大家都在學說課稿

2021-02-22 說課稿

　　一、說教材：《大家都在學》是人教版《品德與社會》三年級第二單元《我在學習中長大》中第四課的內容。本單元的主題思想是：1.能看到自己兩年來的進步，發現自己的優點和長處，并為自己在學習中所取得的進步感到高興和自豪；

　　2.感受學習的多種方法和途徑，增強學習的興趣和自覺性。探討學習方法；3.知道學習要不怕困難、善于思考；知道要珍惜時間和合理安排時間。在交流學習經驗的過程中相互學習，共同進步；4.初步感受我們的社會是個學習化的社會，學習已成為每個人終身的事情。理解社會變化給人們提出的新要求，并從長輩的學習中獲得鼓勵和動力。

　　二、說學情：學習是人類認識自然和社會、不斷完善和發展自我的必由之路，無論一個人、一個團體、還是一個民族就、一個社會，只有不斷學習才能獲得新知，增長才干，跟上時代。要適應不斷發展變化的客觀世界，就必須把學習活到老、學到老、終身學習。

　　三、說教學目標

　　1、知識與能力：通過觀察自己周邊大人們學習的情況，感受當今的社會是學習的社會，學習將伴隨人的一生。

　　2、過程與方法：感受社會的發展和文明程度的不斷提高，給人們提出了新的要求，不學習就會落伍。

　　3、情感態度價值觀：在觀察中找到身邊的榜樣，并從大人們“學而不厭”、“學習不止”中受到鼓舞。

　　四、說重點難點

　　1、教學重點：通過看圖，讓學生知道當今社會，不論男女老少，都不斷地學習，接受新鮮事物。

　　2、教學難點：通過學習，培養學生學習大人們“學而不厭”、“學習不止”的精神。

　　五、說教法學法

　　1、注重教學方法趣味性，如講故事、情境教學就、體驗活動等孩子喜歡的方式。

　　2、注重教學素材生活化，教學內容源于兒童的日常生活

　　3、注重教學手段現代化，創設時空一體化的課堂，變靜為動，畫龍點睛。

　　4、注重體驗與活動相結合，這是本學科的主要學習方式，

　　因此，本節課，我充分利用教材，合理構建教學資源，讓情境、體驗、合作學習、討論、探究等多種方式體現于教學中。

　　六、課前準備 54 頁

　　七、教學過程、55 頁

　　1、看教材 54 55 圖片，老爺爺…、叔叔…、阿姨…，引出課題，板書課題

　　2、想一想，問一問，他們那么大年紀了，為什么還要學習。根據學生回答，板書：不學習就要落后。

　　3、談話引入，檢查調查結果。學生都說出家里人近兩年新學到的`知識和本領，教師以一個學生家為例，向同學們展示。要求每個學生調查自己的家人或親戚朋友的情況，即詢問他們這兩年來新學到的知識和本領，并且讓他們講講如今還在學什么，為什么要學？并通過小組討論從幾個方面列出了大人們學習的情境，在告訴學生觀察家里和周邊的人們都在學什么，問一問，想一想，他們為什么還要學？通過調查，大家認識到，一個人不學習，沒有科學文化知識，就無法適應現代社會，更談不上對社會作出較大的貢獻，從而使學生對學習的重要性有了更深切的體會。。

　　4、學習教材 54 56 頁插圖，通過過去是一個勞動能手，但是今天遇到了新問題的老農民的例子，讓學生體會社會的進步，特別是社會文明程度的提高，不斷給人們提出新的要求�，F在有些地區經濟還不夠發達，通過這個教學環節讓學生知道將來自己的生活地區也會發生改變，我們要不斷接受新知識，做個現代人。社會是不停進步的，每個人都不能停留在已有的知識水平上，從而激起他們學習的愿望。

　　總之，要求學生樹立終身學習的意識，為自己的成長，為社會的進步盡一份力量。

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