《蛋殼人造型》說課稿

2021-02-21 說課稿

各位領導、評委老師：

　　你們好！我今天說課的內容為人教版八年級美術下冊第三單元《增一分活潑添一分情趣》中的活動五《蛋殼人造型》（板書）

　　●教學目標

　　1.通過蛋殼人造型設計，制作，進一步豐富學生的想象力，提高學生的表現力.創造力和審美情趣。

　　2.進一步豐富學生美化生活的能力.體驗設計和制作規律。

　　●教學重點：掌握設計、制作蛋殼人的規律、技巧及方法。

　　●教學難點：制作是否體現了設計的理念、是否美觀。

　　一、說教材

　　本單元共分為七個活動內容，而本節的活動五是提高學生設計意識、組合能力和動手能力。

　　二、說教法

　　依據本課的教學目標和重難點，我用到了以下教學方法：

　　我利用引導法讓學生觀看課件, 分組討論法，引導學生探索并獲取新知，蛋殼表現人物身體最主要是什么部分，充分調動學生的積極性

　　三、說學法

　　因為有以上的教學方法，使我制定了 “自主探究，合作學習”的學習方法，讓學生通過觀察課件和欣賞作品，分小組討論交流，自主獲取知識。最后由老師做簡單小結。 “授人以魚，不如授之以漁”。這樣的'學法充分體現了“教師的主導地位，學生的主體地位”，優化了課堂教學，提高了學習效率。

　　四、教學過程

　　為了順利的實現教學目標，突破教學重難點。我把教學過程設計為以下幾個環節。而且為了方便這些教學環節的展開，我事先把學生分成若干組，在分組討論并回答問題環節中表現突出的組送上提前制作好的笑臉。

　　●首先是創設情景、引入新課

　　展示蛋殼人作品，調動了學生興趣，為下一個環節的進行打下良好的基礎。（用時1分鐘） ●其次是傳授知識環節

　　學生的學習興趣調動起來后，我就開始進入傳授知識階段，但一般基礎知識又是比較抽象的，學生難以較快掌握。因此，我制作了一系列的蛋殼人作品課件讓學生欣賞，并把成品當場展現給學生。

　　●教師小結

　　分析蛋殼人類型和方法（板書）

　　蛋殼人偶造型——用蛋殼制作人物頭型，用布料制作服裝，組合后可用來演戲。

　　蛋殼人擺設——用蛋殼與圓筒組合，制作成各種人物造型。

　　蛋殼不倒翁——把熔化的蠟及重物或磁鐵放入蛋殼內部，制成不倒翁。

　　京劇臉譜造型——用蛋殼作京劇人物的頭部，取硬紙剪出造型人物的髯口和五官，再制作一頂帽子，按譜式畫好臉譜，并給服飾、頭飾著色。這個環節能培養學生自主學習，探究學習的學習習慣。學生的制作思路被打開了，下一步就是讓學生了解蛋殼人的具體制作方法和過程。因此，我一段蛋殼人制作視頻錄像，為了能讓學生有較充足的時間來實踐，視頻制作的重點放在制作方法和步驟上。并把視頻中展示制作過程的作品展示給大家，請學生探討這些作品用到了哪些材料？

　　從設計到制作過程中應注意什么問題？

　　先讓學生分組探討，然后教師小結。

　　（1）首先，要認真且畫頭部，不能被實物的小細節吸引。

　　（2）其次，在制作時要巧妙的運用所學技法，抓住特征進行概括。

　　● 應用新知，動手實踐環節

　　要求學生：

　　（1）在20分鐘內，四人一組制作出一件蛋殼人。

　　（2）組織好廢舊材料，作品應該新穎、獨特、制作手法多樣

　　（3）練習過程中注意剪刀、碎片及時整理，愛護環境。

　　（學生分組制作，教師巡回輔導）

　　●展示作品，教師小結環節（3分鐘）

　　教師展示學生作品。讓學生評出優秀作品和優勝組，并對優勝組加以表揚。對學生的能力給予肯定，并提出希望。這個階段目的是培養學生的發現美、欣賞美的能力，體驗成功的樂趣。