作為一位杰出的教職工，往往需要進行說課稿編寫工作，借助說課稿可以更好地組織教學活動。那么說課稿應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的中學體育面試說課稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、指導思想
本次課我將以新課程的四個基本理念為指導，以“健康第一”為宗旨。已發展學生為中心。促進學生的身心健康和成長。提高學生的綜合素質，培養積極主動參與體育鍛煉的意識。了解掌握一些體育基礎知識和基本運動技能。
二、學生分析
根據 學生生理和心理的特點，我認為 的學生好勝心、好奇心特別強。他們非常善于表現自己，展現自我，而對體育知識，運動技能的理解、掌握并不太多，教師課上的一言一行，一舉一動都會直接影響學生的學習和成長。教師的課上的生動有趣，叫法運用得當，學生學習興趣就會高漲，心里就會更加愉快，教法的效果就會更好，師生的關系就會更融洽，學生沿著正確的方向發展和成長。
三、教材分析
年級 教材，是以發展學生 為準，增強學生體質，培養學生的正確姿勢，競爭意識和不怕苦、頑強拼搏、鍥而不舍、戰勝自我和對手的精神。發展學生靈敏、協調、速度、耐力、力量素質，學生掌握一些技術。
四、教學設計
(一)教學目標：
1、運動參與：學生能積極參加到課中來，并能充分展示自我。
2、運動技能：通過 的教學，是學生進一步了解掌握 的技術。
3、身體健康：通過教學發展學生 的能力和身體的靈敏協調性。
4、心理健康：通過教學提高學生的自信心，意志品質和調節情緒的`能力。
5、社會適應：培養學生良好的團結協作、積極進取、樂觀開朗的精神。
（二）學習目標：
1、主動參與課上練習，了解掌握 的技術動作。
2、能主動觀察和評價同伴的動作，并能和他人合作完成體育運動的學習任務。
3、初步掌握鍛煉身體的方法。
4、在學中玩，在玩中學，在樂學中完成學習任務。
（三）教學重點、難點
1、教學重點：
2、教學難點：
（四）教學方法：
本課我將采用：
1、講解示范法：在講解過程中突出教學重點，提高學生對重點內容的重視程度，師范的目的是讓學生更直觀地看清技術，建立正確的動作概念。
2、分解教學法：通過動作的分解，降低難度，使學生更清楚的了解身體各部位動作的聯系性，最終完整掌握動作技術。
3、分組教學法：有利于培養學生的參與能力和運動技能的掌握，有利于養成自覺鍛煉和發現問題解決問題的能力，還有利于培養學生力爭上游的精神。
4、游戲教學法：根據本課內容安排游戲，鞏固 技術，提高學生學習興趣和教學效果。
（五）場地器材： 運動場地一塊；錄音機一臺
（六）教學過程：本次課我將分為四個部分進行教學。
一、開始部分：活躍情緒，激發興趣。
組織教法：
（1）體委整隊集合，查看并報告人數(四列橫隊，密集隊形)
（2）、師生問好
（3）、宣布上課內容
（4）、提上課要求：注意安全、精神集中飽滿、組織紀律良好、學練認真、積極主動
（5）、檢查學生穿、帶（有危害物品主動交與老師保管）
（6）、安排見習生
二、準備部分：是上好體育課的重要組成部分，關系到課的質量和效果。它具有集中學生注意力、充分活動肢體、預防運動損傷的作用。
組織與教法：
（1）熱身活動：師生操練，慢跑200-400米，原地徒手操、拍手操1-6節。
輔助性練習：
（2）準備部分的要求：
1、慢跑時身體自然放松
2、做操時動作舒展大方
3、師生同喊同坐
4、做操采用四個八拍
三、基本部分：主要是學生合作學習，提高興趣，掌握動作基本要領 組織教法：
（1）教師講解動作要領并示范
（2）學生認真聽講，仔細觀察觀看
（3）教師組織學生分組（同性、異性、隨意）
（4）教師組織學生學習（采用合作學習方式）
（5）教師巡回指導，對學生共同存在問題讓學生小組討論后教師去訂正
（6）學生繼續分組練習
（7）待學生學練完成后教師小結，（主要以表揚和鼓勵為主）
要求:
1、注意安全
2、精神集中，紀律良好
3、學習認真、互相幫助、鼓勵、合作學習、共同提高
四、結束部分：主要調整學生身體恢復正常，總結歸納該課教材的學習情況、學生課堂表現情況組織教法 ：
1)、整理放松活動采用舞蹈放松，在音樂的伴奏下歡快的進行
2）、學生整隊集合，做到快、靜、齊，精神飽滿，注意力集中
3）、學生共同評價本次課學到了什么，存在哪些問題。
4）、教師總結（表揚鼓勵學生中好的小組和個人，充分肯定全班學生的學習態度）
5）、布置課下作業（規定 動作練習多少次）
6）、歸還器材（由體委帶領三小組歸還）
7）、宣布下課，師生再見號選手說課完畢 ，謝謝各位評委老師， 行禮。
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