我有一雙明亮的眼睛的說課稿

2021-02-21 說課稿

　　《我有一雙明亮的眼睛》是九年義務教育小學品德與生活教材第一冊中第三單元《健康生活每一天》中的第二課。根據大綱的安排，這一課的主要內容是讓學生體會眼睛在生活中的重要作用；了解正確的用眼常識，養成愛護眼睛的良好習慣。一年級學生年齡小，好奇心強，思維特點介于感知和具體形象之間。根據以上分析，我是這樣確定這一課的教學目標的：1.體會眼睛在生活中的重要作用，對盲人以及其他患有眼疾的人表現出初步的同情心。2.了解正確的用眼常識，知道不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損害，養成愛護眼睛的良好習慣。根據教材的編寫意圖，本課的教學重點是體會眼睛在生活中的重要作用，了解正確的用眼常識和不良的用眼習慣對眼睛的.損害。教學難點是養成愛護眼睛的良好習慣。怎樣讓學生輕輕松松獲得知識，在快樂中突出重點，突破難點呢？我認為關鍵在于感知體驗，寓教于樂。在教學過程中我采取感知體驗為主，設計大量學生體驗活動，不斷讓學生感受眼睛的重要性，及時調控課堂氣氛，從而喚起學生對眼睛的重視，誘發他們的學習動機，能積極主動地去思考、理解教師講授的學習內容。我還結合愉快、對比等多種教學方法，去發揮學生的主體作用和教師的主導作用，真正做到樂教于學。同時，我重點指導學生掌握和運用歸納、對比的學習方法，鍛煉學生的觀察、說話和思維能力，培養他們的創造性思維。根據本班學生的心理年齡特點，我精心設計了以下幾個活動：

　　活動一

　　1.教師出示謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報，有它可以看世界。學生猜謎底（眼睛）

　　2.眼睛在人們的生活中有什么作用？學生聯系生活實際說說眼睛的作用。

　　3.體驗活動①找一名學生上臺蒙著眼睛畫一張笑臉，說說畫時的感受。②另找一名學生在蒙著眼睛在教室里走一圈，說說走時的感受。（師輔助）③全體學生在紙上寫出自己的姓名，要求寫得端正、規范。再閉上眼睛寫一次，對比兩次的不同，體驗沒有眼睛的不方便，全班舉手交流一下自己的感受。

　　［如何引發學生的學習熱情，激發學生的學習興趣呢？課的開頭我設計了“猜謎語”這個低年級學生喜聞樂見的游戲，讓學生猜想，這樣一來，就像磁鐵似的把學生的注意力吸引到課堂上來，使他們對這堂課充滿了好奇心。接著我讓學生進行體驗活動，真正感知體會到眼睛的重要性，沒有了眼睛做什么事都不方便。］

　　活動二

　　1.同學們剛才已經體會到沒有眼睛的不方便了，不過，你們才體會了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗眼睛看不見東西的痛苦，你們能猜出來他們是誰嗎？（猜：盲人）

　　2.你們能幫助他們嗎？課件出示盲道、殘疾人專用廁所等圖片資料。

　　［設計這一活動，其主要目的是讓學生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。培養學生的同情心，鼓勵學生去幫助那些有困難的人。］

　　活動三

　　1.學生說說在生活中如何愛護眼睛呢？

　　2.課件出示：小朋友們這樣做對嗎？為什么？長期這樣下去眼睛會怎么樣？（學生以小組為單位，討論，交流）