一、教材分析
1、說教材內容
本節課主要內容是七年級（上）第二章第12節用科學記數法來表示大數。
2、說教材的地位和作用
本節課是在學了有理數的乘方的基礎上進行的。用科學記數法來表示大數將在近似數和有效數字這一節中得以應用，并且在實際生活中廣泛應用，在其它學科如物理、化學等學科經常得以應用。
3說教學目標及其確立的依據：
《數學課程標準》強調學生的數學活動，發展學生的數感，能用多種方式來表示數，能在具體的情境中把握數的相對大小關系，因此結合學生現有的對數學的認知情況，思維狀況和學生學習過程的情感體驗確立教學目標。
知識目標：理解科學記數法的意義，并學會用科學記數法表示比10大的數。
能力目標：積累數學活動經驗，發展數感，進一步培養學生自主探究的能力。
情感目標：感受科學記數法的作用，培養團隊精神，激發愛國熱情。
4、說教學重點和難點
根據《數學課程標準》的要求及現階段學生的學習實際能力確立重難點。
重點：進一步感受大數，用科學記數法表示大數。
難點：用科學記數法表示大數，提高學生歸納總結的.能力。
二說教法分析
為了突出學生的主體性，使學生積極參與到數學活動中來，采用了問題性教學模式。“以學生為主體、以問題為中心、以活動為基礎、以培養分析問題和解決問題能力為目標”。
結合先進手段實施教學，體現直觀性。
三、說學法指導
在前一階段，已指導學生進行自主學習，學生的能力有一定的提高，因此這一節將繼續指導學生通過動手、動口、動腦等活動，主動探索，發現問題；互動合作，解決問題；歸納概括，形成能力。增強數學應用意識，合作意識，養成及時歸納總結的良好學習習慣。
四、說教學過程設計
1、創設情境導入問題
光的速度大約是300000000米/秒；
全世界人口數大約是6100000000。
上面各資料有出現較大的數據，這些數記錄過程中容易出錯，那么有沒有其它較為簡便的方法來記錄以上這些數據呢？
讓學生觀察回答10n的數的特征
10（）=1010（）=10010（）=1000
10（）=1000010（）=10000010（）=1000000
10（）=100…00
n個0（在這里，引導學生判斷10的指數和1后面0的個數的關系）
剛才出現的數據：300000000也可表示為：6100000000也可表示為：
3億61億
30×10761×108
3×1086。1×109
0。3×1090。61×1010
0。03×10100。061×1011
2、引入概念
科學記數法：
一般地，一個大于10的數可以表示成a×10的形式，其中1≤a<10，n是正整數，這種記數方法叫做科學記數法（scientificnotation）。
注意：
（1）1≤a<10
（2）n是正整數
2、例題分析
引例：請用科學記數發表示
696000；1000000；58000
解：這三個數用科學記數法記為：
696000=6。96×100000=6。96×105
1000000=1×1000000=1×106
58000=5。8×10000=5。8×104
練習：
（1）用科學記數法表示下列各數：
80018000001230
（2）下列用科學積數法表示的數，原來各是什么數？
1×1055。18×1037。04×106
（3）運用新知解決問題（這個過程由學生進行搶答，調動學生積極性）
a，某中學有一座造價1500000元的體育館。1500000用科學記數法記為________
b，某中學建筑面積3600平米體藝館和總面積4000平方米的塑膠操場的建成，使學校的硬件設施更上了一個層次。3600用科學記數法記為_______；4000用科學記
數法記為_______
c，找出用科學記數法表示的數，并把其它的數也用科學記數法表示出來
（1）水星的半徑為2。44×106米，木星的赤道半徑約為71400000米。
（2）我國的陸地面積約為9597000平方千米，俄羅斯的陸地面積約為9。976×106平方千米。
d，某市總人口約6900000，當地民風淳樸，物產豐富，歷史悠久，馳名中外。6900000用科學記數法記為（）
A0。69×107B6。9×106
C6。9×105D69×105，
e，某中學占地38畝，建筑面積14100平方米。38如果用科學記數法應記為___________14100用科學記數法記為_______________
f，某學校以“一切為了學生的發展，向教科研要質量”為辦學理念，每學期派幾百人次去外地學習觀摩，所用經費達到35萬元。35萬是幾位數？用科學記數法記為_______________
g，廈門市鼓浪嶼風景獨特，每年接待游客高達3×106
人次。3×106是（）
A五位數B六位數
C七位數D八位數
h，比較大小：
（1）水星的半徑為2。44×106米，木星的赤道半徑約
為7。14×107米。
（2）我國的陸地面積約為9。597×106平方千米，俄羅斯
的陸地面積約為9。976×106平方千米。
4、探究歸納發展能力
下列用科學記數法表示的數，原數是什么？
據報道：故宮明年的修復將全部使用國內施工隊伍。故宮整體大修計劃用18年，總投資1。952×109元。
測量你每分鐘脈搏的次數，并計算出你從出生到現在約跳了多少次脈？
5、總結歸納
讓學生分組討論，派代表談一談本節課有何收獲，教師在旁加以適當的引導。
6、作業
1、課本第65頁，習題2。12。
2、搜集報刊、雜志上較大的數據并用科學記數法表示它們。
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