《畫角》說課稿

2021-07-07 說課稿

　　畫角是冀教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)第三單元第六課時。下面，小編為大家分享《畫角》說課稿，希望對大家有所幫助!

　　說教材：

　　畫角是在學(xué)生直觀認(rèn)識銳角，直角，鈍角以及掌握角的度量的基礎(chǔ)上盡心教學(xué)的，學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，對于進(jìn)一步學(xué)習(xí)空間與圖形的認(rèn)識以及發(fā)展空間觀念，都有十分重要的作用。

　　根據(jù)對課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和對教材的分析，并根據(jù)四年級學(xué)生的實際水平，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：在操作過程中經(jīng)歷用量角器和三角板畫角的過程。

　　技能目標(biāo)：會用量角器畫指定度數(shù)的角，會用三角板畫30°、45°、60°、90°的角。

　　情感目標(biāo)：再畫角的過程中培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點：明確各種角的特征是教學(xué)的重點，怎樣用量角器畫角是教學(xué)的難點。

　　課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備了畫紙、三角板、量角器、鉛筆等學(xué)習(xí)用品。教師準(zhǔn)備量角器、三角板、圖片。

　　說學(xué)情：

　　在學(xué)習(xí)“角的分類和畫角”之前，學(xué)生對于角已有一定的認(rèn)識，部分校舍感已能對角進(jìn)行分類。因此在教學(xué)時讓學(xué)生通過自己的實踐體驗，能進(jìn)一步熟練掌握用量角器畫角的步驟，這樣的方法，讓全體學(xué)生學(xué)起來覺得容易多了。說教法

　　在教學(xué)畫角時，我放手讓學(xué)生自主探索，在實踐中體會、總結(jié)出畫角的基本方法。

　　說教學(xué)過程：

　　為了突出重點，分散難點，營造獨(dú)立，自主的學(xué)習(xí)氛圍，在整個教學(xué)過程設(shè)計中，我力求充分體現(xiàn)以“學(xué)生為本”的教學(xué)理念，設(shè)計了個環(huán)節(jié)。

　　一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　教師：(出示由各種角構(gòu)成的圖片)，學(xué)生欣賞，說觀察的感受。生活中的這些美麗圖案是怎樣畫出來的?(用各種角。)

　　這些角又是怎樣畫出來的?你想用什么方法來畫角?

　　引出課題：畫角

　　二.嘗試體驗，探究新知

　　師：接下來老師準(zhǔn)備了幾項活動，希望同學(xué)們在實踐活動中掌握畫角的技能。活動1：畫出60°的角。

　　1、請學(xué)生猜一猜一副三角板可以畫出哪些角度的角。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生用三角板拼角，用這些角畫一些特殊度數(shù)的角，說說所拼的角的度數(shù)，再用量角器量角驗證，小組合作完成。(在這個活動中師只是提出畫角的要求，但是學(xué)生用什么方法沒有限制。)

　　3、你用什么方法畫出了60°的角?

　　學(xué)生根據(jù)自己的做法回答和演示。

　　活動2：用一副三角板可以畫出哪些角?

　　學(xué)生活動，小組合作完成。(兩個角組合可以畫出15°、30°、45°、60°、75°、105°、90°、135°、150°、120°等角。)

　　活動3：畫出40°的角。

　　1、師：如果要畫的不是上面這些特殊角，比如畫一個40°的角應(yīng)該怎么辦? (這個活動師仍然不提出具體的描畫方法要求。學(xué)生會在活動中發(fā)現(xiàn)用三角板不容易畫出這個角，應(yīng)該使用量角器才能準(zhǔn)確的.畫出這個角。這時引導(dǎo)同學(xué)提出：三角板在畫角時是有局限性的，不是所有的角都能用三角板精確地畫出來。)

　　2、學(xué)生自己動手畫角，可以討論后再完成。

　　歸納總結(jié)

　　先讓學(xué)生說說畫角的方法，再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。

　　(1)先畫一條射線使量角器的中心和射線的端點重合，零刻度線和射線重合。

　　(2)在量角器所畫角刻度線的地方點一點。

　　(3)以射線的端點為端點，通過剛畫的點，再畫一條射線。

　　活動4：用量角器畫55度和140度的角，說說畫這兩個角有什么不同。(開口方向不一樣)

　　讓學(xué)生同桌討論：畫角時，當(dāng)量角器有兩圈刻度時，是看里圈還是看外圈? 小結(jié)：當(dāng)先畫的那條射線是與內(nèi)圈的零刻度線重合，那么找點時就應(yīng)該在內(nèi)圈找所要畫的角刻度線;如果先畫的那條射線是與外圈的零刻度線重合，那么找點時就應(yīng)該在外圈找所要畫的角刻度線。

　　三.鞏固練習(xí)

　　1.用量角器分別畫出55°、110°、65°的角。

　　2.用三角板分別畫出30°、90°、45°的角。

　　3.試著用三角板分別畫出75°、105°、120°的角。

　　4.用一張圓形紙對折3次，折成的角是多少度?測量一下

　　四.板書設(shè)計

　　板書：

　　畫角

　　(1)先畫一條射線使量角器的中心和射線的端點重合，零刻度線和射線重合。

　　(2)在量角器所畫角刻度線的地方點一點。

　　(3)以射線的端點為端點，通過剛畫的點，再畫一條射線。