《虎口藏寶》是語文課本中的一篇經(jīng)典課文，下面就是小編為您收集整理的虎口藏寶說課稿的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！
虎口藏寶說課稿
一、說教材
課《虎口藏寶》，這是一篇講讀課文。課文講的是小姑娘納塔莉在十分危急的情況下，機(jī)敏的將陶瓷虎口里藏的寶物——卷膠卷進(jìn)行調(diào)包，躲過了歹徒的搜查，保護(hù)了膠卷的故事，表現(xiàn)了她的聰明、機(jī)智和勇敢。
文章以寶物：
一卷膠卷為線索，寫了納塔莉發(fā)現(xiàn)一卷膠卷→陌生人搜查膠卷→納塔莉藏起膠卷→歹徒搶走被調(diào)包的膠卷→威廉叔叔夸獎(jiǎng)納塔莉是個(gè)聰明的孩子等內(nèi)容。
選編這篇課文的目的是：
讓學(xué)生通過閱讀，了解納塔莉在十分危急的情況下，能夠機(jī)敏地將陶瓷虎口里藏的寶物— —膠卷進(jìn)行調(diào)包，躲過了歹徒的搜查，保護(hù)了膠卷的故事，體會(huì)納塔莉的聰明、機(jī)智和勇敢，領(lǐng)悟作者是怎樣通過對(duì)人物的心里活動(dòng)和動(dòng)作的刻畫，來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。
本課的教學(xué)目標(biāo)如下：
教學(xué)目標(biāo)
1、了解威廉叔叔為什么夸獎(jiǎng)納塔莉是個(gè)聰明的孩子，學(xué)習(xí)納塔莉聰明、機(jī)智和勇敢的精神品質(zhì)。
2、領(lǐng)悟作者是怎樣通過對(duì)人物的心理活動(dòng)和動(dòng)作的刻畫，來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作方法。
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解納塔莉在十分危急的情況下，能夠機(jī)敏地將陶瓷虎口里藏的寶物——卷膠卷進(jìn)行調(diào)包，躲過了歹徒的搜查，保護(hù)了膠卷的故事，體會(huì)納塔莉的聰明、機(jī)智和勇敢。
教學(xué)難點(diǎn)
領(lǐng)悟作者是怎樣通過對(duì)人物的心理活動(dòng)和動(dòng)作的刻畫，來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。
二、說教法
a、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們看過電影《小兵張嘎》嗎?你對(duì)張嘎有什么樣的印象呢?都來說說吧。
2、今天我們一起去了解一位機(jī)智勇敢的外國小女孩的故事。
3、板書課題：虎口藏寶
b、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，
1、學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀懂詞語，讀通句子。
2、感知課文內(nèi)容。
3、合作探究
1、小組討論交流，推薦代表
2、班內(nèi)由各小組推薦的代表匯報(bào)。
(1)關(guān)于字、詞
多音字
差chā chāi chà cī
卷juān juàn
理解詞語：
栩栩如生：形容形象生動(dòng)逼真。
價(jià)值連城：形容物品極其珍貴。
洋洋得意：形容稱心如意而高興、興奮的樣子。
掃視：目光迅速地向四周看。
(2)關(guān)于文章內(nèi)容。
本文生動(dòng)地記敘了小女孩機(jī)智勇敢地與兩個(gè)間諜周旋，用自己的膠卷替換了老虎口中的膠卷，保存了兩個(gè)間諜犯罪的證據(jù)的故事，贊揚(yáng)了小女孩機(jī)智勇敢的品質(zhì)。
全文分三部分：
第一部分(第1~4自然段)：寫塔利收到了叔叔從國外寄來的陶瓷虎，并根據(jù)叔叔信里的線索，找到了藏在陶瓷虎里的膠卷。
第二部分(第5~25自然段)：塔利與兩個(gè)間諜周旋，用自己的膠卷替換老虎口中的膠卷的經(jīng)過。
第三部分(第26~32自然段)：塔利告訴叔叔，膠卷沒有被那兩個(gè)家伙奪走，叔叔驚呆了。
(3)關(guān)于文章主旨。
贊揚(yáng)小女孩機(jī)智勇敢的'品質(zhì)。
①“她用手指摸摸那對(duì)眼睛……里面藏著一卷膠卷!”體現(xiàn)塔利的智慧。
②“塔利把膠卷塞進(jìn)衣服口袋里，然后將虎口合上。”體現(xiàn)塔利的機(jī)智。
③“塔利關(guān)上房門，眼睛拼命地掃描屋里的東西。突然，他的目光盯住自己的照相機(jī)。”表現(xiàn)塔利的機(jī)敏。
④“她迅速地取出照相機(jī)里的膠卷……塞進(jìn)口袋。”
⑤“塔利背朝著那高個(gè)子……把膠卷放入老虎口中。”表現(xiàn)塔利的沉著、機(jī)智。
⑥“塔利回過頭去……朝她頭來會(huì)意的一眨。”表現(xiàn)塔利的為保住證據(jù)后異常高興和自豪的心理。
d、學(xué)生再讀課文，你有哪些收獲，與同學(xué)們交流吧。
e、課堂小結(jié)
學(xué)習(xí)了這篇課文，你有哪些收獲?與同學(xué)交流吧。
三、說學(xué)法
為調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我將引導(dǎo)學(xué)運(yùn)用讀、找、劃、剖析、感悟的學(xué)法，由易到難循序漸進(jìn)。
1、養(yǎng)成快速閱讀的習(xí)慣。學(xué)會(huì)快速閱讀，并控制在快速閱讀中篩選信息的能力。
2、學(xué)會(huì)賞析精美語句和語段。學(xué)會(huì)賞析語句的根本方法，并通過對(duì)文句的賞析進(jìn)一步理解文章的內(nèi)涵。這也是為學(xué)生練好語文基本功提供的鍛煉。
3、學(xué)會(huì)結(jié)合實(shí)際，并有所感悟。這是對(duì)文章的進(jìn)一步理解，能培育學(xué)生說和議的能力。
4、自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的培育。這種學(xué)習(xí)理念貫穿于教學(xué)的始終，使之得到不斷地強(qiáng)化和訓(xùn)練。
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