(chǎn)者優(yōu)勝劣汰以及生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品的。

　　四、教法

　　政治是一門培養(yǎng)人的思維，發(fā)展人的思維的重要學科，因此，在教學中，不僅要使學生“知其然”而且要使學生“知其所以然”。

　　本節(jié)課具體采用討論式，探究式教學，在總體上是以啟發(fā)式教學為主要指導思想，通過啟發(fā)引導學生關注身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象，參與教師指導的教學活動，并提高透過現(xiàn)象認識事物的本質(zhì)，有感性認識上升到理性認識的能力。

　　五、學法

　　我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握學習方法的人”，因而在教學中要特別重視學法的指導。

　　對于本課我認為依然要發(fā)揮教師在教育教學中的主導作用但是要鼓勵學生學會自主學習。除了自主學習以外還要學會合作探究，

　　確定探究主題：

　　①嘉祥縣服務行業(yè)的價格變動狀況及影響。

　　②嘉祥鎮(zhèn)五千畝反季節(jié)蔬菜的種植及效益狀況調(diào)查。

　　分組合作探究。

　　得出探究結論。

　　六、課后作業(yè)的布置