根據學生的回答得出正確的結論：甲烷在通常條件下是穩定，但是能和一些氧化劑發生反應。在一定的條件下，甲烷也可以發生氧化反應。
3。甲烷的取代反應是烷烴的特征反應，也是本節教材的`重點內容之一。在學生了解甲烷立體結構的認識的基礎上，利用甲烷分子的球棍模型和比例模型先使學生有一個甲烷分子中氫原子能被其他原子取代的模型，然后再通過給出甲烷與氯氣反應的幾步方程式，分析它的反映機理，再向學生說明甲烷分子中的氫原子不僅一個能夠被取代，而且全部可以被取代，
（學生互動）：請學生寫出甲烷被氯取代的反應，從一取代到四取代。最后講清取代反應的確切涵義。
4。用對比法讓學生了解有機化學中取代反應和無機化學中置換反應的區別。
（學生互動）：請學生總結兩個反應的區別。
3、回顧這一節所學的新知識點，并強調本節的重點和難點，幫助學生理清學習本節的思路。
3、布置相關的習題，鞏固學生的知識。
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