一、說教材
《第一次真好》是人教版《義務教育課程標準實驗教科書·語文》七年級上冊第二單元第七課《短文兩篇》的第二篇。第二單元繼續第一單元的主題，學習有關人生的課文。怎樣才能獲取更多更寶貴的生命體驗是本文所要探討的主旨。
作者周素珊在文中詳舉了兩個事例，第一次看見結實累累的柚子樹，第一次看見十姊妹孵出的小鳥，又略寫了許多第一次，說第一次的感受真奇妙，新鮮而刺激，從而表達“人生要不斷接觸新的`有益的生活項目，不斷嘗試新生活，使生活更加多姿多彩”的主旨。這是一篇夾敘夾議的散文，學生不乏閱讀這類文章的經驗，注意敘與議的關系，再聯系自己的生活體驗，就不難理解。
二、說學生
這篇６００多字的小短文語言清新活潑，內容簡單明了，對于剛剛升入初中的七年級學生來說不難于理解，用一節課的時間完成學習任務不成問題。除了語言的積累、內容的結構掌握，主要是解決如何引導學生真正深切體會“第一次真好”的內涵，與作者形成心與心的交流碰撞，以至于讓他們在自己的實際生活中不斷勇于嘗試，感受生活的多姿多彩。
三、說教法、學法
結合學習內容和學生實際情況，師生互動、教學相長，教法學法設計如下：
１、學習目標：
�、胖R與能力：
�、俜e累課文中優美的詞語。
�、谠斅缘卯數膶懛ā�
⑵過程與方法：
養成獨立質疑和合作研討的學習習慣。
⑶情感態度與價值觀：
�、僬J識人生第一次經歷的重大意義，珍視第一次經驗。
�、谵q證地理解文中所講“第一次”的含義，樹立正確的人生觀。
�。�、學習重難點：
辯證地理解“第一次”的含義，認識到珍視“第一次”，并不去嘗試壞事的“第一次”，培養學生正確的價值觀。
�。�、學習課時：一節課。
�。�、學習方法：自主、合作、探究。
四、說教學程序
�。�、導入新課：
人生有太多的“第一次”了，第一次學會走路，第一次學會叫爸爸媽媽，第一次學會寫字畫畫，第一次上網，第一次上臺表演，第一次住校，第一次參加軍訓……“第一次”的感覺怎樣？臺灣女作家周素珊說“第一次真好”，下面就讓我們她的文章《第一次真好》，讓我們共同來體驗這第一次的美妙吧。
設計意圖：簡單的幾句話，切入整體，輕松自如地將學生引入所學內容。
�。�、作者簡介：周素珊
設計意圖：簡單介紹作者情況，并溫故知新，回顧這學期已經學過臺灣作家的作品──杏林子《生命生命》、張曉風《行道樹》。
�。场⒄w感知：
⑴朗讀課文，正音正字：
要求：讀音準確，大聲流利，情聲并茂。
�、僬堃粚W生朗讀課文。（讀完課文后教師引導學生稍做點評）
②生字生詞：（大屏幕出示字詞）
�。�、注意下列劃線字的讀音：
雛形豐碩稀疏霎時孵鳥姊妹
柚子沉甸甸結實累累玲瓏剔透霎時間
�。�、弄懂下列詞語的意思：
玲瓏剔透：形容器物精致通明，結構細巧。
具體而微：整個形體都已具備了，只是比較微小而已。
不可磨滅：指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。
回味無窮：比喻回想某一事物，越想越覺得有意思。
多姿多彩：本文指生活豐富而充實。
�、鄞舐曌杂衫首x課文：（標出段序）
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