教材分析：
這是一篇小說(shuō)，是巴爾扎克的長(zhǎng)篇小說(shuō)《歐也妮葛朗臺(tái)》中“家庭的苦難”一節(jié)的片段。課文通過(guò)對(duì)葛朗臺(tái)這個(gè)極端貪婪、極端吝嗇的資產(chǎn)階級(jí)暴發(fā)戶(hù)形象的描寫(xiě)，深刻地揭示了原始積累期間資本主義社會(huì)中人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系，暴露了資本主義社會(huì)的罪惡。其中主要寫(xiě)了四個(gè)故事：一是搶奪梳妝匣，二是騙取繼承權(quán)，三是看守密室，四是臨終囑咐。本文最大的特點(diǎn)是通過(guò)個(gè)性化的人物語(yǔ)言和細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物性格。
一、教學(xué)目標(biāo)
⑴知識(shí)目標(biāo)：掌握生字詞，了解有關(guān)巴爾扎克小常識(shí)；
⑵能力目標(biāo)：a.了解本文通過(guò)富有個(gè)性的語(yǔ)言描寫(xiě)、生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě)、傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。刻畫(huà)人物的寫(xiě)法；b.理解葛朗臺(tái)這個(gè)人物性格的社會(huì)意義。
⑶德育目標(biāo)：認(rèn)識(shí)守財(cái)奴那種對(duì)金錢(qián)的癡迷所導(dǎo)致的人性的喪失；認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)金錢(qián)的罪惡。
二、教學(xué)的重難點(diǎn)：
重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)守財(cái)奴丑惡的本質(zhì)和卑鄙的靈魂，難點(diǎn)是由葛朗臺(tái)的吝嗇、守財(cái)而導(dǎo)向人性的扭曲這一深刻的主題上來(lái)。
三、教學(xué)思考
1、課文中，葛朗臺(tái)的表現(xiàn)是多變的，但一切為了金錢(qián)的本質(zhì)卻始終如一，多變的表現(xiàn)圍繞著不變的本質(zhì)轉(zhuǎn)。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多變認(rèn)識(shí)其不變，進(jìn)而理解作品的主題。
2、分析人物性格特征時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)體會(huì)，從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫(xiě)中自然歸納。
3、教學(xué)安排：兩課時(shí)。
四、教法：
1、激趣法：為提高學(xué)生興趣，適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)情節(jié)和故事梗概，如葛朗臺(tái)的發(fā)家史，歐也妮和查理的愛(ài)情。
2、情景設(shè)置法：通過(guò)學(xué)生表演及播放劇情錄像，再現(xiàn)小說(shuō)的情景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的'感知。
3、討論法：根據(jù)小說(shuō)的主題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)討論，提高學(xué)生的思維和分析能力。
五、學(xué)法：
情景體驗(yàn)法：通過(guò)分角色朗讀課文，參與劇情表演，共同討論等體驗(yàn)小說(shuō)的情景，品味小說(shuō)的人物語(yǔ)言和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，進(jìn)而把握人物的性格特征，理解文章的主題。
六、教學(xué)程序
1、以故事導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。
從學(xué)生較為熟悉的中國(guó)吝嗇鬼形象——《儒林外史》中的嚴(yán)監(jiān)生說(shuō)起，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文學(xué)習(xí)的興趣。
2、速讀課文，梳理情節(jié)，整體感知課文。
在閱讀過(guò)程中，讓學(xué)生找出文中的主要人物，并復(fù)述小說(shuō)的主要故事情節(jié)。
3、品味個(gè)性化的人物語(yǔ)言和傳神的動(dòng)作描寫(xiě)
這是本文的教學(xué)重點(diǎn)。巴爾扎克對(duì)人物的語(yǔ)言描寫(xiě)高度個(gè)性化，使人物的語(yǔ)言能恰如其分地表現(xiàn)人物身份，符合人物性格。為此，首先讓學(xué)生找出對(duì)葛朗臺(tái)個(gè)性化的語(yǔ)言描寫(xiě)，讓學(xué)生分角色朗讀葛朗臺(tái)與女兒及太太的對(duì)話，并指出，這些語(yǔ)言充分顯示了一個(gè)金錢(qián)占有狂和守財(cái)奴的性格特點(diǎn)。接下來(lái)讓學(xué)生找出有關(guān)葛朗臺(tái)的動(dòng)作描寫(xiě)，并讓學(xué)生表演，體會(huì)這些耐人尋味的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，然后點(diǎn)明葛朗臺(tái)是一個(gè)地地道道的守財(cái)奴。在分析了個(gè)性化的人物語(yǔ)言和傳神的動(dòng)作描寫(xiě)之后，通過(guò)播放課文的錄像，讓葛朗臺(tái)這一人物更加形象、逼真地展現(xiàn)在學(xué)生面前，同時(shí)也加深學(xué)生對(duì)其性格特征的認(rèn)識(shí)和理解。
為了讓學(xué)生更好地理解葛朗臺(tái)這一人物形象的社會(huì)意義，我設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生去討論：有人說(shuō)，葛朗臺(tái)為了金錢(qián)，逼死了妻子，葬送了女兒的一生，是可惡的；也有人說(shuō)，葛朗臺(tái)一輩子做了金錢(qián)的奴隸，是可悲的。那么，葛朗臺(tái)為什么這么做呢？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，闡述自己的觀點(diǎn)。
這是本文的難點(diǎn)，通過(guò)討論，引導(dǎo)學(xué)生多角度去評(píng)價(jià)葛朗臺(tái)這一人物形象，并通過(guò)作品啟示他們，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，人們追求物質(zhì)文明的同時(shí)，還需要有健康的人生態(tài)度和積極向上的精神追求，千萬(wàn)不可淪為金錢(qián)的奴隸。
4、小結(jié)
葛朗臺(tái)是世界文學(xué)史上最成功的守財(cái)奴形象之一，他貪婪、吝嗇、專(zhuān)橫、兇狠、虛偽，對(duì)黃金的占有欲貫穿于他的全部思維活動(dòng)和行動(dòng)之中，對(duì)金錢(qián)的追逐、聚斂、守財(cái)完全支配了他的心靈。
七、板書(shū)
板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)能體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)此一目了然，易于回憶，具有直觀性、藝術(shù)性。為此，我把文章的情節(jié)按順序排列，最后綜合概括人物的性格，這樣葛朗臺(tái)這一典型形象就躍然紙上了。
搶奪梳妝匣——惜金如命 專(zhuān)橫
誘騙繼承權(quán)——狡猾欺詐 吝嗇
看守密室——貪婪執(zhí)著 貪婪
臨終囑咐——至死不變 虛偽
八、布置作業(yè)
為了更好的把握本文的教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)個(gè)性化的人物語(yǔ)言和細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物性格，我設(shè)計(jì)了這樣一道作業(yè)題：在你身邊有沒(méi)有類(lèi)似葛朗臺(tái)這樣的人，如果有，請(qǐng)把他的言行記錄下來(lái)，寫(xiě)成一篇600字左右的短文。
【《守財(cái)奴》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
守財(cái)奴說(shuō)課稿07-04
高中語(yǔ)文說(shuō)課稿《守財(cái)奴》10-16
守財(cái)奴教案04-14
守財(cái)奴教案01-20
《守財(cái)奴》教案04-08
《守財(cái)奴》教案07-30
守財(cái)奴教案01-02
《守財(cái)奴》教學(xué)隨筆12-06