《比的認識》說課稿

2021-06-10 說課稿

　　對教材的地位和作用分析:

　　《比的認識》這一節是北師大版六年級數學上冊第四章內容,其在小學數學中是重點,它對小學數學內容中除法和分數的概念聯系起來,對小學數學內容的學習起著承上啟下的作用.

　　二、對教學目標分析:

　　1、引導學生根據除法的概念引出比的概念的探索過程。

　　2、感受比的概念與除法及分數之間的.關系，會化簡比及求比值。

　　3、培養學生的合作意識,引導其在獨立思考實際操作中及合作交流中理解比的概念及意義。

　　對學生的基本情況分析：

　　雨臺小學六年級，因為各種原因，學生的基礎知識太差，缺乏動手操作能力，針對以上情況，我采取了聯系生活實踐、激發學生的學習興趣的特點來教學。

　　四、對教學重、合作難點分析：

　　重點：第一課時為理解比的意義，了解比的各部分名稱，第二課時為理解比與除法分數的關系。

　　難點：第一課時為理解比的意義，第二課時為理解比與除法、分數的關系。

　　五、說教法：

　　主要采用多媒體教學，用幻燈片結合生活中具體的內容將教學內容放映出來，其主要采用質疑法和講授法。

　　六、說學法

　　結合生活中具體的內容以小組合作、相互交流、探究性學習。

　　說教學過程：

　　第一課時：

　　1、以幻燈片的形式出示具體生活場景，讓學生觀察。小組合作學習先說出圖意，然后小組內交流寫出算式，小組匯報。師出示正確的算式，并得出結論：

　　2、出示幾組生活場景，學生以小組為單位寫出除法算式，得出得數。

　　3、學以致用，師幻燈片出示一個除法算式，講述比的概念及比的各部分名稱

　　4、舉例生活中遇到的比。

　　第二課時：

　　回憶上節課內容。

　　以幻燈片的形式出示具體生活場景，讓學生觀察、小組合作交流并探討比與除法、分數的關系，并得出比的基本性質。

　　引導學生利用比的基本性質化簡比及求比值。

　　介紹“黃金比”的概念及生活中的“黃金比”。

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