少兒說課稿雨中的森林

2021-06-10 說課稿

　　大班散文欣賞《雨中的森林》說課稿

　　各位評委老師：

　　大家好!今天我說課的內容是大班散文欣賞《雨中的森林》。

　　一、說教材。

　　教師先來把散文《雨中的森林》念一遍。見“附”

　　教材分析：這是一篇意境優美的散文，文章用詩一樣的語言，勾勒出一幅動物與環境和諧相處的畫面。文章中充分發揮想象力，將雨中的森林擬人化，使植物和小動物都充滿了人情味，且意境相當優美。可以培養幼兒對美的理解與認識，適合大班幼兒欣賞。

　　選取這一教材是因為：1、散文內容簡單有趣，形象鮮明突出，容易引起幼兒學習的興趣。2、散文語言優美、簡單，能讓幼兒在輕松愉快的氛圍中欣賞、學習散文中優美的語句。3、游戲溶入教學活動過程中，符合幼兒的年齡特點和學習特點。

　　二、說學情：

　　大班上學期的幼兒年齡在5歲左右，他們想象力豐富，思維活躍。本班幼兒在以往類似的語言活動中，大多能在老師的引導下理解作品的主要內容，并樂意用自己喜歡的方式創造性的表現文學作品。但是在口語表達方面還是有點欠缺，在集體中發言時態度還是有點拘謹。語言表達不夠流暢，有時表現為用詞不太恰當。因此本次活動我注意引導幼兒積累一些豐富的詞匯，在活動中努力為每個幼兒提供在集體面前大膽表現自己的機會。真正做到讓孩子有話可說，有詞可用。在口語表達方面有新的進步和突破。

　　三、說活動目標：

　　《綱要》在語言領域中提出發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境以及要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展幼兒語言表達能力和思維能力根據這一目標和要求，結合大班上學期幼兒的年齡特點和語言發展水平，我制定了本次活動的'目標：

　　1、讓幼兒初步理解散文的內容，培養幼兒大膽在集體面前講述，恰當運用各種詞匯，發展幼兒的口語表達能力。

　　2、通過聽、說、畫，培養幼兒感知美、表現美、創造美的能力。

　　3、鼓勵幼兒樂于參與游戲表演，大膽想象。

　　四、教學重、難點：

　　在本次活動的目標中提到：教師要培養幼兒感知美、表現美、創造美的能力，感知語言的優美。因此在整個活動中，我始終圍繞這一目標進行教學，這也是本次活動的重點。

　　我確定本次活動的難點是：發展幼兒的口語表達能力，在集體面前大膽的講述，恰當運用詞匯，加深對作品的理解。在這個過程中，我主要是創設一種積極的語言環境，利用環境和積極的教具(課件)讓幼兒大膽的發表自己的意見，大膽的想象，讓幼兒在參與游戲表演的過程中來解決這個難點。

　　五、教、學具的準備：

　　為了更好地服務于本次的活動目標和完成活動內容，我做了以下準備工作：

　　1、幼兒對秋雨的了解和認識。

　　2、幼兒事先找我和積累一些豐富的詞匯。