在生活、工作和學習中，我們時常會在一些事情上受到啟發，這時應該馬上記錄下來，寫一篇感言。那么感言該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的教師獲獎感言一句話，希望對大家有所幫助。
站在這里，和大家分享教師節的快樂和做教師的心得，實際上，我很不夠資格。我經常會戲稱，自己在北大是無資格、無資歷、無資本，個人既不是專業教師，也不是主流學科，又不是北大土著，卻服務北大已經四年。其實，很有意義，今年9月10號，是我到北大工作滿四年的紀念日，非常開心，自己在過去四年里，送走了一屆本科生，開了幾門課，寫了幾本書，服務了一個學生社團，去做義工。就是在這樣四件事的基礎上，與大家分享一點在北大教書的點滴心得。
這次比賽獲獎，對我來講，是一個很大的意外。得到獲獎消息，是在5月24日。當天下午，剛好是我在國家大劇院，帶領北京大學六個社團的孩子們，一起為慶祝國際化學年，準備音樂會的彩排。當時現場，我正在吃工作餐，接到洪波老師的電話，第一句話就是：明輝，恭喜！我便想，音樂會還沒開呢，怎么就恭喜了呢？洪波老師做了解釋之后，我一來很感動，二來很誠惶誠恐。作為一個年輕教師，正是因為同行間的互相砥礪，在北大這樣的沃土平臺上，才能不斷進行探索；更是因為很多強有力的同行，沒有參加這次比賽，才造成明輝有這樣一個意外的驚喜。非常感動于在北大，無論前輩、還是平輩的各位老師，正是由于大家的集體努力，才會有個人的一點點成績。
我很感激自己的同學。在北大的課堂中，我所面對的是來自中國最優秀的智商和情商的結合體。這樣的同學，他們對我們這些年輕教師，會有很多的要求。他們的挑剔，是我們教學的動力。我很感激我所在的藝術學院，從上到下，同行之間，無論是音樂類，還是非音樂類，彼此之間都會非常寬容，非常鼓勵，相敬如賓，在這個集體中，我得到很多關于上課的靈感。特別感激學校，這里有一個意義很大的小故事。明輝所服務的中樂學社，每學期都會邀請我們的校領導參加我們的音樂會，一次有幸得到周校長的親自點撥，告訴我兩件事情，對我影響很大。第一，一個老師，在課堂里，可以把知識講清楚，并不難，難的是這個老師可以讓學生，將對課程這件事情的興趣燃燒成為事業；第二，在北京大學，在這個學校的所有孩子，都是平等的，只有在平等的前提下，才能展開真正的藝術教育。這兩件事情，對我的啟發非常大，逐漸讓我覺悟到教育的藝術化和藝術的教育化，這樣一個全球最前沿的藝術教育理念是多么的重要。
教育的藝術化，說得是所有的教育內容，都需要有藝術化的路線。原因很簡單，只要關涉原創力，一切的'技術，一切的學科，都是一種藝術。我們經常看到，在一部以數學家為主角的電影里，數學家所顯示出的智慧的光芒，完全不是一個數學家，而是一個藝術家。他在操控數字以及一系列關于這個世界最抽象邏輯的過程中，所表現出來的一種最直覺、最本能的美感，根本就是藝術家的體現。而現實中的數學家，不知比電影中所表現的更加藝術家多少倍。藝術的教育化，就是藝術的平民化。在北大的課堂中，作為一個藝術類的教師，是否能夠真正為這些孩子們提供他們所需的以及校園墻外所需的營養，很簡單，關鍵看課程是否能夠建立在每一個獨立的靈魂和獨特的人格基礎上。這些理念的形成，尤其要感謝我們北大校方在藝術發展方面所提供的種種幫助。
感激，不是幾句話可以說清楚的。因為，我個人成長的歷程，從小就有一個夢想。這個夢想像一個硬幣的兩面，一面是學音樂，另一面是當教師。碩士一年級的時候，有一天，我發現自己的夢想實現了，從此便非常快樂！無論遇到什么樣的困難，我都會堅持下來。xx年來北大教書，中間有一段時間的轉型，因為音樂學院的音樂專業教育系統與北大平民精英教育系統，是很不一樣的。在轉型的過程中，我逐漸發現，堅持夢想，還是非常非常對的。我個人最簡單的做人原則，也是上課的標準，就是對得起夢想，也就對得起學問；對得起夢想，也就對得起學生；對得起夢想，也就對得起北大。
這就是我在今天這個特殊的節日里，向大家問候節日快樂的同時，分享的一點點晚輩的心得。謝謝大家！
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